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(共25张PPT)
人教版(2024)一年级美术上册
第四单元 第1课 红星闪闪
红星闪闪
2024-2025学年人教版（2024）美术一年级上册
听一听、说一说
请你仔细听一听这首歌词中哪个词语出现的次数最多
同学们，在我们日常生活中，你在哪里见过红星
说一说，闪闪红星有什么含义
闪闪的红星象征着党、革命和希望在不同的文化和历史背景下，红星的含义有所不同。在中国革命历史中，红星常常代表中国共产党及其领导的红色革命，它象征着领导抗日民族统一战线、汇成全民族抗战洪流的中国共产党。此外，红星还寓意着奉献、机智、勇敢、爱国和顽强等美德。
为什么红旗上的五角星是黄色的
五星红旗图案设计者曾联松先生说明:“象征中华民族是黄皮肤的黄种人:象征中国主权的国土，象征黄河是中华民族的母亲河。
纸皮
皱纹纸
粘土
欣 赏
立体的红五星
学生作品欣赏
立体的红五星
说一说
生活中哪里有红星呢 你又有什么不一样的感受
说一说
生活中哪里有红星呢 你又有什么不一样的感受
勋章里的红星
你知道红星象征着什么吗
寓意着在共产党的领导下，中国将会得到新的发展。走上一条崭新的道路，即共产主义之光照耀中国，为当时处于黑暗和迷茫中的中国带来了希望和光明的前景。
说一说
生活中哪里有红星呢 你又有什么不一样的感受
自豪感油然而生，心中充满了对祖国的热爱和敬仰
勋章里的红星
作品赏析
作品以抗日战争为背景，描绘一个十来岁的小红军战士在阳光强烈的正午休息场景。
小战士脸晒红，衣破旧，背小皮包，尽显生活艰苦。但他面露安详坚定，这不仅是对生活的乐观态度，也是对抗战必胜信念的体现。墙上简笔画狗娃骑着小毛驴上学堂，以及他身后的家人，这一细节不仅展示了小战士的天真梦想，也表达了他对家庭的思念和对未来的美好憧憬。
作品赏析
作品描绘了在荒野茫茫的崎岖山路上，两个历尽辛苦，长途跋涉的少年终于赶上红军队伍并要求参军的情景。
画家重点刻画了两个背负简单行囊、衣衫褴楼的农家子弟的背影双脚坚定有力，仰头请求姿态，体现迫切心情和倔颦性格。看出“首长”身份，却不知是毛泽东，赋予轻松亲切气氛。作品以浓重的青灰色调统一了全画，并把我们带入了那段峥嵘岁月。
作品赏析
《说红书》描绘了农村公社的社员们在劳作休息时听讲革命故事的情景。
画中人物形象最生动的那个就是背对着观众、把概头当手枪在比划着绘声绘色讲故事的青年人。尽管只是一个背影，但他手舞足蹈的动态十分传神地表明他正沉浸在说红书的高潮中，听书的社员们男女老少、聚精会神、表情各异。
方法一：捏彩泥
1.切割5块正方形牛皮纸对角折
3.完成
2.拼接粘贴
方法二：纸壳
课堂示范
卡纸
彩泥
利用身边的材料小组合作创作，尝试制作出与众不同的五角星。
艺术实践
用对折剪纸的方法制作五角星，照亮我们的校园生活。
你想设计什么样的红五星呢？
构思---红五星制作方法
选材---物尽其用，寻找可用材料
装饰---添加合理背景，升华设计
设计大师 头脑风暴
作 业
尝试用更多工具和材料表现五角星，并集体展示。

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