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七年级期末考试
七年级上册生物学试卷 24-25 学年第一学期
时量：60 分钟 满分：100 分
一、单项选择题（请按题号用 2B 铅笔在答卷上填涂方框，每小题 2 分，共 50 分）
1．下列属于生命现象的是（ ）
A．海市蜃楼 B．春华秋实 C．雪花飞舞 D．水滴石穿
2．蜗牛受到惊吓后，会迅速将身体缩回壳内，这种现象说明生物（ ）
A．生活需要营养 B．能进行呼吸 C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激做出反应
3．餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，主要原因是高温破坏了它的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
4．近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列
描述错．误．的是（ ）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C．经过程③后，细胞的遗传物质发生了变化
D．过程②③说明干细胞可以形成不同的组织
5．荷花下有莲藕，藕折断后会出现“藕断丝连”的现象，其中的每一根藕丝都由 3 至 8 根导管构成。这些
“丝”属于（ ）
A．薄壁组织 B．保护组织 C．输导组织 D．机械组织
6．人体四种组织中具有产生和传导兴奋功能的是（ ）
A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织
7．从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不．同．的是（ ）
A．脑 B．草履虫 C．胃 D．花
8．单细胞生物的种类很多，以下选项中哪个不是单细胞生物（ ）
A．酵母菌 B．草履虫 C．衣藻 D．水绵
9．下列关于藻类、苔藓植物、蕨类植物共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．都是多细胞植物 B．都比较低矮
C．都能进行光合作用 D．都没有根、茎、叶的分化
10．新植物体的幼体，是种子内的（ ）
①胚芽②胚根③胚乳④子叶⑤胚轴
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
11．我们食用的面粉，主要取自小麦种子的（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚轴 D．胚
12．百香果味道酸甜，富含人体所需的氨基酸、多种维生素等，素有“果汁之王”的美称。由图可知百香
果属于（ ）
A．藻类 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
13．蚯蚓的体内没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（ ）
A．身体前端有环带 B．在土壤中穴居 C．有湿润的体壁 D．身体分节
14．下列动物类群与其对应特征正确的是（ ）
A．软体动物——身体表面有角质层 B．节肢动物——身体由许多相似的体节构成
C．环节动物——身体呈两侧对称 D．线虫动物身体——有口无肛门
15．右图为毕加索的和平鸽。下列关于鸽子的叙述正确的是：（ ）
A．鸽子体表被毛，体温恒定
B．鸽子用肺和气囊进行气体交换
C．鸽子前肢变成翼，属于飞行器官
D．鸽子食量大，会增加体重，不利于飞行
16．湖南省第十四届运动会吉祥物入选作品“乐乐豚”的原型是江豚。“乐乐豚”，意喻欢迎、快乐、喜
悦，契合江豚的整体形象。下列有关江豚的描述错．误．的是（ ）
A．用鳃呼吸 B．感觉器官发达 C．胎生哺乳 D．体毛退化
17．“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关分析错．误．的是（ ）
A．蝗虫的体表有外骨骼，可防止体内水分的过度蒸发
B．蛔虫有发达的生殖系统和消化系统，适于寄生生活
C．鱼的鳃丝既细且多，有利于其在水中进行气体交换
D．家兔有发达的门齿和臼齿，有助于摄食和消化
18．蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物，它的生殖方式是（ ）
A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．芽孢 D．孢子生殖
19．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内
没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）
A．真菌 B．细菌 C．酵母菌 D．病毒
20．冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡， 形成“冬虫”。到了夏天，
真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体， 形成“夏草”。下列说法错．误．的是（ ）
A．“夏草”细胞中无叶绿体
B．真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核
C．真菌靠死亡幼虫体内的水和无机盐生活
D. 真菌能产生孢子， 孢子是一种生殖细胞
21．诺如病毒又称诺瓦克病毒，会引起腹泻等症状，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节尤为高发。
诺如病毒的组成是（ ）
A．细胞膜和内部的 DNA B．淀粉外壳和细胞核
C．脂肪外壳和未成形的细胞核 D．蛋白质外壳和内部的遗传物质
22．下列环境中，细菌或真菌最容易生长的是（ ）
A. 沸腾的水中 B. 真空包装袋内 C. 潮湿的沙子上 D. 新鲜水果皮上
23．下列对日常生活现象解释错．误．的是（ ）
A．对伤口感染的患者注射青霉素——青霉素可以杀死或抑制病毒
B．生牛奶加热煮沸后饮用——高温灭菌
C．夏季冰箱冷藏饭菜——低温抑制菌类生长繁殖
D．泡菜坛口用水密封——防止杂菌污染，营造无氧环境
24. 在生物的分类等级中，生物种类最多的和最少的分类单位分别是 （ ）
A．门 界 B．界 科 C．界 种 D．纲 种
25．如图所示，图中共同特征最多的一组植物是（ ）
A．银杏和玉米 B．玉米和大豆 C．玉米和小麦 D．大豆和小麦
二、识图作答题（每空 1 分，共 15 分。）
26．（5 分）杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，为了探究它们的细
胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图 A 和图 B的细胞结构模式图，请回答下列问题：
(1)图 B 为________的细胞结构模式图，判断的依据是________________________。
(2)从图中可看出 A、B 两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由结构________（填序号）决定的。
唐代诗人李绅有诗云：“唯有此花随越鸟，一省啼处满山红”，“红”色物质来自细胞的________（填序
号）结构。
(3)从生物体的结构层次看，与杜鹃相比，杜鹃花没有________这一结构层次。
27．（5 分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的
遐想。下面是长沙市某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是________________。
(2)“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”A 和 F 的身体呈________型，有利于减少运动时产生的阻力。
(3)观察 B 和 C 过程中，都要保持它们体表湿润的目的是__________________；E 有蜕皮现象，因为________
会限制它身体的发育和成长。
(4)上述动物按照生理功能分为两类，其中有脊柱的变温动物有________（填字母）。
28．（5 分）图一为各种微生物结构示意图，图二是某同学绘制的生物分类图。请据图回答：
(1)图中的①②⑤三种生物依次对应的是图二中的________（填代号）。
(2)图中通过产生孢子的方式繁衍后代的生物有________（填序号）。
(3)医疗器械的消毒常常是以杀死②的休眠体——________为标准。
(4)制作酸奶利用的微生物和图中的________（填序号）属于同一类。做面包和馒头时离不开________（填
序号）。
三、探究实践题（每空 1 分，共 16 分。）
29.（5 分）下图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤以及显微镜操作相关知识，请据图回答。
图 1
图 2 图 3
(1)图中 1 中②和④所滴的液体分别是________和________。
(2)结合图 2 图 3 回答问题，显微镜观察时，图 2 中，转动________（填序号）时，镜筒的升降范围较大；
想把图 3 中的细胞 A移到视野的正中央，玻片标本将向________方移动。
(3)图 1 中⑤是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖
玻片的方向）________。
A． B． C． D．
30.（6 分）某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结
论，甲、乙两位同学进行实验探究。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲、乙同学都
清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉棒蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在 1 号培养基上按三下，立即盖上盖子。第二步：甲再次与乙握
手后，不洗手直接用大拇指在 2 号培养基上按三下，立即盖上盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养
箱中，在 28 ℃条件下培养 24 小时，并观察。
请根据上述实验，回答下列问题：
(1)本实验的变量是________________。培养 24 小时后，如果在________号培养皿内的培养基上酵母菌菌
落数较多，则结论得以验证。
(2)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论的目的在于____________________________________。
(3)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在
于____________________________________；在该适宜环境中，酵母菌主要进行________生殖。
(4)本实验中将大拇指在培养基上按三下，相当于培养细菌和真菌一般方法中的________步骤。
31. （5 分）彩叶植物是指在生长期内，叶片的全部或部分呈现出非绿色的乔木、灌木或草本植物，具有较
高的观赏价值。湖南大学的研究团队想通过了解长沙市的彩叶植物为长沙市彩叶植物的引种、选择和应用
提供科学依据。以下是该团队获得的部分数据：
植物类型 种数 所占比例
草本 21 20.8%
灌木 28 27.7%
乔木 38 37.6%
藤本 14 13.9%
图一 图二
(1)该团队采用的方法是________法，实验开始前应制定好合理的________。
(2)该团队找到的彩叶植物共________种，其中种数最多的是________（填植物类型）。
(3)请根据表格将图二的柱状图补充完整。
四、分析说明题（除特别标注外，每空 1 分，共 19 分。）
32.（6 分）国际期刊《科学》曾经发表了一项中国研究团队通过体外培养食蟹猴胚胎的研究成果。如图表
示该动物胚胎发育过程，请结合学过的生物体的结构层次的相关知识，回答下面几个问题。
(1)食蟹猴个体发育的起点是________，发育到桑椹胚时期细胞数目达到 32 个，细胞数目发生变化是
________的结果。
(2)囊胚期经过________过程，形成了形态相似，结构和功能相同的不同组织。
(3)成熟胚胎的身体结构逐步发育形成大脑、脊髓等，这些结构按一定次序组合成________。
(4)在体外培养食蟹猴胚胎过程中，科学家需要不断向培养液中充入氧气、补充葡萄糖，请你分析科学家这
样做的原因。_________________________________________________________________________（2 分）
33. (6 分)阅读以下两则资料，回答相关问题：
要料一：2017 年中国科学院夏新所带领的团队成功研发出巨型稻，替袁老实现了“禾下乘凉”的梦想，“巨
型稻”平均株高超过 1.8 米，茎秆壮实，直径粗约 1 厘米，抗病虫、抗倒伏能力强，还能为鱼类、蛙类等
稻田养殖动物提供良好的栖息环境，实现与青蛙、鱼等“和谐共处”的生态种养新模式，大大提高生态效
益和经济效益。
资料二：图一中 A、B、C、D 表示水稻的不同结构层次，图二、图三分别表示稻花（两性花）和稻谷的基本
结构。
(1)图三稻谷中③所示结构的作用是________。
(2)巨型稻的茎秆直径能达约 1 厘米，但不能像很多树木一样不断增粗，这是因为水稻的茎没有形成层不断
分裂分化，形成层的主要组织是________。
(3)从植物体结构层次上来看，图二、图三分别表示的稻花和稻谷属于图一中[___]________层次（“[]”
填图中字母，“____”填名称）。 从细胞到植物体，植物体各部分有机组合、相互联系，共同完成生命活
动，说明生物体在_______________上是一个有机整体。
(4)与苔藓植物和蕨类植物相比，为什么像水稻这样的种子植物要更加适应陆地环境？试分析原因。
_____________________________________________________________________________________（2 分）
34. (7 分)阅读以下两则材料，分析并回答下列问题：
材料一：我国科学家屠呦呦受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水两升渍，绞取汁，尽服之”的启发从
黄花蒿中发现并提取出青蒿素，获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，研究表明，青蒿素对疟原虫有强大且
快速的杀灭作用。黄花蒿这种植物仅在夏天生长且生长期短，青蒿素的产量受限，因此，很多研究人员试
图利用转基因技术通过实验室培养酵母菌生产青蒿素，但现状是获得的青蒿素仅为半成品，需要复杂的工
程改造后才能医用。
材料二：2013 年 12 月，经全国第四次大熊猫调查队考察确认，宜宾市屏山县境内的老君山自然保护区内有
大熊猫在活动。2015 年 3 月，该自然保护区从大熊猫潜在栖息地正式升级为栖息地。
(1)生物学家在对植物进行分类时，要对植物进行仔细的观察，材料一中的青蒿是被子植物，它的主要特征
是种子外有________包被。在被子植物中，花、________和________往往是作为分类的重要依据。
(2)资料二中大熊猫在分类上属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉________、熊科、大
熊猫属的动物。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的________以及生殖方式等。
(3)根据资料一分析，利用转基因技术生产青蒿素有哪些优势和不足？
______________________________________________________________________________________（2 分）七年级期末考试
七年级上册生物学试卷 24-25学年第一学期
单项选择题
1-5：BDBCC 6-10：BBDCC 11-15：ADDCC 16-20：ABABC 21-25：DDACC
识图作答题
(1) 杜鹃 该细胞无细胞壁(或液泡或叶绿体) (2) ② ① (3) 系统
(1) 体内有无脊柱 (2) 流线 (3) 保证它们正常呼吸 外骨骼 (4) CF（答全才给分）
28. (1) 丁、丙、乙（答全才给分） (2) ③④⑤（答全才给分） (3) 芽孢 (4) ② ③
探究实践题
29.(1) 生理盐水 稀碘液 (2) ① 左下 (3) A
30.(1) 握手前有没有洗手 2 (2) 酵母菌一般不会危害人身体健康 ，且不影响实验效果
(3)酵母菌太小，将酵母菌培养成菌落，方便肉眼直接观察统计其数目 出芽
(4) 接种
31. (1) 调查 调查方案 (2) 101 乔木
(3)
分析说明题
(1) 受精卵 细胞分裂 (2) 细胞分化 (3)系统
细胞的生命活动需要物质和能量(1分)；葡萄糖在氧气作用下分解释放能量供细胞生命活动需要。(1分) (答对一点计1分，共2分)
33. (1) 储存营养 (2)分生组织 (3)[C] 器官 结构和功能 (4)苔藓植物和蕨类植物用孢子生殖，种子植物用种子繁殖，种子生命力强于孢子(1分)；种子植物受精过程摆脱了对水环境的依赖。(1分)(答对一点计1分，共2分)
34.(1) 果皮 果实 种子 (2) 目 生理功能
(3)优势：生产不受季节影响，可长期生产(1分)；不足：获得的青蒿素仅为半成品
，需要复杂的工程改造后才能医用。(1分)(答对一点计1分，共2分)

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