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人教版语文教材一年级下册第一单元
3 小青蛙
第1课时
绿衣小英雄，
农田捉害虫。
冬天它休息，
夏天勤劳动。
（打一动物）
激趣导入
猜谜语
青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？
青蛙
青
青青的草叫（ ）；
青青的菜叫（ ）；
青青的山叫（ ）；
青青的松树就叫（ ）
“学样子”：根据“青蛙”的构词特点说新词。
青草
青菜
青山
青松
青 qīnɡ
结构：
部首：青
书写指导
书写指导：
上下
1.上宽下窄。
2.第一横要写得略宽，
第二横最短，
第三横最长，
横与横之间要距离。
3.下面的月字第一笔变成竖。
预习检测
1.自由读儿歌,扫除字词障碍。
2.儿歌共有几句话；
3.圈出田字格里的生字；
4.用横线画出双横线里的字。
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jīnɡ
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
zuò le bù shǎo hǎo shì qínɡ
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ
自主学习
清 晴 眼 睛 保 护
害 事 情 请 让 病
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
hài shì qínɡ qǐnɡ rànɡ bìnɡ
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情 。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
去了拼音你还能认
准这些生字吗？
清
晴
睛
情
请
仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现他们了吗？观察在字形和读音上他们有什么共同点吗？
合作探究
这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳和时间有关。
“请”是言字旁，多与语言、说话有关。
“清”是三点水，多与水有关；
“情”是竖心旁，多与心理活动有关；
“睛”是目字旁，表示与眼睛有关；
识字方法
清
形声字识字
晴
睛
情
请
青
qīng
声旁表声
氵
日
目
忄
讠
形旁表意
声旁
形旁
青加氵是什么字？
青加日是什么字？
青加目是什么字？
青加讠是什么字？
青加忄是什么字？
青加氵就是清，清水的清。
青加日就是晴，晴天的晴。
青加目就是睛，眼睛的睛。
青加讠就是请，请问的请。
青加忄就是情，心情的情。
我问你答
左窄右宽；
左右结构的字要注意穿插关系，右边“青”的第四笔横都穿插到竖中线左边了。
清
晴
睛
情
请
书写指导
范写“请”
学习新笔画：
请
横折提
书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻提笔向上。
眼离书本一尺远，
胸离书桌一拳远，
手离笔尖一寸远。
写字姿势三个一：
想一想，填一填。
睛情晴清请
眼 睛（ ）问（ ）水（ ）天
心（ ）
请
清
晴
情
像这样运用汉字自身规律学习汉字，强调以字归族，
以族创文，提高识字能力和读写能力的方法叫字族识字。
如：包----跑 泡 炮 刨 袍
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
随文识字
分享交流
保
bǎo
笔画：9
部首：亻
护
hù
笔画：7
部首：扌
害
hài
笔画：10
部首：宀
事
shì
笔画：8
部首：亅
加一加、减一减
　让＝讠＋上
害＝宀＋丰＋口
眼＝很－彳＋目
熟字换偏旁
猜字谜
一个扁扁口，
压倒山出头，
最后是竖勾。
--（事）
字理识字
甲骨文中的“事”表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。
甲骨文
金文
小篆
事
楷体
生病
+ 丙
病（形声字）
甲骨文“病”
生病
病人
病床
疒
病字旁
古代的“病”字
疒
转向甲骨文“病”
病字旁的演变过程
再读韵律
河水 清清 天气晴，
小小 青蛙 大眼睛。
保护 禾苗 吃害虫，
做了 不少 好事情 。
请你 爱护 小青蛙，
好让 禾苗 不生病。
1.男女生合作读儿歌。
2.按节奏读儿歌。
3.拍手读
填空式背诵儿歌
河水 _____天气 _____，
小小青蛙大 ________。
_____禾苗吃 _____虫，
_____了不好_______。
_____你爱护小青蛙，
好____禾苗不生____。
清清
晴
眼睛
保护
害
做
事情
请
让
病
拓展阅读:猜字谜
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动。
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
青
巩固练习
有水方说_____,
有日天气_____,
有言去邀_____,
有心____意浓,
有目是眼____.
清
晴
情
请
睛
同学们今天我们通过读儿歌《小青蛙》
又学会了一种识字方法：运用字族高效识字，
还学习了病字旁和笔画横折撇，
课后我们要即时复习，俗话说温故而知新！
总结提升
布置作业
1.读双横线里的字3遍。并能说出今天 学习的新偏旁和新笔画。
2.把儿歌背给你的家人听。
3.从阅读中再认一族字，明天课堂上交流
下课
Thanks!
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