资源简介

七年级下册英语 Unit 1 Section A 1a-3 教学设计
教学目标
1. 语言知识目标
1.1掌握与动物相关的词汇：penguin, monkey, wolf, fox, lion, tiger, giraffe, eagle
1.2学习并区分元音发音 /ei/, / /, / / 及其字母组合发音规律：a, ai, ay, al, aw
1.3理解并运用弱读词的发音规则：and, the, they’re, do you；以及-s的尾音发音规律
2. 语言技能目标
2.1能够听懂并复述关于动物喜好的对话。
2.2能够运用目标词汇和句型谈论自己喜欢的动物及原因。
2.3能够通过听力练习捕捉关键信息并完成判断任务。
3. 情感态度目标
3.1培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3.2鼓励学生积极参与课堂活动，增强英语学习的自信心。
教学重点
1. 动物词汇的发音与拼写。
2. 元音发音 /ei/, / /, / / 的区分与运用到单词拼读中。
3. 弱读词的发音规则及听力技巧。
教学难点
1. 弱读词在自然对话中的发音与听力辨识。
2. 运用目标语言谈论动物喜好及原因。
教学准备
1. 教学课件（包含动物图片、发音规则、对话音频）。
2. 听力材料（教材配套音频）。
3. 课堂练习材料（词汇表、发音练习表、听力任务表）。
教学过程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
1. lead-in
展示以下几种动物的图片（penguin, monkey, wolf, lion ）
提问学生：
- What animals can you see
- Which animal is your favourite Why
引导学生用简单句子回答，如：
- My favourite animal is the penguin because it’s cute.
2. 激活背景知识
通过提问引导学生回忆已学过的动物词汇dog\cat，并补充新词汇:penguin, monkey, wolf, fox, lion, tiger, giraffe, eagle
新词学习：通过单词拼读\跟读\分角色朗读等多途径学习新词
生词巩固：快闪记忆
Work on 1a and check the answers together.
Step 2: Pronunciation Practice (10 minutes)
1. 元音发音规则学习（work on 1）
展示发音表格，带领学生朗读并区分 /ei/, / /, / / 的发音：
字母和字母组合 a ai ay al aw
对应发音 /ei/ / / /ei/ / /
示例单词 game/make; fat/cat rain/brain;way/play walk/small; draw/law
引导学生补充更多单词到每组中,老师可补充：cake, hat, day, tall, saw
弱读词发音练习（work on 2/3）
播放对话音频，让学生注意＋s的单词尾音的发音，老师讲解 /ts/和/dz/音标发音。
播放对话音频，让学生注意弱读词的发音：and, the, they’re, do you
带领学生模仿朗读，强调弱读词的轻音特点。
Step 3: Listening and Speaking (15 minutes)
1.Listening task 1：圈出听到的单词
播放教材对话音频，让学生圈出听到的单词：cute / cool, lovely / amazing, funny / interesting, clever / smart
核对答案后，引导学生复述对话内容。
Listening task2 1C：True or False
播放1C对话音频，判断句子正误（T/F）;播放两遍
1. All three students like monkeys.
2. Yaming doesn’t like wolves.
3. Wolves take good care of their babies.
4. The three students see the monkeys before the wolves.
核对答案后，引导学生讨论对话内容。
3. speaking tasks 1d：talk about favorite animals and why
老师讲解一遍1d，板书句型脚手架，然后根据幻灯片指定图片与学生示范一次对话
Group work：学生用以下句型谈论自己喜欢的动物：
- What’s your favourite animal
- It’s the ......
- Why do you like .........
- Because they’re ..... and .......
每组选代表分享对话内容。
Step 4: Consolidation (10 minutes)
1. 词汇与发音复习
通过游戏单词接龙、发音配对复习动物词汇和发音规则。
2. 对话创编
学生两人一组，根据所学内容创编一段关于动物喜好的对话，并上台表演
Summery：快读问答回忆本节课所学内容
Step 5: Homework (5 minutes)
1. 书面作业
根据本节课所学对话，编一组对话，共4句话
2. 预习任务
预习P3 2a对话
板书设计
Unit 1 Section A 1a-3
Vocabulary:
动物名词penguin, monkey, wolf, lion, tiger, giraffe, eagle, fox
形容词：cute / cool, lovely / amazing, funny / interesting, clever / smart
2. Pronunciation： /ei/, / /, / /
3. Sentence Patterns:
- What’s your favourite animal
- It’s the monkey.
- Why do you like monkeys
- Because they’re clever and funny.
教学反思
1. 学生是否能够准确区分元音发音 /ei/, / /, / /？
2. 学生在听力任务中是否能够捕捉弱读词及关键信息？
3. 学生是否能够运用目标语言流畅地谈论动物喜好？
4. 课堂活动是否充分调动了学生的积极性？

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