资源简介 (共43张PPT)10 古诗二首诗shī首shǒu助读资讯白居易（772—846） 字乐天，号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南临渭区）人。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。池 上[唐]白居易字词识记拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。池 上［唐］ 白 居 易chí shànɡ小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huíbù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāitánɡ bái jū yì偷浮萍pínɡtōufú本意是用手指或指尖轻轻摘取。浮 萍部首：结构：书写指导：首独体点、撇短而小，第三笔是长横；“自”中间的短横不与右相接。shǒu首部首：结构：书写指导：爫上下上小下大。“爫”的第二点在竖中线上；“木”的横在横中线上，撇、捺舒展。cǎi采池 上［唐］白居易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。////诗歌品读图中有什么？荷叶荷花莲蓬小船蜻蜓浮萍小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。用篙使船前行说明小娃担心别人不让采就偷采的心理交流：小娃偷采白莲时心情如何？忐忑高兴有趣思考：诗中的“偷”与一般的“偷”表达的情感一样吗？不一样。一般的“偷”是可耻行为，令人反感；小娃的“偷”是光明正大的，他毫不掩饰、天真调皮的举动更显示出了他的可爱。小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小孩子撑着一只小船，悄悄地摘取白莲回来。不解藏踪迹，浮萍一道开。被小艇冲开的浮萍暴露了小娃的行踪，小娃犹不自知。不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道隐藏行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。交流：小娃是个怎样的小孩？◎偷采白莲回◎不解藏踪迹板书设计偷采而归——记事——抒情暴露踪迹池 上诗歌主题《池上》用白描手法勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的象。拓展发散牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所 见[清]袁 枚小 池[宋]杨万里助读资讯杨万里（1127—1206） 南宋诗人，字廷秀，吉州吉水（今江西吉水）人，“南宋四大家”之一，被誉为一代诗宗。泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。小 池［宋］ 杨 万 里xiǎo chíquán yǎn wú shēnɡ xī xì liúshù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róuxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎozǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóusònɡ yánɡ wàn lǐquánxīróuhélùjiǎozhào字词识记拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。水从泉眼里流出泉雨+路=露艹+何=荷角—用柔—矛___眼无声___细流，树阴___水晴___。小___才___尖尖___，早有蜻蜓立上头。小 池泉惜照柔荷露角早尖角竖端正，稍短，撇点左右对称。“大”横画宜长﹔撇捺均在横画中部起笔，撇捺舒展。部首：结构：书写指导：小上下jiān尖泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。////小 池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗歌品读小 池诗中写了哪些景物？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼泉水的出口惜爱惜，化无情为有情爱喜爱，给树以生命泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。细小的泉水从泉眼中无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们而不让它们多流出一点。树木的倒影映在水面上，好像很喜爱这晴天里柔和的风光。前后照应，蜻蜓与荷叶相依相偎，和谐美好小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。露长出来了，冒出来了立说一说荷叶刚露出水面，蜻蜓就飞来了。它们会说些什么呢？初夏风光多美呀！荷叶姐姐，我们一起玩耍吧！鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷——露蜻蜓——立泉眼——惜树阴——爱板书设计联想所见小 池诗歌主题本诗从“小”处入手，把大自然中初夏时节极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如衣服色彩明丽的水墨画。拓展发散毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里课堂练习首（ ）一、比一比，再组词。首先自（ ）自己池（ ）水池地（ ）大地角（ ）牛角用（ ）用处尖（ ）尖叫尘（ ）尘土1.小娃撑小艇，______白莲回。2.泉眼无声___细流，树阴___水爱晴___。小___才___尖尖___，早有蜻蜓立上头。二、将下列古诗补充完整。惜照露偷采柔角荷课后习题朗读课文。背诵课文。朗读指导：《池上》描写了夏日里儿童可爱的行径，朗读基调是轻松、活泼的。“偷采”要读出小娃的可爱、天真。后两句读出对小娃“不解藏踪迹”的了然、笑而不语的趣味。《小池》的第一、二句要用轻柔的语气读出爱怜的情感。第三、四句语气稍活泼，体现出夏日的生机与活力。最后一句的“头” 为了押韵不读轻声。“才露”“早有”重读。读一读，记一记。提示：本题是关于“浮、惜、泉、照、柔、荷”的扩词练习，在识记时可结合具体场景加深记忆。浮萍 飘浮爱惜 可惜泉水 清泉照样 照片柔美 轻柔荷花 荷叶课外练习1.朗读课文。背诵课文。2.正确书写本课生字。3.说一说夏天的独特风光，再用画笔画出来。(共9张PPT)要注意仔细观看笔画顺序哦！10 古诗二首独体结构上下结构左右结构池采角早首尖部首：首 结构：独体组词：首先 首领形近字：自造句：笔顺：首采角池尖早shǒu我会朗诵《唐诗三百首》。翘舌音下方的“自”中间两条短横不能碰到右边的竖。chí翘舌音首采角池尖早笔顺：部首：氵 结构：左右组词：水池 池塘形近字：他造句：左窄右宽。“也”竖写在竖中线上，竖弯钩舒展。青蛙在池塘边捉虫吃。首采角池尖早笔顺：cǎi部首：爫 结构：上下组词：采用 开采形近字：菜造句：上小下大。“木”的横略往右上倾斜，撇、捺左右舒展。我们采了许多野菊花。平舌音首采角池尖早笔顺：jiān部首：小 结构：上下组词：笔尖 尖子形近字：类造句：“小”竖钩改短竖；“大”撇、捺舒展，撑起整个字。我不小心把笔尖折断了。首采角池尖早笔顺：jiǎo部首：角 结构：上下组词：角度 角落形近字：鱼造句：上小下大。“用”中间的两条短横不能碰到左右两边。牛的两只角弯弯的。jué角色笔顺：zǎo部首：日 结构：上下组词：早上 早操形近字：旱造句：“日”上宽下窄；“十”横较长，竖在竖中线上。我天天做早操。首采角池尖早平舌音 展开更多...... 收起↑ 资源列表 10 古诗二首（生字讲解）.pptx 10 古诗二首（课件）.pptx
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