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2.2 建构分子模型
一、模型与符号的区别
1．在生活与科研中，我们用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是（　　）
A． B．
C． D．
2． 模型的概念
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。 一个模型可以是一幅 　 　、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
二、认识简单的分子模型
3．模型是认识微观世界的重要方法，如图是水电解的过程示意图，下列说法正确的是（　　）
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由更小的粒子构成的
C．水分子是由氢分子和氧分子构成的
D．水是由氢气和氧气组成的
4．有关水电解过程的微观示意图，下列说法中不正确的是（　　）
A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成
B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的
C．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍
D．该实验证明了水中含有氢气和氧气
三、分子与原子的比较
5．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别做了如下发言，你认为正确的是（　　）
A．小倩说“区别在于是否在不停地运动”
B．小丹说“区别在于是否能够构成物质”
C．小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”
D．小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”
6．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“〇”表示氢原子）。
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是　 　（填写序号）。
A.分子的数目增多　　B.分子变小了
C.分子间的距离变小了　　D.分子的种类发生了改变
（2）从变化Ⅰ与变化Ⅱ的微观过程可分析出，两个变化过程的本质区别是　 　。
四、练习
7．实验室内有一些危险品存放于指定的地点，危险品的容器外有相应的警告标志。下列标志错误的是 (　　)
A．当心中毒 B．当心火灾
C．当心爆炸 D．当心泄漏
8．用模型和符号表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中属于符号的是（　　）
A．原子结构 B．眼球结构
C．密度公式 D．节约用水
9．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（　　）
A．反应前后分子的种类和数目没有改变
B．化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分
C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成
D．水分子由氢气和氧气构成
10．模型。
概念 模型是所研究的系统、过程、事物和概念的一种表达形式，可根据实验、图样放大或缩小制成的样品
作用 建立模型能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物
常见的模型 一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意、一个数学或科学的公式、化学方程式、一张电路图等。 如：用　 　 来表示地球的全貌和运动状态；用　 　展示不同生物细胞的基本结构；借助　 　认识和研究眼球的基本结构和功能拓展
11．分子与原子的区别和联系。
分子 原子
本质区别 在由分子构成的物质中　 　是保持物质化学性质的最小粒子，分子在化学变化中　 　 再分 原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中　 　再分
相同点 ①质量和体积都很小；②都在不断地运动；③微粒间都有间隔；相同点④同种微粒化学性质相同，不同种微粒化学性质不同；⑤都　 　直接构成物质
联系
12．某化学反应的示意图如图，请回答问题：
（1）甲分子中含有　 　个原子；
（2）此反应的分子个数比为　 　；
（3）在化学变化中，　 　（填“分子”或“原子”）不能再分．
答案
1．C
A：原子核电子轨道为模型；
B：电路图为模型；
C：节水符号为符号；
D：磁体周围磁感线 为模型
2．图
3．B
4．D
5．C
A、分子和原子都是不断运动的，不符合题意；
B、分子和原子都能构成物质，不符合题意；
C、分子和原子的本质区别在于化学反应中是否可分，符合题意；
D、若不同种物质的分子和原子不能比较大小和质量，不符合题意；
6．C；是否有新分子生成（分子是否发生了变化）
7．D
8．D
9．B
10．地球仪；细胞模式图；眼球模型
11．分子；可以；不能；能
12．2；1：1；原子
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