资源简介

(共20张PPT)
1.美丽的祖国
看图讲故事
岭南版美术(新教材)一年级下册
1. 美感与审美能力：通过观察和分析教材中的图片，培养学生对自然景观和风土人情的审美感知，提高学生发现美、欣赏美的能力。
2. 创新实践能力：引导学生根据图片内容进行想象和创作，讲述图片中的故事，锻炼学生的创新思维和实际操作能力。
3. 文化理解与传承：通过学习教材中的内容，让学生了解我国丰富的自然资源和多元文化，增强学生传承中华优秀传统文化的意识。
4. 观察与分析能力：培养学生细致观察图片细节，分析图片中的人物、场景、色彩等元素，提高学生的观察力和分析能力。
5. 沟通与合作能力：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、分享自己的观点和创作，培养学生的沟通与合作精神。
核心素养目标
wǒ mén de zǔ ɡuó lì shǐ yōu jiǔ
我 们 的 祖 国 历 史 悠 久，
dì dà wù bó shān chuān xiù měi
地 大 物 博， 山 川 秀 美。
齐声朗读
美术作品的基本元素
色
彩
小
知
识
美术作品的基本元素
线
条
运
用
美术作品的基本元素
空
间
布
局
画家笔下的祖国
你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？
你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？
画家笔下的祖国
画家笔下的祖国
《万山红遍层林尽染》李可染
想一想：作者为什么用红色描绘高山？
画家笔下的祖国
线条
色彩
想一想：用画笔如何表达祖国壮丽的河山？
儿童笔下的祖国
儿童笔下的祖国
1、用勾线笔画出山峰轮廓
绘我中华
2、用勾线笔细头画出山峰细节
3、涂色色彩
4、增加画面内容
绘我中华
绘我中华
课后作业
选择一个自己喜欢的地方，用画笔描绘出来，下节课我们来进行分享.
谢谢/ 让教学更有效 高效备课 | 美术学科
一年级看图讲故事《美丽的祖国》教案
课时：1个课时
课题 《美丽的祖国》
教学目标 本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 美感与审美能力：通过观察和分析教材中的图片，培养学生对自然景观和风土人情的审美感知，提高学生发现美、欣赏美的能力。
2. 创新实践能力：引导学生根据图片内容进行想象和创作，讲述图片中的故事，锻炼学生的创新思维和实际操作能力。
3. 文化理解与传承：通过学习教材中的内容，让学生了解我国丰富的自然资源和多元文化，增强学生传承中华优秀传统文化的意识。
4. 观察与分析能力：培养学生细致观察图片细节，分析图片中的人物、场景、色彩等元素，提高学生的观察力和分析能力。
5. 沟通与合作能力：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、分享自己的观点和创作，培养学生的沟通与合作精神。
教学重点 本节课的教学重点在于：
- 引导学生认识和欣赏祖国的自然风光和风土人情，理解美术作品中的色彩、构图等基本元素。
- 培养学生通过观察图片讲述故事的能力，激发学生的想象力和创造力。
教学难点 本节课的教学难点包括：
- 学生对美术作品中的色彩、构图等基本美术知识理解不深，难以准确表达自己的感受。
- 学生在创作过程中，可能难以将观察到的细节融入自己的故事中，缺乏将观察转化为故事的能力。
教学准备 课件，画纸，马克笔或水彩笔，勾线笔。
教学过程 导入新课
- （教师）同学们，大家好！今天我们要开始新学期的第一堂美术课。我们先来欣赏一段美丽的视频，请大家看看这段《大美中国 》视频，欣赏并感受视频中祖国的壮丽美景。 -我们一起来齐声朗读：我们的祖国历史悠久，地大物博，山川秀美。 教学新课
- 刚才观看的都是我们伟大祖国的自然景观。今天我们要学习如何欣赏这些美景，翻开我们书本的第一课《美丽的祖国》。首先，在学习欣赏这些美景前，我们先来学习一下美术作品中的基本元素，比如色彩、构图等。（教师展示相关知识点，如色彩搭配、线条运用、空间布局）
- （学生）我们认真听讲，积极思考，尝试理解美术基础知识。
2. 观察与讨论
1. （教师）现在请大家仔细观看画家笔下的祖国《江山如此多娇》名画，你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？ 学生仔细欣赏作品并回答问题。 师生共赏名画《江山如此多娇》，找寻画作中描绘的景物。 名画赏析《绿色长城》并思考作品中描画了哪些景物 学生仔细欣赏作品并回答问题。 （教师）很好，你们已经具备了发现美的能力。接下来，我们再来观看名画《万山红遍层林尽染》，然后分组讨论，想一想：作者为什么用红色描绘高山？并谈一谈对画作的感受？ 5. 小组合作与分享
- （学生）我们分组讨论，每个人发表自己的看法，谈了谈对画作的感受。
- （教师）现在，每个小组派代表来分享你们对画作的感受。其他小组的同学要注意听，一会儿我们来进行评价。（学生分享感受，教师给予评价和反馈）
6. 实践创作
- （教师）下面，我们来动手实践一下。请大家拿出画纸和彩笔，尝试创作一幅描绘祖国风光的画作。你们可以参考教材中的图片，也可以发挥自己的想象力。（教师展示创作步骤，指导学生动手实践）
- （学生）我们按照教师的要求，认真创作，努力表达自己对祖国美景的理解。
6. 作品展示与评价
- （教师）同学们，你们的作品都完成了，现在我们来展示一下。请大家把自己的作品贴在展示墙上，我们一起来进行评价。（学生展示作品，教师组织评价）
- （学生）我们相互欣赏作品，学习他人的优点，同时接受大家的建议。
7. 总结与反思
- （教师）通过今天的学习，我们不仅欣赏了祖国美丽的风光，还学会了如何用美术作品表达自己的感受。请大家回顾一下今天的课程，你们有什么收获和感悟呢？
- （学生）我们反思今天的学习过程，分享自己的收获和感悟。
8. 作业布置
- （教师）最后，给大家布置一个小作业。请大家回家后，选择一个自己喜欢的地方，用画笔描绘出来，下节课我们来进行分享。
- （学生）我们认真完成作业，期待下节课的分享。
课后作业 选择一个自己喜欢的地方，用画笔描绘出来，下节课我们来进行分享。
板书设计 美术基础知识
- 色彩小知识
- 线条运用
- 空间布局 ② 名画欣赏
- 江山如此多娇
- 绿色长城
- 万山红遍层林尽染
③ 千里江山图
教学反思 1. 知识掌握
- 学生能够理解并描述美术作品中的基本元素，如色彩、线条、构图等。
- 学生能够识别并欣赏教材中展示的祖国自然景观和风土人情，掌握相关的美术欣赏知识。
- 学生能够运用所学的美术知识，对美术作品进行简单的分析和评价。
2. 技能提升
- 学生通过观察和讨论，提高了自己的观察能力和审美能力。
- 学生在创作实践中，提升了动手能力和美术表现力，能够将观察到的细节融入自己的作品中。
- 学生通过讲述图片中的故事，锻炼了语言表达能力和想象力。
3. 思维发展
- 学生在欣赏和创作过程中，学会了从多个角度观察和分析问题，培养了批判性思维。
- 学生通过小组讨论和合作，学会了倾听他人意见，提高了合作解决问题的能力。
- 学生在反思和总结中，能够自我评价和接受他人评价，促进了自我认知和自我提升。
4. 情感态度
- 学生对美术产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与美术学习和创作活动。
- 学生通过了解祖国的大好河山，增强了民族自豪感和爱国情怀。
- 学生在创作实践中，体验到了美术带来的乐趣和成就感，增强了自信心。
5. 文化理解
- 学生通过学习，加深了对中国传统文化和自然景观的理解，增强了文化自信。
- 学生能够理解和尊重不同文化和艺术风格，培养了跨文化沟通的能力。
- 学生通过美术学习，了解了艺术与社会生活的关系，提高了社会文化素养。
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