资源简介

(共33张PPT)
17 小猴子下山
爱吃香蕉
聪明可爱
顽皮
会爬树
第1课时
猴子 一块 结果 高兴 掰玉米 扛玉米 往前 一棵 满树 扔
摘西瓜 捧着 追赶
猴子 一块 结果 高兴 掰玉米 扛玉米 往前 一棵 满树 扔
摘西瓜 捧着 追赶
zhāi
rēnɡ
hóu
jiē
kuài
kánɡ
mǎn
pěnɡ
wǎnɡ
zhuī
读一读
字词识记
xìnɡ
bāi
kē
掰 扛 扔 摘 捧
追
手部动作
脚部动作
兴
猴
追
扛
摘
往
结
掰
扔
块
满
棵
捧
高
兴
着
往
瓜
兔
进
写一写
独体
半包围结构
上下结构
左右结构
结构：
部首：
书写指导：
上下
八
前三笔大致均匀，中横要长，下边撇点距离适中，位置安放适当。
xìnɡ
兴
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体
瓜
平撇、长撇长度不同。捺在竖提稍下处起笔，不与平撇相连。
ɡuā
瓜
空手回家
读课文，梳理课文内容。
玉米又大又多
掰、扛玉米
桃树下
桃子又大又红
玉米地
扔玉米、摘桃子
扔桃子、摘西瓜
西瓜又大又圆
瓜地里
扔西瓜、追兔子
小兔子
往回走
来到
看到
做法
整体感知
第2课时
有 一 天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 玉 米 地 里。他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰 了 一 个，扛 着 往 前 走。
kuài yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de yòu dà
yǒu yì tiān xiǎo hóu zi xià shān lái zǒu dào yí
yòu duō fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù bāi le yí ɡè kánɡ zhe
wǎnɡ qián zǒu
玉米大而多
做法
又 大
又 多
课文品读
玉米又大又多
尾巴又细又长
玉米秆又高又绿
又大又圆 又红又甜 又高又壮
又明又亮 又清又凉 又白又胖
小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树 下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去 摘 桃 子。
shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē táo
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
táo zi
桃子多、大、红
三心二意
满 树
又 大 又
红
小 猴 子 捧 着 几 个 桃 子，走 到 一 片 瓜 地 里。他 看 见 满 地 的 西 瓜 又 大 又 圆，非 常 高 兴，就 扔 了 桃 子，去 摘 西 瓜。
piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī ɡuā yòu dà
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào yí
yòu yuán fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le táo zi qù zhāi
xī ɡuā
西瓜多、大、圆
满 地
又 大
又 圆
三心二意
小 猴 子 抱 着 一 个 大 西 瓜 往 回 走。走 着 走 着，他 看 见 一 只 小 兔 子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了 西 瓜，去 追 小 兔 子。
zǒu zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī xiǎo tù zi bènɡ bènɡ
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ huí zǒu
tiào tiào de zhēn kě ài jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī
xiǎo tù zi
小兔子可爱、活泼
三心二意
目标不明
小 兔 子 蹦 蹦
跳 跳
小 兔 子 跑 进 树 林 里，不 见 了。小 猴 子 只 好 空 着 手 回
家 去。
xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le
jiā qù
竹篮打水一场空——小猴子什么也没得到
没有得到小兔子
说一说
小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。
小猴子为什么只好空着手回家去？
☆做事情要目标明确
☆做事情要有始有终
交流：你从小猴子身上学到了什么？
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳的
扔 追
空着手回家去
借助表格，提取信息
掰玉米
做事要目标明确并始终如一
摘桃子
扔玉米
小猴子下山
摘西瓜
追小兔子
空手回家
扔桃子
扔西瓜
没追到
板书设计
本文通过讲小猴子下山看见许多好东西，扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事，教导我们做事情都要有明确的目标，始终如一，不能见异思迁，否则会一无所获。
课文主题
拓展发散
（ ）
（ ）
一、加偏旁，组成新字再组词。
来往
居住
往
住
主
（ ）
（ ）
进出
远近
进
远
辶
（ ）
（ ）
土块
快乐
块
快
夬
（ ）
（ ）
扛住
江水
扛
江
工
课堂练习
二、看图，照样子写一写。
又大又红
又粗又壮
又大又甜
又白又胖
又轻又圆
又软又糯
朗读课文。
朗读指导：前四段段落结构相同，句式不断重复，每一段都由两句话组成。第一句用叙述的语气朗读，做到平实自然。第二句可以借助“又大又多、又大又红、又大又圆”
课后习题
这些词语，读出小猴子对所见事物
的欣喜之情。
最后一段中，小猴子“只好”
空手而回，心里想必又失落又后悔，第二句话要用低沉的语气读出这种心情。“只好”稍重读。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么“只好空着手回家去” 。
小猴子看到玉米又大又多，就去掰玉米；接着看到桃子又大又红，就丢了玉米摘桃子；又看到西瓜又大又圆，就丢了桃子摘西瓜；最后看到一只可爱的小兔子，就丢了西瓜追小兔子。最后小兔子跑掉了，小猴子只好空着手回家去。原因是小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意。
读读做做，再选几个词各说一句话。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
◇下课了，我和同桌掰手腕。
◇爷爷扛着锄头去田里干活。
◇我把球扔出去老远。
1.朗读课文；正确书写本课生字。
2.续编故事：小猴子又下山来了，看
到了许多好东西，它又会怎么做呢？
课外练习(共10张PPT)
要注意仔细观看笔画顺序哦！
17 小猴子下山
独体结构
上下结构
半包围结构
左右结构
往
着
进
兔
高
兴
瓜
笔顺：
部首：高 结构：上下
组词：高山 高矮
形近字：搞
造句：
两个“口”要写得扁些，横折钩的横段写得宽些。
那边有一座高山。
高
着
瓜
进
兴
往
兔
ɡāo
高
着
瓜
进
兴
往
兔
笔顺：
xìnɡ
部首：八 结构：上下
组词：高兴 兴趣
形近字：六
造句：
长横右上斜行，末两笔位于下半格的左右两侧，舒展平稳。
我对下棋很感兴趣。
后鼻音
xīnɡ
兴旺
zhuó
zhāo
沉着
高
着
瓜
进
兴
往
兔
笔顺：
zhe
部首：? 结构：半包围
组词：看着 走着
形近字：看
造句：
翘舌音
门开着，请进吧！
zháo
着急
起笔的点和撇在竖中线的左右两侧。
高着
笔顺：
wǎnɡ
部首：彳 结构：左右
组词：往前 往事
形近字：住
造句：
左窄右宽。第四笔起笔与第一笔撇同高，三横距离均匀，长短不一。
大街上人来人往，非常热闹。
后鼻音
高
着
瓜
进
兴
往
兔
高
着
瓜
进
兴
往
兔
笔顺：
ɡuā
部首：瓜 结构：独体
组词：西瓜 瓜子
形近字：爪
造句：
平撇、长撇方向不同。竖提的收笔高于撇的收笔，捺不与撇相连。
我喜欢吃西瓜。
笔顺：
tù
部首：? 结构：上下
组词：兔子 兔毛
形近字：免
造句：
“口”要写得扁，第六笔撇要写得舒展。
小兔子蹦蹦跳跳的真可爱。
高
着
瓜
进
兴
往
兔
笔顺：
jìn
部首：辶 结构：半包围
组词：进门 进来
形近字：井
造句：
老师今天夸我有进步。
“井”字位置稍靠右。走之第二笔要写得短小，平捺要舒展。
高
着
瓜
进
兴
往
兔

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