资源简介

泸州市叙永县 2024-2025 学年七年级上期期末学业发展水平测试
生 物
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用
0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第 I卷（选择题）
一、选择题（共 40 分）
1．“种瓜得瓜种豆得豆”是说生物具有（ ）
A．遗传现象 B．生长现象
C．应激性 D．变异现象
2．生物圈是生物赖以生存的地方，也是地球上最大的生态系统。下列说法错误的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 100米的范围内
D．生物圈为生物提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
3．以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不正确的是（ ）
A．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
B．“千里之堤，溃于蚁穴”形象地说明生物影响环境
C．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明生物因素影响生物的生长发育
4．研究表明：长期处于雾霾环境，小白鼠的肺会变黑，枇杷叶蒸制成的“枇杷叶露”具有明显的治疗作用。
为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”，小明设计的实验如下表所示，本实验设计的不
足之处是（ ）
组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食
甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露
乙 10只 雾霾 0℃ 清水
A．餐后喂食的液体不同 B．所处生活环境相同
C．两组所处的温度不同 D．小白鼠的数量相同
5．“工欲善其事，必先利其器”，人们对细胞的认识离不开显微镜，下列关于显微镜使用说法正确的是（ ）
A．对光时选用低倍镜、小光圈 B．调节焦距时，镜筒先下后上
C．显微镜放大倍数越大，视野越亮 D．镜筒下降时，眼睛注视目镜
6．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材
料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（ ）
A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用
B．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质
C．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核
D．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
7．玉米是我国主要的粮食作物之一，玉米种子食用的主要结构是（ ）
A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根
8．吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多酸甜酸甜的汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分
别对应的主要组织是（ ）
A．上皮组织、输导组织、薄壁组织 B．上皮组织、分生组织、输导组织
C．保护组织、输导组织、薄壁组织 D．保护组织、输导组织、结缔组织
9．在用显微镜观察草履虫的过程中，下列描述正确的是（ ）
A．表层吸草履虫培养液的目的是草履虫轻，集中在表层
B．放置棉花纤维的目的是为草履虫提供营养物质
C．观察到草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应
D．草履虫的身体有很多细胞组成，所以显微镜下看到很大
10．莎莎同学观察了部分植物，其中属于被子植物的是（ ）
A．银杏 B．水杉 C．肾蕨 D．葡萄
11．当我们将苹果横向切开时，会发现切面上有一个漂亮的五角星，请结合常识
判断图中的①和②分别属于什么组织（ ）
A．上皮组织、薄壁组织 B．保护组织、输导组织
C．保护组织、薄壁组织 D．机械组织、输导组织
12．青少年正处在生长发育的旺盛时期，对各种营养物质的需要较多、因此小明的妈妈给正在读初一的小
明搭配了营养早餐：花生浆、面包、鸡蛋，其中花生浆和面包的主要营养成分分别来源于相应种子结构中
的
A．子叶、胚乳 B．子叶、胚轴 C．胚芽、胚乳 D．胚芽、子叶
13．中国的农耕文化源远流长，下列相关农业谚语与生物学原理对应错误的是（ ）
A．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气
B．“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水
分有利于种子的萌发
C．“水稻开花遇东风，将来晒谷不用扬”，说明水稻开
花时节会利用风进行传粉
D．“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明植株的生
长过程需要水和有机物
14．如图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．花的主要结构是图甲中的 3
B．桃子受精完成以后，由珠被发育成果肉
C．图乙中的②是由图甲中的 4发育而来
D．图甲 5中的花粉落到 4上的现象，叫自花传粉
15．某农民发现他家玉米地的产量总是比周围的几块地产量低，因此，他将该地分成了大小相同的四块进
行实验。除施肥条件不同外，其他条件都相同。秋收后，每块地的产量如下表：
地块 1 2 3 4
所施肥料 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
玉米收成（千克） 65．23 55．66 56．88 55．01
据表分析，下列说法错误的是（ ）
A．设置 4号地块目的是形成对照 B．该地最可能缺少的无机盐是含氮无机盐
C．该地最可能缺少的无机盐是含钾无机盐 D．该实验说明玉米的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
16．为探究绿色植物的三大生理作用，某同学设计了以下实验装置，其中两侧夹子可根据实验需求开闭，
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．暗处理后，挤压透明袋，②中的澄清石灰水会变浑浊
B．透明塑料袋上出现水珠，可说明植物进行了蒸腾作用
C．光下照射数小时①内收集的气体可使带火星木条复燃
D．用黑色不透光塑料袋罩住植物，植物只进行呼吸作用
17．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（ ）
A．若 d表示有机物，则它通过叶片中的叶肉向下运输
B．若 a表示氧气，b表示二氧化碳，则该生理过程发生在线粒体内
C．若 c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用
D．若 a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用
18．如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（ ）
A． B． C． D．
19．洪雅县“金沙坝萝卜”是当地农产品的特色品牌。农民在种植和储存萝卜时，下列做 法或说法不合理的
是（ ）
A．适时松土，促进呼吸作用
B．减小萝卜苗之间的距离，加大种植密度
C．萝卜保存不当会导致空心现象，是因为呼吸作
用消耗了大量的有机物
D．储存萝卜时，应保持低温抑制呼吸作用
20．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生
存发展的重要生态保障。以下对森林的作用叙述不正确的是（ ）
A．为其他生物提供了有机物来源 B．为生活其中的动物提供栖息场所
C．消耗氧气不利于维持碳—氧平衡 D．起到涵养水源、调节气候的作用
第 II卷（非选择题）
二、综合题（共 50 分）
21．（本题 12分）如图是某食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中共有 条食物链，该系统的生物种类和数量都较
少，自动调节能力 ，驱动整个生态系统运转的能量最终来源
是 。
（2）该图中数量最多的生物是 。
（3）若须构成生态系统还需要添加的成分是 和 。
22．（本题 10分）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建
和自我组织的过程。如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中①②③表示细胞的 过程，该过程中变化最明显的是 （选填“细胞膜”、“细胞质”或“细胞
核”）。
(2)经过图中[④]细胞的 过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传
物质 （选填“有”或“没有”）发生改变。
(3)西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图中的 （填字母）。
23．（本题 16分）巴南西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自有的风味特
色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业，请据下图回答有关问题：
（1）图一中能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[ ] 。
（2）图一中细胞的控制中心位于[ ] 内，里面的染色体是由 两种物质组成的，都属于
（有机物或无机物）。
（3）西瓜的一生需水较多，其吸收的水分主要通过叶片上的 散失到体外。
（4）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高 效率。
（5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是 。
（6）将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），从生物的结构层次上看，它属于 。
24．（本题 12分）下图是植物发育过程中的相关结构，请据图回答：
(1)菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是图甲的[ ] 。
(2)图乙中的 a是由图甲中的[ ] 发育成的。
(3)图乙的根不断生长延伸，与图丙根尖[ ] 的细胞不断分裂、[ ] 的细胞不断伸
长有直接关系。
(4)根是植物吸收水分的主要器官，图丙中吸收水分的主要部位是[ ] ，吸收的水分将通过位
于 部的导管运往茎、叶等部位。
三、实验探究题（共 10 分）
25．（本题 10分）某校生物兴趣小组的同学在做户外活动时，发现在花盆或石块下面常常会看到一些身体
略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这些小动物就是鼠妇。当同学们搬开花盆或石块，鼠妇
很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？同学们对此进行了探究，请你帮他们将探究活动
的过程填写完整。
提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
(1)作出假设： 。
(2)设计并实施方案：
①材料用具：10只鼠妇，细湿土，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块；
②实验装置：首先在纸盒里放上一层细湿土，以图中虚线为界，一侧盖上纸板（标记为 A)，另一侧盖上玻
璃板（标记为 B)（如上图）。设置 A、B两组实验的目的是 ；这个实验的变量是 。
方法步骤：
①从图中虚线处放入 10只鼠妇，然后盖上盖板，静置 2分钟；
②每 2分钟记录一次纸板下和玻璃板下的鼠妇数目，统计 5次。
实验记录（不同时间，不同环境下的鼠妇数目）：
时间环境 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 平均数
纸板下（A） 7只 8只 9只 8只 8只 8只
玻璃板下（B） 3只 2只 1只 2只 2只 2只
(3)在实验装置中放入 10只鼠妇，进行多次统计，并计算数据的平均值的目的是： 。
(4)分析表格数据，你得出的结论是 。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D C B D B C C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A D C C D A B B C
21． 5 小（或弱） 太阳能（或光能） 草 分解者 非生物部分
22．(1) 分裂 细胞核
(2) 分化 没有
(3)B
23． ② 细胞膜 ④ 细胞核 DNA和蛋白质 有机物 气孔 光合作用
降低呼吸作用 器官
24．(1)3胚根
(2)2胚芽
(3) C分生区 B伸长区
(4) A成熟区 木质
25．(1)光对鼠妇的生活有/无影响
(2) 起对照作用 光
(3)避免偶然性，减少误差
(4)光对鼠妇的生活有影响，鼠妇更喜欢黑暗的环境

展开更多......

收起↑