资源简介

(共50张PPT)
开启想象之旅
想
象
号
第六单元是以“想象”为主题的单元，单元主题是体现想象之美，语文要素是“展开想象，获得初步的情感体验。”
跟雾孩子捉迷藏
跟雪孩子一起玩
跟着诗人一起去旅行
猜猜他是谁？
他是一位特别会想象的浪漫主义诗人。
他的诗现存990多首。
我们学过他的《静夜思》和《望庐山瀑布》。
亲爱的小朋友们：
你们喜欢旅游吗？有没有站在高处向下望过呢？今天呀，我李白想带大家去一个地方,只有充满想象力的孩子，才能感受到那地方的美。带上你的想象力和我一起出发吧！
yè sù shān sì
夜 宿 山 寺
宿：住宿。
寺：寺庙。
译文：夜晚住宿在山上的寺庙里。
解诗题 寻想象之地
活
动
一
解诗题 寻想象之地
活
动
一
解诗题 寻想象之地
（住）
住宿
借宿
留宿
sù
宿
活
动
一
xiù
星 宿
xiǔ
一 宿
解诗题 寻想象之地
sì
寺
活
动
一
寺庙
山寺
活
动
一
解诗题 寻想象之地
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
张继《枫桥夜泊》
活
动
一
解诗题 寻想象之地
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
白居易《钱塘湖春行》
jiǎ
活
动
一
解诗题 寻想象之地
大林寺桃花
fāng fēi
人间四月芳 菲尽，
山寺桃花始盛开。
活
动
一
解诗题 寻想象之地
李白的《夜宿山寺》是在湖北省黄梅县所作，写的是黄梅县蔡山峰顶山的江心寺。
诗人李白夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。
活
动
二
读诗句 探想象之力
wēi
危 楼
危险
安危
活
动
二
读诗句 探想象之力
wēi
危 楼 高 百 尺，
仔细观察课文插图，说说山寺给你留下的印象。
高耸入云
活
动
二
读诗句 探想象之力
chén
星 辰
星辰
生辰
活
动
二
读诗句 探想象之力
有日是早晨，无日是星辰。
活
动
二
读诗句 探想象之力
chén
手可摘星辰
活
动
二
读诗句 探想象之力
危楼高百尺，
手可摘星辰。
活
动
二
读诗句 探想象之力
Kǒng jīng
恐 惊
惊恐
恐怕
吃惊
惊讶
恐惊天上人
kǒnɡ jīnɡ
恐 惊
恐怕、害怕
害怕、惊扰
活
动
二
读诗句 探想象之力
不敢高声语，
恐惊天上人。
活
动
二
读诗句 探想象之力
活
动
二
读诗句 探想象之力
活
动
二
读诗句 探想象之力
半包围结构
左右结构
活
动
二
读诗句 探想象之力
一看结构
二看变化
三看规范
四看范写
活
动
二
读诗句 探想象之力
上窄下宽
活
动
二
读诗句 探想象之力
一想宽窄
二想高低
三想穿插
左右等宽
左低右高
活
动
二
读诗句 探想象之力
规范
端正
整洁
写字要求：
描红一模一样
写字规范整洁
活
动
二
读诗句 探想象之力
规范
端正
整洁
写字要求：
描红一模一样
写字规范整洁
左窄右宽
左高右低
活
动
三
品诗句 感想象之美
危楼高百尺，
手可摘星辰。
活
动
三
品诗句 感想象之美
不敢高声语，
恐惊天上人。
不敢高声语，
恐惊天上人。
活
动
三
品诗句 感想象之美
xī nián kuánɡ zhé
昔年有狂客，号尔谪仙人。
谪仙人指的是李白，李白自己也认为自己是被贬下凡的仙。
zhé)仙(xiān)人(rén
活
动
三
品诗句 感想象之美
ní cháng yè piāo fú
霓裳曳光带，飘拂升天行。
yāo yī qīng
邀我至云台，高揖卫叔卿。
《古风.其十九》
有些人带着他飞行，遨游九天。那些仙人就是他的朋友，他怎么舍得惊扰他们呢？
不敢高声语，恐惊天上人。
活
动
三
品诗句 感想象之美
jiè yǔ yī bái lù， zì xié liǎng qīng lóng
借予一白鹿，自挟 两 青 龙。
《古风五十九首》
不敢高声语，恐惊天上人。
有些人将白鹭借给他，这样慷慨的伙伴，李白又怎么舍得惊扰他们呢？
活
动
三
品诗句 感想象之美
shòu yǐ xiān yào jīn dān mǎn wò
授以仙药，金丹满握。
《来日太难》
有些人传授他长生不老之术，那个仙人就是他的好老师，他又怎么舍得惊扰他呢？
不敢高声语，恐惊天上人。
活
动
三
品诗句 感想象之美
不敢高声语，
恐惊______。
活
动
三
品诗句 感想象之美
不敢高声语，
恐惊______。
读一读
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
背一背
唱一唱
活
动
三
品诗句 感想象之美
友情:桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
瀑布:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
孤独:举杯邀明月，对影成三人。
高楼:不敢高声语，恐惊天上人。
在古诗文中，阅春秋，历冬夏，思古今!
欢迎指正！

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