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(共30张PPT)
第3讲　生命的起源和生物进化
●地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果。
●地球上现存的生物具有共同祖先。
●生命最有可能是在原始海洋中形成的。
●化石记录是生物进化的直接证据。
●多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。
●遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。
●生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的趋势。
●人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。
1.原始生命的起源——化学起源学说
(1)原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。科学家推测原始大气中没有①　 　。
(2)自然条件：地球温度很高，天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
(3)过程：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命。
(4)原始生命形成的场所：科学家们推测原始生命起源于
②　 　。
　原始海洋　
考点1　生命的起源
　氧气　
2.米勒实验
(1)内容：在实验室条件下，模拟原始地球环境条件，用无机小分子物质合成了多种氨基酸。
Ⅰ.密闭实验装置内循环流动的气体模拟原始地球中的原始大气。
Ⅱ.火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电以及高温等条件。
Ⅲ.盛有水溶液的烧瓶相当于原始海洋。
(2)结论：在原始地球上无机小分子物质能形成③　 　小分子物质。
　有机　
1.下列关于生命起源的叙述，不正确的是 ( )
A.在生命起源的几种主要理论中，化学进化论得到大多数科学家的认可
B.原始大气里不含氧气
C.现代地球上的雷电、高温不可能再形成原始生命
D.生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物
D
(1)原始大气中的成分是
由　 　产生的。
(2)原始大气成分与现在的大气成分相比明显不同的是　 　。
(3)生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分转变为 　。
(4)发生在原始海洋中的过程是
　 　(填序号)。
　BC　
有机小分子　
　不含氧气　
2.如图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题。
　火山爆发　
1.生物进化的主要证据——化石
(1)研究生物进化的直接证据是①　 　，但其不是唯一证据。
(2)化石分布规律
Ⅰ.越古老的地层中，形成化石的生物结构越②　 　、越低等，以水生生物为主。
Ⅱ.越晚近的地层中，形成化石的生物结构越③　 　、越高等，以陆生生物为主。
　复杂　
　简单　
考点2　生物进化
　化石　
(3)发现：科学家通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物。由此推断，鸟类可能是由
④　 　进化而来。
爬行类　
2.生物进化的主要历程
(1)植物进化的历程
(2)动物进化的历程
Ⅰ.无脊椎动物：原始单细胞生物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
Ⅱ.脊椎动物：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
(3)生物进化的总体趋势：由简单到⑤　 　、由低等到⑥　 　、由水生到⑦　 　。
　陆生　
　高等　
　复杂　
Ⅰ.从猿到人的进化过程中，具有决定意义的关键性变化是直立行走，也是人猿分界的重要标志。
Ⅱ.促使森林古猿下地生活的直接原因是森林的大量消失。
3.人类的起源和进化
(1)现代类人猿(大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩等)和人类的共同祖先是⑧　 　。
(2)从猿到人的进化
　森林古猿　
1.科学家经过不断探索，直到18世纪才对人类的起源和进化有了比较正确的认识。下列关于人类起源的叙述中，错误的是 ( )
A.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
B.古人类化石是研究人类起源的直接证据
C.部分古猿向直立行走方向发展，与森林大量消失没有直接关系
D.从化石可以看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式
C
(1)较早提出人类是由古猿进化而来的著名进化论创立者
是　 　。
(2)图中A的生活方式是由　 　生活为主转变到　 _　生活，造成这种变化的主要原因是　 　的大量消失，环境发生了改变。
　森林　
　地面
　树栖　
2.如图是人类的起源和进化过程，请回答下列问题。
　达尔文　
(3)从图中可以看出，人类的运动方式一代一代向　 _　的方向发展，从而使　 　解放出来，能够使用简单的工具取食和御敌。
(4)在与大自然的斗争过程中，人类从使用简单工具到自己制造工具，并且越来越复杂，使得人的　 　越来越发达，并在群体生活中产生了语言。
　大脑　
　前肢　
　直立行走
1.达尔文：提出“自然选择学说”，生物进化论的奠基人，著有《物种起源》。
2.自然选择学说的概念：自然界中的生物，通过激烈的
①　 　，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。
考点3　生物进化的原因——自然选择
　生存斗争　
3.自然选择学说的核心内容及联系
(1)过度繁殖：生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。
(2)生存斗争：生物为了获取有限的食物和空间进行生存斗争。
(3)遗传变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性；变异能为生物进化提供更多的原材料。
(4)适者生存：具有有利变异的个体适应环境生存下来。
(5)变异一般是②　 　的，自然选择是③　 　的，决定着生物进化的方向。
　定向　
　不定向　
1.下列关于自然选择的说法，错误的是 ( )
A.自然选择是通过生存斗争实现的
B.自然选择的结果是适者生存
C.自然选择导致了生物的变异
D.长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果
C
2.1831年，22岁的达尔文由剑桥大学顺利毕业后，以博物学家的身份登上了“贝格尔号”，开始了长达六年的南美东海岸科考工作。随着科学考察的进行，物种进化的思想逐步占据了他的头脑。1859年11月24日，他在观察、思考的基础上利用搜集到的翔实证据，综合前人的观点，出版了划时代的巨著——《物种起源》，提出了著名的“自然选择学说”。达尔文发现在南美加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着不同种类的地雀，它们的食物不同，喙形不同，见下图。但是它们都是由共同的祖先进化而来的。请用自然选择学说分析说明地雀的进化过程及其原因。
(1)地雀的祖先具有形状不同的喙，有的尖而长、有的较粗、有的呈凿状，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是
可　 　的。
(2)达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的　 　能力。在不同岛屿的特定条件下，岛上的地雀进行激烈的　 　，具有
　 　变异的个体容易生存下来并繁殖，具有　 　变异的个体被淘汰掉，可见，岛屿的特定自然环境对地雀进行了　 　。
(3)从地雀的进化过程能够看出，其变异具有多种不同的类型，是不定向的，而自然选择是　 　的。
　定向　
　选择　
　不利　
有利　
　生存斗争　
　繁殖　
　遗传　
考点1　生命的起源
1.(2020·安徽)在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。下列关于生命起源和生物进化的陈述，属于生物进化观点的是 ( )
A.科学家在我国发现孔子鸟化石
B.科学家在陨石中发现有机小分子
C.米勒在模拟实验中得到氨基酸
D.自然选择是通过生存斗争实现的
D
考点2　生物进化
2.(2023·安徽)生物圈中的绿色植物种类丰富，形态各异。下列植物类群中，进化程度最高的是( )
A.苔藓植物　　　　B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
D
3.(2018·安徽)下列关于生物进化的叙述，正确的是 ( )
A.化石是研究生物进化的唯一证据
B.比较法是研究生物进化的唯一方法
C.自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存
D.生物的遗传变异和环境的共同作用导致生物进化
D
考点3　生物进化的原因——自然选择
4.(2017·安徽)根据达尔文进化学说判断，下列叙述正确的是 ( )
A.北极狐体色为白色，是定向变异的结果
B.野兔的保护色，是长期自然选择的结果
C.枯叶蝶体形酷似枯叶，是人工选择的结果
D.有翅昆虫中出现无翅的变异，都不利于适应环境
B
考点1　生命的起源
1.(2024·泰安)下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是( )
A.米勒的实验说明原始地球上能形成构成生物体的有机物
B.生物在进化过程中形成各自适应环境的形态结构和生活习性
C.生物要生存下去，就得为获取足够食物、空间等进行生存斗争
D.在进化过程中生物趋向产生有利变异，并通过遗传逐代积累
D
2.(2024·达州)生命的起源和生物的进化问题，很久以来就吸引着人们去探求，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。下列叙述正确的是( )
A.加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用
B.新近形成的地层里只能找到复杂、高等的生物化石
C.米勒实验证明，原始地球上能产生蛋白质等有机物
D.由于滥用抗生素，细菌出现了抗药性变异
A
A.甲、乙代表的植物类群分别是蕨类植物和裸子植物
B.植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物→甲→乙→原始被子植物
C.自然选择决定原始生命进化成不同种类原始植物的方向
D.从生活环境看，植物进化的趋势是由水生到陆生
考点2　生物进化
3.(2024·菏泽)如图为生物进化树中的植物进化历程。下列说法错误的是( )
B
A.甲中的①表示鱼的鳃
B.乙是研究生物进化的直接证据
C.甲乙均能看出鱼具有脊柱
D.甲出现的时间比乙形成的时间晚
甲　　 乙
4.(2024·广东)图甲是甲骨文“鱼”字，乙是约4 700万年前的鱼化石。下列分析错误的是( )
A
考点3　生物进化的原因——自然选择
5.(2024·巴中)随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。下列有关细菌耐药性产生的叙述中，符合达尔文生物进化论观点的是( )
A.细菌产生耐药性属于不可遗传的变异
B.抗生素的使用使细菌产生了定向变异
C.细菌产生耐药性的原因是适者生存
D.耐药性细菌对药物进行了选择
C
6.(2024·湖南)某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境。这种生存技巧( )
A.是自然选择的结果
B.不利于躲避敌害
C.不利于捕食
D.是主动变异形成的
A
7.(2024·牡丹江)在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅昆虫。从自然选择学说的角度分析，下列说法不正确的是( )
A.昆虫具有很强的繁殖能力
B.后代出现了有翅昆虫和无翅昆虫
C.无翅昆虫的出现是环境改变带来的
D.无翅昆虫更适应环境逐渐成为多数
C(共46张PPT)
第2讲　生物的遗传和变异
●基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代。
●基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的。
●生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
●遗传信息发生改变可以引起生物变异，生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。
●遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。
(1)染色体——遗传物质的载体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA分子和④　 　分子构成。在生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，且是⑤　 　存在的。
　成对　
1.染色体、DNA和基因
　蛋白质　
考点1　染色体、DNA和基因
染色体
DNA
基因
(2)DNA是主要的遗传物质，主要存在于⑥　 　中，呈双螺旋链状结构，在生物的体细胞中是成对存在的。
(3)基因具有遗传效应的⑦　 　片段，在生物的体细胞中是成对存在的。
　DNA　
　细胞核　
染色体、DNA和基因的数量关系：一条染色体上有⑧　 _　个DNA分子，即染色体数=DNA分子数；一个DNA分子上有多个基因。
2.细胞核、染色体、DNA、基因与性状之间的关系
　一
A.③是主要的遗传物质
B.②是蛋白质
C.①是染色体，由DNA分子和蛋白质分子组成
D.一个DNA分子上包含一个基因
1.(2024春·平房区期末)如图为染色体、DNA、蛋白质之间的关系示意图，下列有关叙述错误的是( )
D
(1)正常人的体细胞中有　 　对染色体，染色体主要是
由　 　分子和DNA分子构成的。
(2)基因是有　 　的DNA片段。
　遗传效应　
　蛋白质　
2.(2024春·南昌期中)人类体细胞的细胞核中含有一定数量的染色体，如图表示其中一对染色体的结构和组成成分，请据图回答下列问题。
　23　
(3)图中的A和a是成对的基因，当这2个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为　 　性状。
(4)品尝化学物质苯硫脲(PTC)的味道时，小彤的父母都感觉味苦，称为“味觉者”；她本人却不感觉苦，称为“味盲者”。“味觉者”与“味盲者”是一对相对性状。小彤通过查阅资料得知，能品尝到苦味是由苦味基因(T)控制的。小彤推测自己的基因组成是　 　，其父亲的基因组成是　 　。父亲传给小彤(女儿)的性染色体是　 　(选填“X”或“Y”)染色体。
　X　
　Tt　
　tt　
　显性　
1.遗传和变异
(1)遗传：指亲子间的相似性，如父子二人都是双眼皮。
(2)变异：指亲子间及子代个体间的①　 　，如母亲是双眼皮，儿子是单眼皮；哥哥是双眼皮，弟弟是单眼皮。
(3)遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
考点2　基因控制生物的性状
　差异　
2.生物的性状
(1)性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，如植株的高矮、家兔毛的颜色等。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。
(3)生物的性状主要由②　 　控制，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
　基因　
3.基因在亲子代间的传递
(1)基因在亲子代间传递的“桥梁”：③　 _　(精子和卵细胞)。
(2)基因传递过程图示
　两性生殖细胞
Ⅰ.在生物的体细胞内染色体是④　 　存在的，基因也是
⑤　 　存在的。
Ⅱ.在形成精子或卵细胞的过程中，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此精子和卵细胞内染色体和基因都是成单存在的，且精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的⑥　 　。
Ⅲ.在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自⑦　 　，另一条来自⑧　 　。
Ⅳ.双亲通过精子和卵细胞将DNA或基因中储存的⑨　 　传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。
　遗传信息　
　母方　
　父方　
　一半　
　成对　
　成对　
4.基因的显性和隐性
(1)孟德尔的豌豆杂交实验图解
Ⅰ.相对性状有显性性状和隐性性状之分。
Ⅱ.控制相对性状的基因也有显、隐性之分：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示(如D)；控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示(如d)。
(2)显性性状和隐性性状的判断
Ⅰ.显性性状的判断：“有中生无为显性”。如孟德尔豌豆杂交实验中，亲代纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，获得的子一代中没有矮茎，则高茎为显性性状。
Ⅱ.隐性性状的判断：“无中生有为隐性”。如孟德尔豌豆杂交实验中，子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，子二代中出现了矮茎，则矮茎是“无中生有”，为隐性性状。
(3)基因组成的推断(以D、d为例)
Ⅰ.利用子代性状比(3∶1)推断子代的基因组成：占比为“3”的子代基因组成为DD或Dd，占比为“1”的子代基因组成为dd。
Ⅱ.利用逆推法推断亲代的基因组成：子代隐性性状个体的基因dd分别来自亲代双方，再根据亲代性状推测其亲代基因组成。
5.遗传病及优生优育
(1)遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的，能够遗传给后代的疾病，常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症等。
(2)优生优育
Ⅰ.禁止近亲结婚：我国《民法典》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。血缘关系越近，基因组成越相近，如果携带致病基因，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患该遗传病的概率大大增加。
Ⅱ.其他：提倡婚前检查；进行产前诊断等。
A.如果A来自母方，则B一定来自父方
B.该个体既可以表现A的性状，又可以表现a的性状
C.正常情况下基因A和a不能出现在同一个生殖细胞中
D.A和b一定会进入到同一个生殖细胞中
1.(2024春·香坊区期末)如图所示为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是( )
C
2.(2024·广西模拟)地中海贫血症是由一对基因(用A、a表示)控制的遗传病，患者常常因不能正常合成血红蛋白而出现贫血的症状，影响了身体正常的生长发育。地中海贫血症在广西的发病率较高。如图是某家庭地中海贫血症的遗传情况，据图分析回答下列问题。
(1)人的血液正常和地中海贫血症称为一对　 　，根据图示家族地中海贫血症的遗传特点可以确定地中海贫血症是　 　(选填“显性”或“隐性”)性状，据此推测图中子一代患病男性的基因组成是　 　。
(2)血红蛋白使得红细胞具有　 　功能，所以严重的地中海贫血症患者常常要通过输血来维持健康。
　运输氧　
　aa　
　隐性　
　相对性状　
(3)亲代携带的地中海贫血症基因通过　 _
　传递给后代。为降低遗传病的发病率，实现优生优育，《中华人民共和国民法典》规定，禁止直系血亲或者三代以内的　 　血亲结婚，提倡进行婚前体检。
　旁系　
卵细胞)　
　生殖细胞(精子或
考点3　人的性别决定
1.男女染色体的差别
甲　 乙
性别 性染色 体组成 体细胞中染
色体组成
甲 ①　 　性 XY 22对+XY
(或44条+XY)
乙 ②　 　性 XX 22对+XX
(或44条+XX)
　女　
　男　
2.人的性别遗传
生男生女概率图解
(1)生殖细胞类型：男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例为1∶1，而女性只产生含X染色体的卵细胞。
(2)生男生女机会均等：含X染色体的精子与卵细胞结合形成性染色体组为XX的受精卵，将来发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成性染色体组为XY的受精卵，将来发育成男孩。两种类型的精子与卵细胞结合的概率相同，所以生男生女机会③　 　。
(3)性染色体的遗传：男孩的X染色体一定来自其④　 　，Y染色体一定来自其⑤　 　；女孩的X染色体一条来自其⑥　 　，另一条来自其⑦　 　。
　父亲　
　母亲　
　父亲　
　母亲　
　均等　
1.(2024·罗山县三模)外耳道多毛症是一种遗传病，其致病基因位于Y染色体上，某患病男子体内可能不含有致病基因的细胞是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A.白细胞 B.精子
C.神经细胞 D.口腔上皮细胞
B
2.(2024·新城区校级模拟)世界上第一例试管婴儿于1978年在英国诞生，中国内地第一例试管婴儿于1988年在北京诞生。如图为人的性别决定示意图(1~4表示性染色体)，请据图回答下列问题。
(1)自然受精是指精子和卵细胞在女性生殖系统的　 _　结合，形成受精卵。试管婴儿技术则是通过手术直接从
　 　内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后将早期胚胎移植到母体的　 　内继续发育。
(2)人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体，女性体细胞中的染色体组成可以表示为　 　，男性体细胞中的染色体组成可以表示为　 　。
　22对常染色体+XY　
　22对常染色体+XX　
　子宫　
　卵巢　
　输卵管
(3)人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。女性只能产生一种含有［1］　 　染色体的卵细胞；男性可以产生两种类型的精子：一种含有X染色体的精子，另一种是含有［2］　 　染色体的精子。如果是后一种精子与卵细胞结合，形成的受精卵发育成的是　 　孩。
　男　
　Y　
　X　
考点4　生物的变异
1.变异的普遍性：生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
2.变异的类型：根据是否能够遗传给后代分为可遗传变异与不可遗传变异。
(1)可遗传变异：由①　 　的变化引起的变异，可以遗传给后代，如太空椒。
(2)不可遗传变异：单纯由②　 　引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，如小花生因水肥充足长出大粒花生。
　环境　
　遗传物质　
3.人类应用遗传变异原理培育新品种
(1)人工选择育种：通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来，如高产奶牛、蛋鸡。
(2)杂交育种：利用基因多样性，通过③　 　培育新品种，如杂交水稻、高产抗倒伏小麦。
(3)诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导基因突变，选育新品种，如太空椒。
　杂交技术　
1.(2024·吉林)下列属于可遗传变异的是( )
A.修剪后的树冠呈球状
B.暗处培养的韭菜叶片发黄
C.染色体加倍的甜菜含糖量高
D.某人单眼皮手术后变成双眼皮
C
2.(2024春·泸县校级期末)根据遗传变异的知识，判断下列叙述错误的是( )
A.小品种的花生种在水肥充足的土壤中长出大花生属于不遗传的变异
B.小鼠经转基因后体型变大是不遗传的变异
C.射线导致小白鼠耳朵细胞的基因改变，此改变的基因会遗传给后代
D.小麦经杂交后高产抗倒伏可遗传给后代
B
考点1　染色体、DNA和基因
1.(2020·安徽)饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎，在我国有着悠久的历史。
(1)家蚕属于昆虫，外骨骼会限制其发育和长大，因此在发育过程中有　 　现象。
(2)基因是包含遗传信息的　 　片段。
家蚕以　 　方式将双亲的遗传信息传递给后代。
　有性生殖　
　DNA　
　蜕皮　
(3)家蚕结绿色茧与结白色茧是一对相对性状。若结绿色茧的雌家蚕与结绿色茧的雄家蚕交配，后代中有结绿色茧的，也有结白色茧的，可判断显性性状是　 　；结白色茧个体的基因组成是　 　(显性基因用G表示，隐性基因用g表示)。
　gg　
　绿色茧(或结绿色茧)　
考点2　基因控制生物的性状
2.(2022·安徽)人的能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状，小明同学和他的父母都能卷舌，但他的妹妹不能卷舌，请根据遗传规律和性状表现分析，小明的基因组成 ( )
A.可能与妹妹相同 B.可能与父母相同
C.一定与父亲相同 D.一定与母亲相同
B
(1)请推测父亲的基因组成是　 　，儿子的基因组成是　 　。
bb　
3.(2017·安徽)下图是人能否卷舌的遗传示意图，人能卷舌是由显性基因(B)控制，不能卷舌由隐性基因(b)控制，请回答问题。
　Bb　
(2)根据“二孩”政策，如果这对夫妻再生一个小孩，能卷舌的概率是　 。
(3)人体细胞中染色体和基因是　 　存在的，亲代的基因经　 　传递给子代。
(4)有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能
在　 　(选填“X染色体”或“Y染色体”)上。
　Y染色体　
　生殖细胞(精子或卵细胞)　
　成对　
　50%(或
考点1　染色体、DNA和基因
1.(2024·云南)基因是有遗传效应的DNA片段，下列关于基因的叙述错误的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A.生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
B.基因在细胞中成对存在
C.每条染色体上有多个基因
D.基因控制生物的遗传特征(性状)
B
A.DNA分子呈螺旋状
B.染色体是遗传物质的载体
C.染色体的组成有DNA分子和蛋白质分子
D.每条染色体上有很多个DNA分子
2.(2024·湖南)如图是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是( )
D
考点2　基因控制生物的性状
3.(2024·长沙)肤色正常和白化病是一对相对性状(由基因A、a控制)。一个白化病患者(其父母肤色正常)和一个肤色正常的人婚配，下列推测正确的是( )
A.白化病是由显性基因A控制
B.该患者的子女一定患白化病
C.患者父亲的基因组成为AA或Aa
D.该患者的子女一定含a基因
D
A.子代体细胞的染色体一半来自于父方
B.子代细胞的染色体都是成对存在的
C.子代体细胞核中的DNA一半来自于父方
D.男孩体细胞的性染色体一半来自于父方
4.(2024·聊城)如图表示人的生殖过程中染色体的变化，下列说法错误的是( )
B
5.(2024·巴中)小番茄又称樱桃番茄，它外表玲珑小巧，果皮有红色和黄色。小番茄果皮的红色对黄色为显性性状。将纯种红番茄(基因型为AA)的花粉授到纯种黄番茄(基因型为aa)的柱头上，黄番茄的植株上结出的番茄果皮颜色、果皮的基因和胚的基因组成分别是( )
A.红色　aa　Aa
B.黄色　aa　Aa
C.红色　Aa　Aa
D.红黄相间　Aa　Aa
B
考点3　人的性别决定
6.(2024·宁夏)人的性别是由性染色体决定的。男孩体细胞内的Y染色体一定来自( )
A.父亲 B.母亲
C.外祖母 D.外祖父
A
7.(2024·河北)蝇子草有雌株和雄株之分，其性别决定方式与人类相同。蝇子草体细胞中含有22条常染色体和2条性染色体。正常情况下，蝇子草卵细胞中染色体组成是( )
A.11条常染色体+X染色体
B.11条常染色体+Y染色体
C.22条常染色体+X染色体
D.22条常染色体+Y染色体
A
考点4　生物的变异
8.(2024·成都)生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变异的是( )
A.通过近视矫正手术使视力恢复正常
B.长期户外工作使皮肤晒成了小麦色
C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高
D.一对右利手夫妻生出了左利手孩子
D(共56张PPT)
第1讲　生物的生殖和发育
●生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。
●睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体。
(1)男性的主要生殖器官是③　 　，能产生精子，并且分泌雄性激素。
(2)输精管：输送精子。
(3)尿道：排出精液和尿液。
男性生殖系统示意图
　睾丸　
1.男性生殖系统的结构和功能
考点1　人的生殖和发育
输精管
睾丸
(1)女性的主要生殖器官是⑦　 　，能产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
(2)输卵管：输送卵细胞。
(3)子宫：胚胎发育的场所。
女性生殖系统示意图
　卵巢　
2.女性生殖系统的结构和功能
子宫
输卵管
卵巢
(1)受精：精子和卵细胞在⑧　 　内结合形成受精卵的过程。
(2)新生命诞生的起点是⑨　 　。
(3)怀孕：受精卵不断进行⑩　 　，逐渐发育成 　 　，并缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，怀孕开始。
　胚泡　
　细胞分裂　
　受精卵　
人的生殖和发育过程流程图
　输卵管　
3.人的生殖和发育过程
(5)分娩：从形成受精卵开始到第38周(266天)，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
母体 胎盘 胎儿
(4)胚胎发育和营养供给：胚泡中的细胞继续进行分裂和
　 　，逐渐发育成胚胎，在第8周左右时发育成胎儿。胚胎发育初期的营养物质来自卵黄，胎盘形成后，胎儿通过 　 　与母体进行物质交换，途径为：
　胎盘　
　分化　
4.试管婴儿
(1)概念：指利用人工方法，让精子和卵细胞在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育而诞生的婴儿。
(2)生殖方式：属于 　 　生殖。
　有性　
(2024春·西安期末)“谁言寸草心，报得三春晖。”感谢父母给予我们生命，感恩父母的养育和陪伴。图甲是女性生殖系统示意图，图乙是胎儿发育示意图，请据图及相关知识回答问题。
甲　　　 乙
甲　　　 乙
(1)女性从青春期开始乳房发育，每月都会来月经，与这些生理现象有关的是图甲中的结构［　 　］　 　分泌的雌性激素，除此之外，该结构还能产生　 　。
(2)受精卵形成的场所是图甲中的［　 　］　 　，胎儿通过图乙中的［　 　］　 　和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。
　胎盘　
　⑥　
　输卵管　
　②　
　卵细胞　
　卵巢　
　①　
甲　　　 乙
(3)有人把“试管婴儿”理解成在试管里生男生女，这是不准确的。实际上，试管婴儿的受精过程和早期发育在体外进行，而胎儿的发育在图甲中的［　 　］　 　中进行。
　子宫　
　③　
考点2　昆虫的生殖和发育过程
1.变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
Ⅱ.举例：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等。
2.变态发育类型的比较
(1)完全变态发育(家蚕)：经过卵、①　 　、②　 　、成虫四个时期。
Ⅰ.特点：a. 具有蛹期。
b. 幼虫与成虫的形态结构和生活习性有明显差异。
　蛹　
　幼虫　
(2)不完全变态发育(蝗虫)：经过卵、③　 　、成虫三个时期。
Ⅰ.特点：a.没有④　 　期。
b.若虫与成虫的形态结构和生活习性相似。
　蛹　
　若虫　
(3)完全变态发育和不完全变态发育的相同点：均为⑤　 _　生殖、体内受精，发育的起点都是⑥　 　。
　受精卵　
Ⅱ.举例：蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉等。
　有性
3.完全变态发育的农业害虫，主要在⑦　 　期对农作物的危害最大；不完全变态发育的农业害虫，若虫和成虫都会对农作物造成危害，但蝗虫在成虫期以农作物的枝叶为食，对农作物的危害最大。消灭蝗虫最好在⑧　 　期，因为此时蝗虫的翅不发达，有利于集中消灭。
　若虫　
　幼虫　
(1)蚕的生殖方式属于　 　生殖，产生的子代与亲代相似，这种现象在生物学上称
为　 　。
(2)蚕的发育过程属于　 　变态发育，而蝗虫的发育属于　 　变态发育；蚕不同于蝗虫的发育过程是有　 　这个阶段。
　蛹　
　不完全　
　完全　
　遗传　
(2024·历城区校级一模)如图所示为蚕的生殖、发育过程，请根据图示回答。
　有性　
(3)养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的　 　期。
(4)图中亲代蚕蛾产生的子代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的，这种现象在生物学上称为　 　。蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对　 　。
　相对性状　
　变异　
　幼虫　
(2)生殖特点：①　 　生殖、②　 　受精、卵生。
　体外　
受精卵。
　有性　
1.两栖动物(以青蛙为例)的生殖
(1)生殖过程：求偶(雄蛙鸣叫)→雌雄蛙抱对(促进卵细胞和精子同时排入水中)→
考点3　两栖动物的生殖和发育过程
青蛙的发育过程示意图
2.两栖动物(以青蛙为例)的发育
(1)发育过程：经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期。
(2)发育特点：③　 　。
　变态发育　
发育时期 呼吸器官 四肢 尾 生活环境
幼体 ④　 　 _ 无 有 水中
成体 肺，⑤ _ 辅助 有 无 水中、潮湿
的陆地上
皮肤
　腮　
3.两栖动物生殖和发育的环境条件：两栖动物的产卵、受精和幼体的变态发育等均在水中完成。因此，两栖动物的生殖和发育受水的限制，离不开水环境，不是真正的陆生动物。
(3)青蛙幼体和成体的差异比较
1.(2024·庆阳二模)“萍叶青浮水，蛙声闹彻明”，蛙声彻夜不停，意味着青蛙进入了繁殖时期。下列有关青蛙生殖和发育的说法正确的是( )
A.“蛙声闹彻明”属于求偶行为
B.完全变态发育
C.发育从蝌蚪开始
D.体内受精
A
2.(2024·凉州区校级开学)青蛙是两栖类动物，能在地上跳来跳去，还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地长出四肢，变成青蛙，它是庄稼的“守护神”，我们都要保护它。如图是青蛙发育过程图，请据图回答下列问题。
(1)青蛙的幼体——蝌蚪与鱼在形态、结构和生活环境等方面极其相似，这些都表明两者之间在进化上的关系
是　 　。
　两栖类是由鱼类进化来的　
(2)青蛙的个体发育的起点是
［①］　 　。
(3)［④］主要的呼吸器官是　 　，同时兼用　 　辅助呼吸。
(4)青蛙的　 　都必须在水中进行，所以青蛙对水生环境的依赖性很强。
(5)青蛙的发育属于　 　发育。
　变态　
　生殖和发育　
　皮肤　
　肺　
　受精卵　
考点4　鸟的生殖和发育过程
1.实验：观察鸡卵的结构
(1)实验步骤：感受卵壳的承重力，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔——气室。用剪刀将内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内观察。
(2)观察结果：
鸡卵的结构示意图
卵黄
卵白
胚盘
气室
系带（卵带）
2.鸟卵的结构与功能
其他鸟卵的结构与鸡卵一样。⑥　 　内储存着空气，可以为胚胎发育提供氧气；⑦　 　除了具有保护鸟卵的作用外，还能在胚胎发育期间与外界进行气体交换；⑧　 　分为外卵壳膜和内卵壳膜两部分，具有保护鸟卵的作用；⑨　 　是在卵白和卵黄之间的一层透明的膜，具有保护卵黄的作用；胚胎发育所需的营养物质主要来自⑩　 　； 　 　具有固定胚胎位置的作用；胚盘含 　 　，将来能发育成雏鸟； 　具有保护卵细胞的作用，还能为胚胎发育提供所需要的水分和营养物质。
　卵白　
　细胞核　
　系带(卵带)　
　卵黄　
　卵黄膜　
　卵壳膜　
　卵壳　
　气室　
3.鸟的生殖和发育
(1)生殖特点：有性生殖、 　 　受精、卵生。
(2)生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。所有的鸟都有求偶、交配和产卵行为，但不是所有的鸟都有筑巢、孵卵和育雏行为，如杜鹃。
　体内　
A.将鸡卵尖端的卵壳去除，看到里面③是气室
B.观察到卵黄上的白色小圆点⑤是胎盘
C.用放大镜观察到①的表面非常光滑
D.胚胎发育的主要营养来源是⑥
(2024·长春一模)如图是某同学进行“观察鸡卵的结构”实验时，绘制的鸡卵的结构模式图，下列有关说法正确的是( )
D
1.无性生殖
(1)概念：不经过①　 　的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
(2)特点：产生的后代只具有母体的遗传特性。
(3)举例：嫁接、扦插、组织培养等。
考点5　植物的生殖
　两性生殖细胞　
嫁接的步骤示意图
Ⅰ.嫁接
a.概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。分为枝接和芽接。
b.成活的关键：确保接穗与砧木的②　 　紧密结合。
c.优点：保持接穗的优良性状，并加快开花结果。
d.应用：苹果、梨、桃等果树可用嫁接的方法来繁育，使一株树上开出不同性状的花和结出不同性状的果实。
　形成层　
Ⅱ.扦插
把能产生不定根的植物体的一段枝条剪下，将枝条下端插进湿润的土壤中，使枝条长成一个新个体。如葡萄、菊、月季、柳树等容易生根的植物，可用扦插的方法来繁殖后代。
Ⅲ.植物组织培养
a.概念：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培养基中培养，使它们逐渐发育成完整的植株。
b.应用：植物的快速、大量繁殖；培养无病毒植株(如培育烟草脱毒苗)等。
2.有性生殖
(1)概念：由两性生殖细胞结合形成③　 　，再由
④　 　发育成新个体的生殖方式。
(2)特点：后代具有⑤　 　的遗传特性。
(3)图解
　双亲　
　受精卵　
　受精卵　
3.无性生殖和有性生殖的区别
有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，如玉米种子繁殖等。
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体。嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，如马铃薯用块茎繁殖等。
(1)图甲所示的生殖方法是　 　，图乙所示的繁殖方法是　 　，这两种生殖方法都属于　 　(选填“有性生殖”或“无性生殖”)。此生殖方式的优点
是　 　。
　繁殖速度快，能保留母本的优良性状　
　无性生殖　
　嫁接　
(2024春·惠城区月考)据图回答下列问题。
　扦插　
甲　　　 乙　
(2)嫁接成活的关键是接穗和砧木的　 　要紧密结合。
(3)某农研所培育出了一种特别优良的葡萄新品种，要想在短时间内大规模推广种植可以采取图　 　方法。
(4)“味道好的优质桃和抗性强的山桃”这个嫁接组合中，作为接穗的是　 　，作为砧木的是　 　。
　山桃　
　优质桃　
　甲　
　形成层　
甲　　　 乙　
(5)以下属于无性生殖的是　 　。
①细菌分裂生殖
②酵母菌出芽生殖
③霉菌的孢子生殖
④用秋海棠的叶进行繁殖
⑤用马铃薯的种子繁殖
⑥把西瓜种子种在土里
　①②③④　
考点1　人的生殖和发育
1.(2022·安徽)某同学在学习了人的生殖、发育和遗传的内容后，进行了总结，下列叙述是其中的一部分，错误的是 ( )
A.睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞
B.性染色体为XY的受精卵发育成男孩
C.胎儿生活在母体子宫内的羊水中
D.胎儿通过与母体直接相通的血管，获得营养
D
2.(2017·安徽)同学们讨论人类生殖的话题。下列有关说法中错误的是 ( )
A.子宫是女性生殖系统的主要器官
B.精子在输卵管内与卵细胞结合
C.一个卵细胞只能与一个精子结合
D.一个受精卵可以发育成双胞胎
A
(1)饲养过程中，小组成员观察到家蚕有蜕皮现象，这是因为家蚕体表有一层坚韧的　 　限制其长大；还观察到成虫有一对触角、三对足和两对翅，说明家蚕属于节肢动物中的　 　。
　昆虫　
考点2　昆虫的生殖和发育过程
3.(2024·安徽)某学习小组开展“饲养家蚕”的实践活动，甲、乙、丙、丁是家蚕发育过程中的部分图片，分析回答：
　外骨骼　
甲　　乙　　丙　　　　丁
(2)结合家蚕的个体发育过程，写出四幅图片的正确顺序
_　 (填序号)。
甲丁乙丙　
甲　　 乙　　 丙　　　　丁
(3)小组成员查阅资料发现，结绿色茧家蚕的后代中，既有结绿色茧的，又有结白色茧的。在遗传学上，这种亲代与子代之间以及子代个体之间出现性状差异的现象，称为生物
的　 　。
(4)我国科学家将高产基因转入蚕卵，由此得到转基因家蚕，结出的茧比普通家蚕的大，蚕丝产量高。该实例说明生物的性状是由　 　控制的。
　基因　
　变异　
考点3　两栖动物的生殖和发育过程
4.(2022·安徽) 青蛙是农田有害昆虫的天敌，是庄稼的卫士，其发育过程如下图所示，请回答下列问题。
(2)青蛙的皮肤细胞、骨骼肌细胞和神经细胞的形态结构及生理功能不同，是其发育过程中　 　的结果。
(1)繁殖季节，雌雄蛙抱对，产到水中的卵和精子结合成受精卵，蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，成蛙有四肢，鳃和尾都消失，用肺呼吸，能在陆地上生活。说明青蛙的发育方式是　 　，青蛙的生殖和发育主要是在　 _　中完成的。
　细胞分化　
　水
　变态发育　
(3)像青蛙这样的生殖方式，后代获得了双亲DNA分子携带的　 　，具有双亲的遗传特性。
(4)保护青蛙，可减轻庄稼的虫害，减少因杀虫而施用
　 　造成的污染。
　农药　
　遗传信息　
A.精子和卵细胞在体内完成受精
B.蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中
C.青蛙的发育方式属于变态发育
D.青蛙的发育离不开细胞分裂和分化
5.(2020·安徽)下图是青蛙的生殖与发育示意图。关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的是 ( )
A
考点4　植物的生殖
6.(2021·安徽)下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是 ( )
A.运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓
B.通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻
C.将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果
D.将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
B
考点1　人的生殖和发育
1.(2024·兰州)女性整个孕期约需280天，故有“十月怀胎”的说法。胚胎在发育过程中，与母体进行物质交换的结构是( )
A.卵巢 B.胎盘 C.脐带 D.输卵管
B
A.胎儿正常生活的场所是①
B.②与维持第二性征有关
C.③是女性的主要生殖器官
D.卵细胞在④与精子结合
2.(2024·陕西)如图①~④是女性生殖系统的不同器官。有关人的生殖，叙述正确的是( )
B
3.(2024·凉山州)关于人体的生殖和发育，以下说法正确的是( )
A.人体的发育是从卵细胞开始的
B.胚泡是在母体的子宫内形成的
C.胎儿和母体之间的物质交换是通过胎盘进行的
D.青春期人体最显著的特点是神经系统功能明显增强
C
考点2　昆虫的生殖和发育过程
4.(2024·牡丹江)蝉是一种昆虫，它的一生从受精卵开始，先发育成若虫，再发育成成虫，完成交配后结束它的一生。根据描述你认为，蝉的生殖方式和发育过程分别属于( )
A.有性生殖　完全变态
B.无性生殖　完全变态
C.有性生殖　不完全变态
D.无性生殖　不完全变态
C
5.(2024·滨州)在生物学实践活动中，小明通过饲养家蚕，了解了家蚕的生殖与发育过程，对观察到的现象进行了总结与思考。下列说法错误的是( )
A.部分蚕种没有孵化出幼虫，可能是卵未受精
B.幼虫期有蜕皮现象，说明外骨骼不随身体的长大而生长
C.蛹期不食不动，说明虫体内部不进行生命活动
D.幼虫和成虫有明显差别，说明蚕的发育过程属于完全变态
C
A.① B.② C.③ D.④
考点3　鸟的生殖和发育过程
6.(2024·江西)“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”儿歌中的小燕子每年飞回繁殖地产卵，产出的受精鸟卵(如图)能孵化成雏燕的部位是( )
B
A.① B.② C.③ D.④
考点4　两栖动物的生殖和发育过程
7.(2024·广西)“青蛙开口早，早禾一定好。”青蛙从幼体到成体的发育过程属于变态发育。图中表示该过程的是( )
C
考点5　植物的生殖
8.(2024·兰州)天水大樱桃以其果大、色鲜、味美等特点吸引了众多游客前去采摘。有游客发现同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是( )
A.扦插 B.压条
C.嫁接 D.植物组织培养
C
9.(2024·陇南)下列关于植物嫁接的叙述中，正确的是( )
A.嫁接属于有性生殖
B.只能用芽进行嫁接
C.任何两种植物都能进行嫁接
D.要将接穗与砧木的形成层紧密结合
D

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