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(共38张PPT)
7.1生态系统的构成
学习目标：
1.水、温度、湿度光等是生物生存的环境条件。
2.生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境。
3.生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。
一、生物生存的环境条件
生物生存的环境条件有哪些呢？
一、生物生存的环境条件
生物的生存离不开一定的环境条件。水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件
水的影响
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。——水对植物分布的影响
热带雨林：森林茂密，
动植物种类多
自然界中各种生物的生存都离不开水。水是所有生物体内不可缺少的组成成分。生物体内营养物质的运输、代谢废物的排除等生命活动都离不开水的参与。水决定了生物的分布。
温度的影响
温度影响各种生物的生活，任何一种生物都生活在一定的温度范围。
阔叶
针叶
温 度
阔叶林
针叶林
高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
晒太阳的蛇
大雁南飞
温度过高或过低都会影响生物的生存
没有阳光地球上就不可能有生命，绿色植物的光合作用需要光。
光的影响
生态因素
同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物
生物因素：
光、温度、水、空气、土壤等
非生物因素：
生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，叫做生态因素。
（捕食、竞争、合作（共生）、寄生
二、生物与环境相互影响
鼠妇
鼠妇生活环境
俗称潮虫，栖息于朽木、腐叶、石块等阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。
鼠妇在20℃--25℃生活较为正常。
光
温度
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题：
探究一种生态因素对鼠妇分布的影响
光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，
光会影响鼠妇的分布。
依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
目标：
器材：
解剖盘、不透明的盖板、透明的盖板、装有清水的喷壶、鼠妇、土壤等
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？
如何保证鼠妇出现的变化只能是由于光引起的？
要用多少只鼠妇做实验比较合理？理由是什么？
温度、水分
将鼠妇分成两组，除了湿度外，其他因素在两个组要保持一致。
多只鼠妇可以避免实验偶然性，减少实验误差
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
实验思路:设计湿度不同但是相通的两种环境，各放入等
量鼠妇。过一段时后，看哪边的鼠妇多。
材料用具：10只鼠妇、湿土、解剖盘、不透明的盖板、
实验装置：
方法步骤：1、在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。
2、每分钟统计一次明潮湿和干燥处的鼠妇数
目、统计10次
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
为了确保实验结果只由于湿度不同而引起的，应当使两种环境中除湿度以外，光照、温度等其他条件都保持相同。
只有湿度是不同的，湿度就是这个实验中的变量。（单一变量）
像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。
对照实验原则
对照原则
单一变量原则
重复实验原则
实照组
对验组
一个变量
减少实验误差，提高准确率，
自然状态下不做处理
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
实验过程中要认真观察，如实记录
环境 1 min 2 min 3 min 4 min 5 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平均值
干燥 3 6 3 6 2 4 3 3
潮湿 7 4 7 4 8 6 7 5
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
湿度对鼠妇的分布有影响。
三、实验：影响鼠妇分布的生态因素
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达与交流
讨论
湿度会影响鼠妇的分布吗？
湿度会影响鼠妇的分布。
湿度对鼠妇的分布有影响。
计算全班各组第10次数据的平均值，对全班平均值进行分析得出的结论与个人结论相比较。
可减小误差，避免偶然性
做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
科学探究的一般步骤
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
——湿度会影响鼠妇的分布吗？
——湿度会影响鼠妇的分布。
——设计对照实验（单一变量原则）
——做实验，获得实验数据
——湿度会影响鼠妇的分布。
——结论分析
1、实验：影响鼠妇分布的生态因素
课堂检测
1.下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”最科学的是
A B C D
1.某生物兴趣小组的同学在探究“水分对鼠妇生活的影响”时,A组的鼠妇放置在潮湿的环境中；B组的鼠妇放置在干燥的环境中，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是 （ ）
A.A组和B组 B.B组和A组 C.都是A组 D.都是B组
B
下表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ）
位置 鼠妇 泥土 光线 温度
纸盒的左半侧 10只 湿土 阴暗 10℃
纸盒的右半侧 10只 湿土 明亮 25℃
左右两侧都应该保持25℃
左右两侧都应该保持阴暗环境
左右两侧应分别为湿土和干土
左右两侧各放一只鼠妇即可
A
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的.
原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失
2.植物对环境的适应
2.植物对环境的适应
水域中植物体内有发达的气道，以运输氧气。
叶柄内有气道
地下茎内有气道
2.动物对环境的适应
蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸
雷鸟是寒带地区特有的鸟类。羽色因季节而异，而与环境一致︰冬季羽毛白色，与雪地相一致;春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色
植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
3.生物影响环境的实例
沙地种植植物
退耕还林（草）
2.动物对环境的适应
蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸
雷鸟是寒带地区特有的鸟类。羽色因季节而异，而与环境一致︰冬季羽毛白色，与雪地相一致;春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色，
三、生态系统的组成成分
三、生态系统的组成成分
生态系统：在一定区域内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。
生态系统
生物：
非生物：
生产者（植物）、消费者（动物）、
分解者（微生物）
水、温度、湿度、空气、阳光等
角色：生产者
职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
地位：生产者生产者是生态系统中必不可少的成分。
植物
还有蓝藻、硝化细菌等
主要是绿色植物
角色：消费者
主要指动物（初级、次级、三级…）
(寄生生物、根瘤菌、食虫植物等)
职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物
猪笼草
菟丝子
动物是生物圈中的消费者
角色：分解者
职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机
物，供绿色植物再利用。
地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。
真菌、细菌
（主要指腐生生活的细菌、真菌）
分解者
（细菌、真菌等）
消费者
（动物等）
生 产 者
（绿色植物等）
非
生
物
部
分
生态系统四种成分的相互关系
—相互依存
四、课堂小结
生物：
非生物：
动物
植物
微生物
（生产者）
（消费者）
（分解者）
阳光、空气、水和土壤
一、生物生存的环境条件
生态因素
同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物
生物因素：
光、温度、水、空气、土壤等
非生物因素：
（捕食、竞争、合作（共生）、寄生
二、生物与环境相互影响
环境影响生物
生物适应环境
生物影响环境
三、生态系统的
组成成分
五、课堂练习
1.夏天,我们一进入公园,到处都是郁郁葱葱的树木,会让人感到气候湿润,空气清新、凉爽,这种现象说明 （ ）
A.环境可以影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境
C.生物的生存依赖一定的环境 D.生物能影响
D
2.下列成语中,说明生物能影响环境的是（ ）
A. 风声鹤立,草木皆兵 B. 螳螂捕蝉,黄雀在后
C. 不入虎穴,焉得虎子 D. 千里之堤,溃于蚁穴
D
3、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
C
4、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
B
5、下列不能体现生物适应环境的是 ( )
A．人到高原出现高原反应 B．竹节虫形似竹节
C．北极狐的体色接近白色 D．草蜥遇到敌害自断尾巴
A
6.下列选项中属于生态系统的是（　）
A.大兴安岭林区 B.池塘中所有的鱼和水草
C.湖泊中所有的生物 D.草原上的羊
7.人属于生态系统的（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是
8.生态系统中，能够制造有机物的是（ ）
A.动物 B.绿色植物 C.微生物 D.细菌
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