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人教部编版四年级下册语文PPT模板
《芦花鞋》
商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！
课堂导入
曹文轩（1954年1月—），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。
主要作品：《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。
作者简介
yí
wū
xiè
cuō
qí
我会认
搓 葵 祈 遗 憾 污 屑
kuí
hàn
传
多音字
zhuàn（自传 )
chuán（传说）
造句
梁祝的故事是个美丽动人的民间传（chuán）说。
这部伟大领袖的自传（zhuàn）很适合于改编成剧本。
朝
多音字
zhāo（朝阳 )
cháo（王朝）
造句
许多朝（cháo）代所以定都南京，因其龙蟠虎踞，形势险要。
火红的朝（zhāo）阳从大海上冉冉升起。
倾覆：倒塌；翻倒。
造句： 灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌，到处一片瓦砾。
祈求：请求；恳切地希望得到。
造句：古代的帝王们在天坛祭天，祈求能够风调雨顺。
疑惑：迷惑；疑惑不解。
造句：对她莫名其妙的行为，我疑惑不解。
遗憾：因未能称心如愿而惋惜。
造句：我们一定要好好学习，不要给自己留下太多的遗憾。
词语解释
（1）用较快的速度默读课文，圈出本课生字词。
阅读提示
（2）全文分为几部分，每部分讲了什么内容？
（3）试着给每部分列一个小标题。
（4）用“小标题串联法”把握课文的主要内容。
（5）和同学交流印象最深的内容。
回忆一下，我们学习了哪些列小标题的方法？
《小英雄雨来》
《我们家的男子汉》
复习列小标题的方法
概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。
1
摘录法：选取课文中的关键语句或引用文章主要人物的语言来作为小标题，字数可以不做要求，一般要加上引号。
2
下面，就让我们来为每个部分列一个小标题吧。
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
…………
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
第1部分：
编织芦花鞋
这部分写了青铜一家人为了增加收入，编织了一百零一双芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。……
…………
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
大雪天卖鞋
第2部分：
这部分写在一个大雪天，青铜不顾家人的劝说，坚持去镇上卖芦花鞋。
到了镇上一看，街上几乎没有人……
…………
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
最后十双鞋
第3部分：
这部分写了几个城里人买了最后十双芦花鞋。
天晴了，四周一片明亮。……
…………
走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
…………
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
卖自己穿的鞋
第4部分：
这部分写了青铜在回家路上，又遇到一位很喜欢芦花鞋的顾客，青铜为了不让他失望，卖了自己脚上穿的芦花鞋。
一、编织芦花鞋
二、大雪天卖鞋
三、最后十双鞋
四、卖自己穿的鞋
课文小标题
小标题串联法，就是根据列出的小标题，用一两句话把小标题连接起来，可以适当增加语句，相互穿插合并，使语言连接自然，表达流畅，从而概括出全文主要内容。
什么叫小标题串联法呢？
用串联小标题的方式概括《芦花鞋》主要内容
课文记述了青铜一家人编织了一百零一双芦花鞋，青铜大雪天坚持去镇上卖芦花鞋，最后十双芦花鞋被城里人买了，为了不让喜欢芦花鞋的人失望，青铜卖出了自己脚上穿的芦花鞋。
我们一起来交流自己印象最深的内容吧！
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊: 哥, 这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，只采摘最好的芦花。
勤劳、淳朴
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。
青铜淳朴、善良
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去，自己赤脚踏雪回家。
青铜淳朴、善良
1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
2. 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。
快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。
环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。
概括主旨
本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
小结:
这节课我们通过列小标题的方法，了解了文章的主要内容。还通过抓住重点段落的语句来分析文章的思想内容，明白了青铜是一个勤劳、淳朴、善良的人。
课后作业
感兴趣的同学，找《青铜葵花》这本书来阅读，读完后和父母交流你印象最深的场景。
一、填上合适的量词。
只
一（ ）收入 一（ ）芦花鞋
一（ ）大口袋 一（ ）稻草香
一（ ）鸟窝 一（ ）钱
一（ ）大雪 一（ ）行人
份
双
股
个
把
场
行
课堂练习
二、填上合适的词语。
蓬松
（ ）的鸟窝 （ ）的日子
（ ）的芦花 （ ）的稻草
（ ）的绒毛 （ ）的街面
（ ）地抛落 （ ）地寻觅
暖和
难忘
不停
细软
空寂
成团
金黄
二、填上合适的词语。
蓬松
（ ）的鸟窝 （ ）的日子
（ ）的芦花 （ ）的稻草
（ ）的绒毛 （ ）的街面
（ ）地抛落 （ ）地寻觅
暖和
难忘
不停
细软
空寂
成团
金黄
谢谢
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