资源简介 (共58张PPT)七年级(下册)第四单元 走进法治天地 2025福建中考道德与法治教材同步复习目录思维导图·理脉络核心内容·背重点知识精讲·夯基础明理思辨·促提升情境贯穿·助理解好题精练·悉考情思维导图·理脉络核心内容·背重点1．生活与法律息息相关。2．法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。3．法律是由国家制定或认可的；是由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力。(特征)4．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(作用)6．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(答题高频句)7．保障未成年人合法权益的六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。(易错点)8．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。知识精讲·夯基础课程内容 核心素养法治教育 ◎初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 ◎认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 法治观念考点1法律的特征与作用(5年3考)1．如何理解生活与法律息息相关？(生活与法律的关系)(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2．法治的内涵及重要性。(1)内涵：是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。(2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。3．法律的内涵。 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。★4．法律的特征。(1)由国家制定或认可的。(如全国人大表决通过××法)(2022.12)(2)由国家强制力保证实施的(区别于其他行为规范的最主要特征)。(如××因犯贪污罪被判刑)(3)对全体社会成员具有普遍约束力。(如“老虎”“苍蝇”一起打)5．法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。★6．法律的作用。 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(1)规范作用。①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。【2024.29(1)；2021.30(1)】(2)保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。考点2特殊保护(5年2考)1．为什么未成年人需要特殊保护？(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2．我国加强未成年人特殊保护的法律。(2020.13)(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：宪法和民法典、义务教育法、家庭教育促进法等。(2022.12④)3．我国保护未成年人合法权益的六道防线。六道 防线 主体 示例家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 家长保证适龄子女入学、用正确思想和行为教育未成年人、加强亲子陪伴、引导未成年人养成良好的生活习惯和行为习惯等学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 学校定期进行安全演练、建立学生欺凌防控工作制度、保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定，开除未成年学生等社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 爱国主义教育基地、博物馆、科技馆免费向未成年人开放，新闻媒体加强未成年人保护方面的宣传，营业性娱乐场所不得允许未成年人进入等网络 保护 国家、社会、学校和家庭 网络平台设置青少年防沉迷系统、网信部门加强对未成年人网络保护工作的监督检查等政府 保护 各级人民政府及其有关部门 乡镇人民政府和街道办事处设立未成年人保护工作站、教育部门保障未成年人受教育权、公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序、民政部门依法对未成年人进行临时监护等司法 保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 人民法院不公开审理未成年人犯罪案件、不得将失信未成年人纳入失信被执行人名单、人民检察院对涉及未成年人的诉讼活动依法进行监督等判断方法：找出材料中对未成年人实施保护的主体 4．未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？(1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。(2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。考点3法治意识、依法办事(5年2考)1．什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。2．为什么要树立法治意识？(2024.10③) 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。(2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。(3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。(4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。3．依法办事的要求。(1)遵守各种法律、法规。①通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。(2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。知识串讲知识拓展 青少年应如何尊法学法守法用法，为建设法治中国作贡献？（2022.13）（1）尊法：尊崇和信仰法律；树立底线意识，行己有耻；依法行使权利和自由，不损害他人合法的权利和自由；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。（2）学法：认真学习法律知识，了解法律基本常识，积极参加法治实践活动。（3）守法：认识到一般违法行为与犯罪的危害，自觉依法规范自己的行为，预防违法犯罪。（4）用法：当自己的合法权益受到侵犯时，学会依法维权。 1．法律由人们的自觉保证实施。改正：_________________________________________________________ 2．我们是未成年人，不受法律约束。改正：_________________________________________________________ 3．法律保证未成年人免受外界伤害。(2020福建13②)改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 需要社会各界共同努力。 法律给予未成年人特殊关爱和保护，保障未成年人免受外界伤害法律对全体社会成员具有普遍约束力。 明理思辨·促提升法律由国家强制力保证实施。 易混易错4．学校保护是未成年人特殊保护的基础。改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 护中起着重要作用。 家庭保护是未成年人特殊保护的基础/学校保护在未成年人特殊保时事点评 2024年5月30日，最高人民法院制定出台《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》(以下简称《意见》)正式发布。《意见》坚持“最有利于未成年人”等原则，积极探索适合未成年人生理、心理特点的审判、工作方式、制度机制，夯实对未成年人的关爱保护。运用时事知识，对“《意见》坚持‘最有利于未成年人’等原则”进行点评。《意见》的发布体现了对未成年人的特殊保护。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识。《意见》坚持“最有利于未成年人”等原则有利于为未成年人特殊保护提供法治保障，筑牢未成年人特殊保护的防线，呵护未成年人健康成长。情境贯穿·助理解类型9 未成年人健康成长【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。治安管理处罚法有“小刑法”之称，自实施以来发挥了不可替代的作用。小闽所在的班级开展了“了解法律足迹，感悟法治精神”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。①_____________________________________________________________ _____________进规则）【修改背景】现行治安管理处罚法自2006年3月1日起施行，2012年作一处修改。17年来，我国经济社会发展发生显著变化，对治安管理处罚法进行修改完善，旨在更好适应新时代新形势的需要①。法律是应生活需要而制定和颁布的（或规则不是一成不变的，积极改考点链接②③___________________________________________________________④我国坚持良法之治；科学立法、民主立法【修改进程】2023年8月，治安管理处罚法修订草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议②。2024年6月，治安管理处罚法修订草案提请十四届全国人大常委会会议二次审议③。2024年6月—7月，治安管理处罚法(修订草案二次审议稿)征求意见④。……法律是由国家制定或认可的；全国人大及其常委会行使国家立法权考点链接⑤【法律看点】我国对未成年人犯罪坚持“教育为主，惩罚为辅”。⑤草案二审稿增加规定，对依法不予处罚或者不执行行政拘留处罚的未成年人，公安机关应当依照预防未成年人犯罪法的规定采取相应矫治教育措施。同学们对此议论纷纷，小华同学认为：“未成年人的身份不能成为逃避法律责任的‘挡箭牌’”。未成年人享有特殊保护考点链接(1)从治安管理处罚法的修改背景，你能得出什么结论？(2分)法律是应生活需要而制定和颁布的(或规则不是一成不变的，积极改进规则)。(2分)(2)【创新问法】结合治安管理处罚法修改进程，分析我国释放出的法治信号。(4分)①法律是由国家制定或认可的。②我国坚持科学立法、民主立法(或坚持良法之治，或发展全过程人民民主)。③全国人大及其常委会行使国家立法权。(4分)设问剖析设问（2）“分析我国释放出的法治信号”即为“从法治角度思考，治安管理处罚法修改过程体现了哪些教材观点。”设问类型为“体现类”。作答时需要材料一一对应教材知识。(3)【任务指向·辨析】请你对小华同学的观点进行辨别与分析。(6分)这一观点是正确的。①未成年人因为身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱等原因享有法律的特殊保护，但并不意味着未成年人可以逃避法律责任。②法律作为一种行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应承担相应的法律责任。③作为未成年人，我们要珍惜美好生活，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，防患于未然。(6分)设问剖析设问（3）“对小华同学的观点进行辨别与分析。”可以看出限定的设问类型为“辨析类”，辨点为“未成年人的身份不能成为逃避法律责任的‘挡箭牌’”。回答此类设问应该先对观点进行判断，然后再结合材料说明原因或做法。从以上材料可以看出( )①法律是由国家制定的②国家建立了完备的法律制度③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。B 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 (2022·福建12) 法律的特征与作用好题精练·悉考情命题点1注：2024.29(1)也涉及此命题点见本书P90(2020·福建13)2019年10月26日，十三届全国人大常委会审议未成年人保护法修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案，关注未成年人家庭监护、校园安全、人身权益受侵害等问题。此举的目的在于( )①提高未成年人的法律地位②保证未成年人免受外界伤害③加强对未成年人的特殊保护④促进未成年人的健康成长A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 特殊保护D命题点2注：2022.13也涉及此命题点，见本页1．(2024·福建10)暑假期间，小闽一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；景区内，小闽劝阻弟弟不要乱涂乱刻。据此，下列判断正确的是( )①妈妈能够自觉地履行义务②爸爸维护了他人的人格尊严③小闽具有较强的法律意识④弟弟的行为受到法律的保护A．①③ B．①④ C．②③ D．②④命题点3A2．(2022·福建13)福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于( )①引导学生学法知法守法②鼓励学生参与法治实践③提高青少年的执法能力④加强青少年的司法保护A．①② B．①③ C．②④ D．③④A强化演练1．实施义务教育，不收学费、杂费，这是义务教育法的规定；我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律的制裁。这说明( )A．法律只对违法的人有约束力B．法律限制我们的权利和自由C．我们的生活与法律息息相关D．法律保护我们的一切权益备考好题·巩固练C2．下图漫画告诉我们( ) ①法治强调依法治国，需要坚持法律至上②法治是维护社会公平正义的唯一方式③法律是用来统治国家、管理社会的工具④完善法律体系，就能确保国家长治久安A．①② B．①③ C．②③ D．③④B第五条 国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密 法》，该法自2024年5月1日起施行。3．从下图可以看出( ) ①法律是由国家制定或认可的②我国法律都由全国人大常委会制定③法律规范全体社会成员的行为④法律是由人们的自觉遵守保证实施的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A4．以下的案件判决体现了( ) A．每个公民都平等地受到法律保护B．法律能保证我们的权益不受侵害C．法律只对犯罪人员有约束作用D．法律通过制裁犯罪保护生态安全案件判决：2024年7月23日，某地人民法院以非法收购滥伐的林木罪判处被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金一万元。法条链接：《中华人民共和国刑法》第三百四十五条(节选)：非法收购、运输明知是盗伐、滥伐的林木，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。D 2023年12月，教育部办公厅等四部门联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》(以下简称《通知》)。请你完成5—6题：5．《通知》明确要求义务教育学校在课后服务工作中勿踩“红线”，这( )①是迅速提升学校教学质量的有效措施②能解决我国当前教育发展的所有问题③有利于指导和规范学校课后服务工作④旨在促进学生的全面发展和健康成长A．①② B．①③ C．②④ D．③④D6．该《通知》体现了对未成年人的( )A．司法保护 B．社会保护C．政府保护 D．家庭保护C7．(七下P95·运用你的经验·素材引用)七年级(1)班准备开展以“关爱未成年人，绽放青春花朵”为主题的班会，小南收集了一些事例，你认为适合入选的是( )①科技博物馆免费向未成年人开放②某网吧在假期对初中生优惠开放③人民法院封存未成年人犯罪记录④某餐馆聘用12岁的小芳当服务员A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A8．下面是某校七年级(1)班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： 开展这些活动的目的在于( )A．学会独立思考，排除外界影响B．增强法治意识，提高自我保护能力C．完善自我认知，学会调控情绪D．磨砺意志品质，增强抵抗挫折能力☆“远离毒品”——设计禁毒宣传黑板报☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典☆“信息防护”——收集防止个人信息泄露妙招B9．【新方向·项目式】阅读材料，回答问题。(14分) 为培养学生的法治意识，某校七年级(1)班决定开展一次项目式学习活动，请你参与。阶段一：积极准备，确定方案七年级(1)班“法治宣传”活动方案 活动主题 法治助我成长活动地点 学校花季广场活动目的 培养学生的法治意识，引导学生养成自觉守法的行为习惯，提升学生的综合实践能力活动要求 活动前：①________________________________________ 活动中：②________________________________________ 活动后：及时对活动进行总结，交流活动感受(1)【创新考法】七年级(1)班班委会第一时间拟定了如上活动方案，请你将活动方案补充完整。(4分)【答案】①对宣传工作进行明确分工，对宣传场地进行精心布置。②注意与其他学生交流中的文明礼仪问题，注意宣传活动中的合作问题。(4分)阶段二：参与活动，深度探究 晓丽等几名学生利用电子屏进行普法宣传。 《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，于2024年5月1日起正式施行。该法规定，非法复制、记录、存储国家秘密，在私人交往和通信中涉及国家秘密等行为，依法给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。(2)请你指出上述普法宣传体现的法律特征。(4分)【答案】①“《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过”体现法律是由国家制定或认可的。②“该法规定……构成犯罪的，依法追究刑事责任”体现法律是由国家强制力保证实施的。(4分)阶段三：总结反思，行胜于言 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，活动最后由老师总结并向同学们发出了倡议。倡议书亲爱的同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。我向同学们发出以下倡议： 在学习法律方面： ① ； 在遵守法律方面： ② ； 在依法维权方面： ③ 。 七年级(1)班2024年9月(3)请你运用所学知识，把倡议书的内容补充完整。(6分)【答案】①学习法律条文，阅读普法读物及有关法律的报纸、杂志，收看法制节目，在网站上查阅相关法律知识。②严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。③依法维护自己的权益，并积极运用法律帮助他人维权。（6分）1．(2024·南平二检17)“法不能向不法让步”不仅是电影《第二十条》的台词，更是这几年每年都出现在最高检工作报告中的金句。2023年检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。从中可以看出( )①拍摄电影可以凝聚法治共识②检察机关积极行使审判权力③法律捍卫公民正当防卫权利④社会主义法治精神得到彰显A．①② B．①③ C．②④ D．③④质检好题·精选练D2．(2024·福州二检10)某市教育局、公安局等部门联合发布通知，在全市中小学校开展设置学生欺凌举报箱和线索处置专项工作，此举旨在( )①提供物质帮助，实施司法保护②强化政府职责，建设平安校园③维护学生合法权益，保障学生身心健康④收集学生欺凌线索，消除校园安全隐患A．①② B．①④ C．②③ D．③④C3．(2024·宁德二检28)阅读材料，回答问题。(10分) 2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。资 料 链 接 据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，截至2022年底，未成年网民规模已突破1.93亿人。未成年人用网低龄化趋势明显，截至2023年6月，我国10岁以下网民共4 100万。 2023年1月至10月，全国检察机关起诉电信网络诈骗、帮信、掩隐三类犯罪人员中，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%，有的未成年人成为电信网络诈骗犯罪组织者。(1)根据资料链接，归纳我国出台《未成年人网络保护条例》的必要性。(6分)【答案】①《未成年人网络保护条例》出台是应对我国未成年网民规模持续扩大，且愈加低龄化的现实需要(或未成年人自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易成为不法侵害的对象)。②是净化网络空间、预防未成年人违法犯罪的需要。③是推进依法治国的需要。(6分)(2)某校团委开展以“认清网络诈骗 掌握防诈常识”为主题的宣传教育活动。小闽和同学们配合校团委，制作了以下宣传单。请你将宣传单的内容补充完整。(4分)认清网络诈骗 掌握防诈常识一、认清网络诈骗图1 图2二、对网络诈骗说“不”任选其中一幅图，写出你的做法：①___________________________________________________________②___________________________________________________________【答案】示例：选择图1：①保持警惕，不轻信。②寻求法律保护，如拨打全国反诈劝阻专线96110报警。或：选择图2：①不提供自己的银行卡密码等隐私。②寻求法律保护，如拨打110报警。(4分)(共50张PPT)七年级(下册)第一单元 青春时光 2025福建中考道德与法治教材同步复习目录思维导图·理脉络核心内容·背重点知识精讲·夯基础明理思辨·促提升好题精练·悉考情思维导图·理脉络核心内容·背重点1．我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等方式，克服青春期的矛盾心理。2．独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(易错点)3．培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。(做法)4．创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。5．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。6．“行己有耻”需要我们有知耻之心；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。7．“止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。(做法)知识精讲·夯基础课程内容 核心素养生命安全 与健康教育 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系。 道德修养健全人格考点1青春期生理变化和矛盾心理(5年1考)1．我们应该如何悦纳青春期生理变化？(2020.10①)(1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。(3)尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。(4)在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。2．青春期矛盾心理产生的原因。(1)认知能力得到发展。(2)自我意识不断增强。(3)情感世界愈加丰富。3．如何正确认识青春期的矛盾心理？(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。★4．如何正确处理青春期矛盾心理？(1)积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)培养兴趣爱好转移注意。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。考点2独立思考、批判精神、开发创造潜力(5年5考)1．独立思考的内涵。(1)独立思考并不等同于一味追求独特。(2)不人云亦云，有自己独到的见解。(3)能接纳他人合理、正确的意见。2．批判性思维的表现。(2022.7②)(1)对事情有自己的看法。(2)敢于表达不同观点。(3)敢于对不合理的事情说“不”。(4)敢于向权威挑战。3．批判性思维的作用。(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4．如何培养批判精神？(2023.10④)(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。5．为什么创造离不开实践？【2020.30(2)】(1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。★6．青少年如何开发创造潜力？【2024.28(2)；2021.10】(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。考点3异性交往1．男生女生的差异表现在哪些方面？ 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。2．男生女生如何做到优势互补？(1)要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3．与异性交往的意义。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征。(2)有助于学习对方的优秀品质。4．与异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。5．如何正确看待和处理异性情感？(1)看待：①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。(2)处理：慎重对待，理智处理。考点4自信、自强(5年2考)1．为什么青春的探索需要自信？(自信的重要性)(2023.10③)(1)自信让我们充满激情。(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2．为什么青春的探索需要自强？(自强的重要性)(1)自强可以让我们更自信。(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。3．怎样培养自强品质？(2022.9①)(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容)(2)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。考点5行己有耻、止于至善(5年3考)1．行己有耻的内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。★2．行己有耻的要求。【2021.27(1)】(1)要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。【2023.29(2)】(3)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3．止于至善的内涵。(1)是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。(2)是一种向往美好、永不言弃的精神状态。★4．止于至善的要求。(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2020.10④)(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。(3)养成自我省察的习惯。5．为什么要向榜样学习？(榜样的作用) 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。1．青春期的矛盾心理是正常现象，顺其自然就好。改正：________________________________________________________________________________________________________________________2．学会独立思考就是对别人的所有意见说“不”。改正：________________________________________________________________________________________________________________________自己独到的见解。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有积极面对和正确处理这些心理矛盾。 明理思辨·促提升青春期的矛盾心理是正常现象，但有时也会让我们烦恼。我们要易混易错3．开发创造潜力要立足个人兴趣，另辟蹊径。(2021福建10③)改正：________________________________________________________________________________________________________________________4．勇敢面对青春萌动，追求心仪异性。改正：________________________________________________________________________________________________________________________的爱情，我们要慎重对待，理智处理。 青春期的异性情感，是青春成长中的正常现象，但这并不是真正敢于打破常规，开创前人未走之路。 开发创造潜力要立足实践，要在遵守法律和道德规范的前提下，1．小闽常常会提出不同的解题方法，有时对书中内容有疑问，会进行查证并与同学分享。( )理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________判断说理√小闽善于独立思考，对事情有自己的看法，敢于表达自己的观点，具有批判性思维，这有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2．小福每周都抽空去敬老院做志愿者，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小福学习。( )理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________√小福每周抽空去敬老院做志愿者是止于至善的表现，他的做法值得提倡，我们要向他学习，汲取榜样的力量，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 (2020·福建10)下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有( ) 青春期生理变化和矛盾心理B好题精练·悉考情命题点1序号 微行为 微点评① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化② 小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则④ 小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德A．①② B．①④C．②③ D．③④1．(2022·福建7)下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是( ) 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力C命题点2序号 微行为 微点评① 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方② 小组交流时，对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维③ 经常与老师探讨学习和生活中的问题 能够与老师和谐相处④ 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 正确面对交往中的冲突A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．(2021·福建10)全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要( )①善于发现问题、提出问题 ②用智慧和双手努力探索、实践 ③立足个人兴趣，另辟蹊径 ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见A．①② B．①④ C．②③ D．③④A3．【2024·福建28(2)】阅读材料，回答问题。“大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整(下图中的①②)；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径(以文字描述的形式呈现)。(8分)【参考答案】①在代码世界中不断尝试、探索；②对人脸识别技术提出高准确率的新要求。(2分)设计的路径采用等级评分。等级水平 分值 等级描述水平4 5~ 6分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中至少3个要素；价值取向正确，表述规范；体现过程，逻辑严谨；符合实际水平3 3~ 4分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中的3个要素；价值取向正确，表述较规范；逻辑较严谨；符合实际水平2 1~ 2分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中的2个要素；价值取向正确，表述简单水平1 0分 未作答；作答与试题无关注：2023.10也涉及批判精神，见本书P1441．(2023·福建10)在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是( ) 自信、自强D命题点3序号 情景 点评① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．(2022·福建9)河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，努力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了( )①超越自我的执着信念 ②团结向上的精神风貌 ③公而忘私的高尚情操 ④勇于创造的价值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④A命题点4 行己有耻、止于至善1．【2021·福建27(1)】判断说理只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。(4分)( )理由： _________________________________________________【参考答案】( )理由：有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行己有耻”；“行己有耻”还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力。(4分)2．【2023·福建29(2)】阅读材料，回答问题。 A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。从道德角度，分析跳舞的居民选用“静音模式”给我们的启示。(4分)注：2020.10也涉及止于至善，见本书P142【参考答案】要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，学会做出正确的行为选择；要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善，设身处地为他人着想。(4分)强化演练1．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：有的同学脸部出现了青春的印记——痘痘；有的同学身体有了显著变化——体重上升；还有的同学内心世界愈发丰富，却不知向谁倾诉……面对青春期的烦恼，我们应该( )A．悦纳生理变化，调适矛盾心理B．追求靓丽外表，避免缺点暴露C．开放自己，对所有人敞开心扉D．顺其自然，矛盾心理自会消失备考好题·巩固练A2．下图《定向思维》的寓意启示我们( ) ①学贵有疑，要考虑他人的感受②一味追求独特，敢于挑战权威③善于发现问题，培养批判精神④学会独立思考，敢于打破常规A．①② B．①④ C．②③ D．③④D3．在某市举办的中小学生科技节活动上，遥控飞机、舰艇、汽车等模型类成果表演，DIY烫印机器、烫画作品、智能自动化种植系统、仿真飞机模型等成果展示，玛塔机器人、激光射击等体验项目……吸引同学们纷纷驻足围观、体验。该活动旨在( )A．拓宽学生眼界，增强媒介素养B．激发创造思维，培养创新能力C．提高道德素质，成就少年梦想D．看重创造价值，保护知识产权B4．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下同学们的观点中，你赞成的有( )①小泉：与异性交往有利于优势互补，完善自我 ②小州：与异性交往，只会占用时间，影响学习 ③小南：与异性交往不可取，容易产生心理萌动 ④小安：与异性交往要做到言谈得当、举止得体A．①② B．①④ C．②③ D．③④B5．下图《牵着鼻子走》告诫我们( ) ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为”③要经常自我省察，拒绝电脑和手机④磨砺意志，增强“我不要”的力量A．①② B．①④ C．②③ D．③④B6．【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。(16分) 生活中的许多榜样人物有非常感人的经历和故事，这些经历和故事值得我们学习借鉴。为此，某校开展了以“向榜样学习，让青春飞扬”为主题的探究活动，请你参与。探究活动一 榜样宣讲‖学习先进人物 感动中国2023年度人物、香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她在黑暗中追逐音乐梦想，历尽艰辛学会了弹钢琴和唱歌，是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。(1)运用自强的知识，谈谈你从萧凯恩的故事中悟出了哪些道理。(6分)【答案】①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。③自强助力青春成长。④不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。⑤自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(6分)探究活动二 人物推荐‖我心中的榜样 学习榜样的故事可以增长我们的青春智慧。据此，学校开展了“推荐榜样人物”活动。我推荐 的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义刘玲琍 2023年中组部优秀共产党员榜样人物。刘玲琍扎根特教讲台，33年来，她所教的80多名听障学生中，有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 ①(2)请你参与“推荐榜样人物”活动，将上表①的内容补充完整。(6分)【答案】①榜样是一面镜子，一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。④向榜样学习有利于增长青春智慧，助力青春成长。(6分)探究活动三 议题讨论‖青春何以飞扬 七年级(1)班的同学在学习了萧凯恩、刘玲琍的故事后深受感动，结合青春生活开展了“青春何以飞扬”的议题讨论活动，以下为各小组的讨论议题： 子议题一：积极应对青春期矛盾心理让青春飞扬。 子议题二：培育止于至善的精神品质让青春飞扬。【答案】选择子议题一：积极应对青春期矛盾心理，要求我们：①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（4分）选择子议题二：培育止于至善的精神品质，要求我们：①从点滴小事做起。②学习生活中的榜样。③养成自我省察的习惯。（4分）(3)【创新问法】请任选一个子议题阐述你的观点。(4分)(2024·宁德二检8)对下面“微行为”的“微点评”正确的是( ) A．①② B．①④ C．②③ D．③④D质检好题·精选练序号 微行为 微点评① 穿着另类，喜欢穿奇装异服扮酷 开发创造潜能② 遇到老师直呼其名，随意开玩笑 师生关系融洽③ 演讲前，对着镜子训练，规范动作 通过自我观察认识自己④ 有自己的想法，还能接受他人合理意见 学会独立思考(共37张PPT)七年级(下册)第二单元 做情绪情感的主人 2025福建中考道德与法治教材同步复习目录思维导图·理脉络核心内容·背重点知识精讲·夯基础明理思辨·促提升好题精练·悉考情思维导图·理脉络核心内容·背重点1．人的情绪是复杂多样的。情绪影响着我们的观念和行动。2．人与人之间的情绪会相互感染，我们要以恰当的方式表达情绪。3．调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。(方法)4．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。5．我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。6．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。知识精讲·夯基础考点1课程内容 核心素养生命安全与健康教育 ◎学会情绪调控。 健全人格道德修养情绪(5年3考)1．情绪的类型。 人的情绪是复杂多样的。(2024.7①)(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等。(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2．情绪的影响因素。 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3．情绪的作用。 情绪影响着我们的观念和行动。(1)积极作用：激励我们克服困难、努力向上。(2)消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4．青春期的情绪特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。5．如何正确认识和对待青春期的情绪？(1)认识：青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受。(2)对待：善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪。6．我们应该如何管理情绪？(1)学会表达情绪。(2)学会调节情绪。★7．表达情绪的原因及要求。(2024.7②；2023.7)(1)原因：①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。(2)要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。8．调节情绪的原因。(1)学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。(2)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3)学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境。★9．调节情绪的常见方法。【2022.28(2)】(1)改变认知评价(如：换个角度看问题)。(2)转移注意(如：跳舞、唱歌、听音乐、参加体育锻炼)。(3)合理宣泄(如：在适当的场合大哭一场、大喊、找朋友倾诉)。(4)放松训练(如：深呼吸、肌肉放松、想象美好的事物、静坐)等。考点2情感(5年2考)1．情感与情绪的关系。比较 情感 情绪区别 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感 2．情感的种类。(1)有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。(2)有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感。(3)有两方面混杂的体验，如敬畏感。3．情感的作用有哪些？(1)情感是人最基本的精神需求。(2)情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。(2021.11②)(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。★4．美好情感的作用及获得方式。(1)作用：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。(2020.11)(2)获得方式：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(2021.11④)5．负面的情感体验对我们成长的意义。(1)可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。6．传递情感正能量的原因及方法。(1)原因：①情感需要表达、回应，需要共鸣。②在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(2)方法：①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。1．情绪受单方面因素影响。(2024南平二检10D)改正：________________________________________________________________________________________________________________________2．负面情绪必然带来伤害。(2024南平二检10B)改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 绪状态，则可能危害我们的身心健康。 适度的负面情绪，帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 明理思辨·促提升情绪受多方面因素的影响。如：个人的生理周期、对某件事情的易混易错3．人的情绪是无法调控的。(2024南平二检10A)改正：_________________________________________________________ 4．情感是短暂的且会随情境变化。(2021福建11③)改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 变而变化。 情感是相对稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改人的情绪是可以调节的。 1．自习课上，小闽因为数学题怎么也解不出，越想越生气，忍不住捶桌子，踢凳子。同桌安慰他，他冲同桌吼道：“我想怎么表达情绪是我的事，不用你管！”( )理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________判断说理 小闽没有用恰当的方式表达情绪。情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，而且关乎人际交往。人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达情绪，注意场合，不能损害他人合法权益。 2．小福认为图中少年应该学会管理自己的情绪。( )理由：____________________________________________________________________________________________________________________ √我们应学会通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方式管理自己的情绪。 1．(2024·福建7)当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明( )①人的情绪复杂多样②人的情绪是会受到感染的③人的情绪相对稳定④人的情绪受自然环境影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 情绪A好题精练·悉考情命题点1①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．(2023·福建7)下图是学校“心理信箱”收到的一封来信(节选)。对此，下列回复合适的是( )B3．【2022·福建28(2)】阅读材料，回答问题。 “一米线”是社会生活中的一道风景线。 镜头 在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。如何让“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生？(4分)【参考答案】帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化服务；排队的人可以通过放松活动等方式自我调节情绪。(4分)1．(2021·福建11)小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明( )①情感表达的方式是多种多样的②情感会影响人们的判断和选择③情感是短暂的且会随情境变化④情感可通过有意义的活动获得A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 情感D命题点22．(2020·福建11)2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”！女排姑娘的这种情感( )①驱使她们勤学苦练，顽强拼搏②隐藏于她们心灵深处，是与生俱来的③促使她们凝聚力量，奋发向上④直接转化为比赛技能，帮助她们取胜A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A强化演练1．下图为初中生小福某天的情绪变化。对此，下列解读正确的是( ) A．情绪是短暂的且不可控制B．情绪受多方面因素的影响C．重视并接纳他人所有评价D．情绪影响着我们的观念备考好题·巩固练B2．(2024·河南)中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说( )A．青春叛逆不正常，要请大家来帮忙B．情绪管理靠自己，没有必要借外力C．厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁D．情绪调控要加强，掌握方法身心康D3.5月25日是“全国大中学生心理健康日”，某校开展了心理健康主题活动，同学们参观“遇见最好的自己”心理治愈系漫画展；通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验；赏析心理电影，探索心灵之旅……这些活动旨在引导学生( )①关爱自我，保持积极乐观心态②尊重他人，建立良好的人际关系③学会调节情绪，避免负面情绪④积极悦纳自己，成为情绪的主人A．①② B．①④ C．②③ D．③④B4．下面是学校心理社团近期收到的一封来信(节选)。对此，下列回复合适的是( ) ①调整心态，相信自己一定行②自我加压，演讲活动关系到班级荣誉③寻求帮助，让他人替你参加④正视压力，适度紧张会让你发挥更好A．①② B．①④ C．②④ D．③④过几天，我要代表班级参加学校的“我爱祖国”演讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学们的期望，特别紧张，我该怎么办啊？B5．传递美好情感，传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列行为中，能体现传递情感正能量的有( )①喜欢阅读，常与好朋友分享读书心得②喜欢体育，邀朋友熬夜观看足球比赛③关心朋友，总是追问对方不愿说的事④升旗仪式上，和同学们一起高唱国歌A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B6．判断说理(8分)由于考试没考好，小福对同桌不理不睬，导致同桌也不想搭理小福了。(1)小福的行为。(4分)( )理由：____________________________________________________________________________________________________________________ (2)有人从小福的经历中得出结论：负面情绪会带来负面影响，我们要积极调节。(4分)( )理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________√ 小福没有合理表达情绪。人与人之间的情绪会相互感染。合理表达情绪不仅关乎自己的身心健康，而且关乎人际交往。(4分)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。我们要善于激发和保持正面的情绪，学会调控负面情绪。(4分)1．(2024·南平二检10)“情绪达观的人，看万物无不积极乐观、从容应对；心怀疑惧的人，则常常如惊弓之鸟，草木皆兵。”这句话告诉我们( )A．人的情绪是无法调控的B．负面情绪必然带来伤害C．情绪影响着我们的观念D．情绪受单方面因素影响质检好题·精选练C2．(2024·莆田二检6)小涵：我平时学习很努力，经常学到深夜，可是成绩一直不理想，一到考试就特别紧张，经常失眠。老师：……针对小涵反映的问题，老师给他的建议应是( )A．调整学习方法，合理调节情绪B．懂得自我省察，激发学习兴趣C．增强自律意识，学会劳逸结合D．善于表达情绪，享受学习乐趣A3．(2024·三明二检10)“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。下列做法属于正确提升情绪价值的是( )①将不良情绪藏在心里②采用恰当的方式表达情绪③远离情绪不稳定的人④培养积极乐观的生活态度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D4．(2024·泉州二检9)要调节下图中人物的焦虑心理，最合适的方法是( ) A．转移注意 B．合理宣泄C．放松训练 D．改变认知评价D5．(2024·宁德二检11)在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感。材料说明传递情感正能量要( )①积极表达、回应与共鸣②将负面情感转变为成长的动力③加强美育，提高摄影水平④在生活中创造美好的情感体验A．①② B．①④ C．②③ D．③④B6．(2024·厦门二检6)生活是一个复杂的课题。所幸，有无数个“因为爱而热泪盈眶的瞬间”，令我们心怀希望，素履以往。有一种爱，来自身后。“一对步履蹒跚的老夫妇，高个子的爷爷迈一步，身材弱小的奶奶得迈两步才能跟上。于是，爷爷放慢脚步，用走两步的时间走一步，巧妙地与奶奶保持步调一致。”这一画面感动我们的是( )A．用关爱表达美好的情感B．步调一致才不至于产生家庭矛盾C．迁就是维系亲情的纽带D．家庭和谐的重要条件是及时沟通A(共43张PPT)七年级(下册)第三单元 在集体中成长 2025福建中考道德与法治教材同步复习目录思维导图·理脉络核心内容·背重点知识精讲·夯基础明理思辨·促提升好题精练·悉考情思维导图·理脉络核心内容·背重点1．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(答题高频句)2．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。3．个人在集体中可以涵养品格、发展个性。4．个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(答题高频句)5．美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。(特征)6．共建美好集体需要在共建中尽责，在担当中成长。(做法)7．集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。(做法)知识精讲·夯基础考点1课程内容 核心素养生命安全与 健康教育 ◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 健全人格责任意识集体的力量(5年4考)1．集体生活带给我们哪些温暖？(1)满足我们的情感需要。(2)获得安全感和归属感。(3)体验到集体荣誉感。★2．集体力量的来源及作用。(1)来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2024.13②；2022.9②；2021.12；2020.12)(2)作用：①借助集体的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。3．个人力量与集体力量的关系。(个人离不开集体的原因)(2022.10)(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。4．集体对个人发展的作用。(1)个人在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力。②培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)个人在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。5．个人在集体中发展个性的做法。(1)展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2)包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。(3)积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，丰富个性。考点2个人与集体1．如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？(1)个人意愿与集体规则一致时：我们积极遵守和维护集体规则。(2)个人意愿与集体规则不一致时：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。2．怎样让集体的和声更美？(1)尽力做好自己，遵守规则。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)学会正确处理与他人的各种关系。★3．在集体中，如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)保护个人正当利益，反对极端个人主义。4．在集体生活中，如何正确处理个人之间的矛盾和冲突？(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5．集体中的小群体的形成及影响。(1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)影响：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。考点3建设美好集体(5年2考)★1．美好集体的理想状态(美好集体的特征)。(2023.9)(1)有共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(2024.13③)(2)有良好的氛围。①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。③善于合作的。④充满活力的。2．为什么要共建美好集体？(美好集体的作用)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3．正确认识集体生活中的合作与竞争。(1)合作：①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。②每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。(2)竞争：①是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。4．怎样与集体共成长？(如何共建美好集体)(1)在集体共建中尽责。(2)在集体担当中成长。★5．如何在集体共建中尽责？ 集体需要我们自主建设、自我管理。(1)共同确定愿景和目标。(2)共同商定集体的规则与制度内容。(3)发扬“自治”精神。(4)共同创造良好的集体氛围。6．如何在集体担当中成长？(1)每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。(2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(3)悉心呵护集体荣誉。(4)学会承担责任。7．在集体生活中，学会承担责任的意义及做法。(1)意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。(2)做法：①职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为。②学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。漫画解读 解读：同学们通过参与集体劳动，学会承担责任，为共建美好集体出力。名言哲语 （1）①积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。②孤举者难起，众行者易趋。③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。④一花不是春，孤雁难成行。⑤轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。——集体的力量（2）人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——集体对个人的重要性（3）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——建设和谐集体 1．集体的力量来源于集体平台的高低/成员数量的多寡。(2021福建12③④)改正：_________________________________________________________ 2．在集体中要避免内部竞争，精诚合作。(2020福建12D)改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 在集体中既有合作也有竞争。 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，明理思辨·促提升集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 易混易错3．美好集体的愿景是个人利益优先。(2023福建9④)改正：________________________________________________________________________________________________________________________4．集体的成功取决于个人能力。(2024漳州二检13A)改正：_________________________________________________________ 5．集体利益必须高于个人利益。(2024漳州二检13C)改正：________________________________________________________________________________________________________________________ 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 个人利益与集体利益本质上是一致的，但个人利益与集体利益发集体的成功取决于成员的团结协作。 义。美好集体的愿景应是把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主 学校举行了以“歌唱祖国”为主题的比赛，喜欢唱歌的小福以期中考试复习备考为由拒绝参加班级的集体排练，班长来劝说小福，但小福却说：“我的事情不用你管！”1．班长的行为。( )理由：____________________________________________________________________________________________________________________2．小福的言行。( )理由：____________________________________________________________________________________________________________________ 判断说理√建设美好集体需要集体成员积极参与、主动分担，充分展现各自的能力；同时，参加集体活动有助于调整心态，更好地复习备考。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，小福应该协调好时间，积极参加训练。 1．(2024·福建13)空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于( )①拥有辉煌的战绩②具有团结协作的精神③拥有共同的愿景④具有鲜明的个性特点A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 集体的力量C好题精练·悉考情命题点12．(2022·福建10)水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出( )A．个人意愿必须服从集体规则的要求B．集体的力量取决于成员数量的多少C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人C3．(2021·福建12)时代楷模“漳州110”始终初心不改，本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于( )①集体有共同目标 ②成员的团结协作③集体平台的高低 ④成员数量的多寡A．①② B．①③ C．②④ D．③④A注：2022.9也涉及此命题点，见本书P1444．(2020·福建12)古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中( )A．要平等自由，维护他人利益B．要确立共同目标，团结协作C．要民主公正，满足个人意愿D．要避免内部竞争，精诚合作B(2023·福建9)从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是( ) 共建美好集体B命题点2①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先A．①② B．①③ C．②④ D．③④注：2024.13也涉及此命题点，见本书P152强化演练1．(2024·广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( )A．集体成员为了共同目标而团结协作B．集体利益和个人利益之间存在矛盾C．集体生活可以涵养品格和发展个性D．美好集体是相互礼让与充满活力的备考好题·巩固练A2．在“个人与集体”议题式学习中，道德与法治课老师分享了如下几则名言，引发了同学们的热烈讨论。其中，你认为正确的有( ) ①集体是联合体，成员越多力量越大②个人力量在集体中汇聚会变得强大③个人力量通过优化组合可产生合力④只要分工明确，就会产生强大力量A．①② B．①④ C．②③ D．③④C◎千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。◎一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。◎一堆沙子是松散的，但是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。3．(2024·江苏扬州)2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活( ) A．有助于大家相互竞争较量B．有助于我们不断提升自己C．限制了我自由发挥的空间D．可以随意展示自己的个性小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。B4．在5 000多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女战胜了无数困难，创造了无数奇迹。下列诗句中蕴含的道理与这种精神一致的有( )①生当作人杰，死亦为鬼雄②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林③能用众力，则无敌于天下矣④勿以善小而不为，勿以恶小而为之A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C5．集体生活中难免发生一些冲突事件，面对此类事件，正确的做法是( ) A．敷衍应付，维持集体和谐B．服从集体，理解集体要求的合理性C．退出活动，表达不满情绪D．说服他人，修改集体规则满足自己冲突事件 集体的要求 “我”的诉求班级朗诵比赛的站位问题 按个子高矮站位，保持队形的协调一致 虽然我个子高，但我擅长朗诵，只有站在第一排，才能更好地展示自己B6．在道德与法治课上，老师和同学们一起探讨了关于美好集体的特征的相关知识。以下图片中的情景与美好集体的特征相符的是( ) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D7．某校设置了“红领巾实践岗位”，由全体少先队员轮流上岗服务，参与中队日常管理，负责中队日常事务，记录队务日志，做到“事事有人做，人人有事做”。这启示我们共建美好集体( )A．要不惜牺牲个人利益B．需要成员之间互相竞争C．要坚决反对小群体D．需要自主建设、团结协作D逆转夺冠，你永远可以相信中国游泳队！ 由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成的中国队，在巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中力压美国队夺得金牌，打破美国队在该项目上40年来的金牌垄断。在比赛中，徐嘉余的出色反超，覃海洋的稳健发挥，孙佳俊的奋力坚守，潘展乐的惊天逆转，每一位队友为共同的目标全力以赴，每一个细节的完美配合，最终铸就了中国队的胜利。覃海洋坦言：“赛前目标就是想打破美国队的垄断，我们很有信心，只要做好自己这一棒该做的事情就没问题。”在巴黎奥运会跌宕起伏的比赛中，中国游泳队经历质疑和诋毁，最终顶住压力，强势反弹，完成了“为国征战、实现梦想”的目标。8．时事点评(6分)结合材料，运用集体的有关知识，请你解析中国游泳队上演惊天逆转的成功密码。(6分)【答案】中国游泳队逆转夺冠是因为：他们有着共同的愿景，“赛前目标就是想打破美国队的垄断”，他们为了共同的目标全力以赴；他们是一支善于合作的团队，“每一个细节的完美配合”，每个人分工协作，充分发挥各自的能力；他们是一支充满活力的团队，在比赛中，每一位队员相互激励，努力实现自我超越；他们是一支坚持集体主义的团队，他们经历质疑和诋毁却能顶住压力，强势反弹，完成“为国征战、实现梦想”的目标，自觉维护集体利益和荣誉。(6分)1．(2024·福州二检8)“螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附到它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是( )A．集体生活中竞争优先于合作B．美好集体需要成员团结协作C．个人要依赖集体才能够成功D．在集体中要捍卫自己的尊严质检好题·精选练B2．(2024·宁德二检9)学校要开展运动会，九年级(2)班同学踊跃参与：小福：“我文笔好，可以写宣传报道。”小闽：“我跑得快，可以参加百米赛跑。”小德：“我比较细心，适合做后勤工作。”……上述对话启示我们，在集体中( )①要和而不同，相互竞争②要积极遵守和维护班级规则③要找到自己的位置，在担当中成长④要主动为班级出力，各尽所能，发挥所长A．①② B．①④ C．②③ D．③④D2024年4月21日 星期日 晴 今天是奶奶的生日。上午，我对着老照片，用电脑精心制作了“奶奶家的老院子”3D模型并打印出来，把它作为礼物送给奶奶，勾起了奶奶的很多美好回忆，我很高兴。可是，中午突然接到通知，为准备参加下星期的比赛，校足球队将利用下午时间进行强化训练，虽是主力队员，可我觉得学习更重要，向教练请假不被批准，我很郁闷，但还是参加了训练。3．【2024·泉州二检26(2)】判断说理(4分)有人从“我”下午的经历中得出结论：“维护集体利益必须放弃个人利益。”(4分)( )理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，反对只顾自己的极端个人主义。(4分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一单元 青春时光.pptx 第三单元 在集体中成长.pptx 第二单元 做情绪情感的主人.pptx 第四单元 走进法治天地.pptx
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