资源简介 (共10张PPT)要注意仔细观看笔画顺序哦！19 咕 咚上下结构独体结构左右结构到象家没为怕吓部首：口 结构：左右组词：吓人 惊吓形近字：虾造句：笔顺：吓怕象到为家没xià才才一声尖叫，吓了我一跳。“口”小居左上，“下” 第二笔竖较长。hè恐吓笔顺：wèi部首：丶 结构：独体组词：为何 因为形近字：办造句：横折钩往里收，撇较舒展。花儿为什么这么红呢？吓怕象到为家没wéi四海为家吓怕象到为家没笔顺：pà部首：忄 结构：左右组词：怕生 怕人形近字：伯造句：左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第二笔竖在竖中线上。老鼠一见到猫就害怕。吓怕象到为家没笔顺：jiā部首：宀 结构：上下组词：回家 对家形近字：嫁造句：“豕”前三撇有长有短，间距匀称。最后两笔撇收捺放。我们都爱自己的国家。吓怕象到为家没笔顺：xiànɡ部首：? 结构：独体组词：现象 形象形近字：像造句：火炬是光明的象征。上收下放。重心对正，形体偏长。后鼻音笔顺：méi部首：氵 结构：左右组词：没有 没事形近字：沿造句：三点水呈弧形；末笔捺舒展。爸爸工作非常忙，没有时间在家陪我。吓怕象到为家没mò淹没笔顺：dào部首：至 结构：左右组词：到达 到来形近字：致造句：公园里到处都有人。“土”末横变提；右部竖钩长而直。吓怕象到为家没(共33张PPT)19 咕 咚咕 咚口古口冬ɡū？ɡǔ？dōnɡ？你有何发现？第1课时第1课时借助图片lùxiànɡ借助形声字的构字规律ɡūdōnɡxiàlɑlán鹿象咕咚吓啦拦lǐnɡ领咕 咚 熟了 掉进 湖里 吓 啦 小鹿 大象 野牛 拦住 哪里 那边 领着咕 咚 熟了 掉进 湖里 吓 啦 小鹿 大象 野牛 拦住 哪里 那边 领着读一读ɡūdōnɡshúdiàoxiàlùnǎnàxiànɡyělánlǐnɡ字词识记húlɑ啦鹿吓掉湖熟咚咕象野拦哪那领写一写吓为怕象没到根据结构将上面的生字归类。家上下结构左右结构独体字吓 为 怕 家 象 没 到认识新偏旁含“页”的字大多与头部有关。页字旁页顶领颈项须重点字书写指导结构：部首：书写指导：?独体上收下放。重心对正，形体偏长。第六笔撇从“口”中斜出。xiànɡ象部首：结构：书写指导：氵左右左窄右宽。“ ”第二笔先横后向下折再右弯，“又”的捺稍长。méi没咕咚—— ______边跑边叫→_______边跑边叫→________________________边跑边叫→_____质疑→来到河边→咕咚是______________________狐狸、山羊、小鹿、大象兔子小猴子野牛木瓜掉进湖里的声音整体感知木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！diàoshú 植物的果实等完全长成 木瓜生长的位置很高高高掉 物体因失去支持而下来熟课文品读第2课时第2课时兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！jí动作描写语言描写拔腿就跑不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！遇事不冷静没弄清楚状况就乱下论断没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”wɑ不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！没有主见不动脑筋这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”táo mìnɡ快逃命啊，“咕咚”来了！一个跟着一个跑起来。山羊一听，就跟着跑起来，他（）：“________________________!”狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”不好啦，‘咕咚’来啦一边跑一‘咕咚’太可怕了，快逃命呀边大叫小鹿一听，_________，他（）：“__________________________!”‘咕咚’来吃我们了，快逃命喊拔腿就跑一边跑一边狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？比一比☆不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！☆不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！☆快逃命啊，“咕咚”来了！“咕咚”被传得越来越厉害野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛遇事不慌张，不盲从，欲探究原因都没看见“咕咚”没看见，大伙儿都说“咕咚”来了。“咕咚”在哪里，你看见了？是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！◎虚惊一场的笑◎不好意思的笑大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。大伙明白了真相，会想些什么呢？说一说◎遇事要动脑筋思考◎不要盲目跟从◎探求真相，实地看看读了这个故事，你明白了什么道理？猴子——跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑野牛——拦、问、回去看“咕咚”——木瓜掉进湖里兔子——跑咕咚遇事多动脑筋、不盲从板书设计本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白真相。这个故事告诉我们，遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲目跟从。课文主题道 听 途 说dào tīnɡ tú shuō三 人 成 虎sān rén chénɡ hǔ拓展发散吓（ ）下（ ）拦（ ）兰（ ）领（ ）令（ ）湖（ ）胡（ ）哪（ ）那（ ）家（ ）象（ ）吓人上下拦住兰花衣领命令湖水胡子哪里那么家人大象一、比一比，再组词。课堂练习二、试仿照“一边……一边……”写句子。示例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”仿写：小红一边唱歌一边跳舞。妈妈一边织毛衣一边听音乐。朗读课文。说说你借助图画认识了哪些字。点拨：本课学习尝试运用“借助读物中的图画阅读”这一方法独立读课文，读课文时遇到不认识的字先圈出来，然后采用“借助图画”及“运用形声字的特点”的方法，联系上下文的情境来猜一猜读音、字义。课后习题说一说：大伙儿为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？我来说：动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，当他们看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了”的时候，没问清楚原因，就跟着跑起来。只有野牛拦住大家，提出质疑，想要探明“咕咚”是什么，于是兔子带大家来到事发地，最后揭开了“咕咚”的真相。1.正确书写本课生字。2.把这个有趣的故事讲给家人听。3.找一篇不带拼音的故事，运用本课学习的方法来猜字的读音，再向老师或家长请教。课外练习 展开更多...... 收起↑ 资源列表 19 咕咚（生字讲解）.pptx 19 咕咚（课件）.pptx 三人成虎.wmv 咕咚.wma 道听途说.wmv
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