资源简介

新课标七年级下册英语Unit 1 Animal Friends
Section B 2a-2b writing lesson
教学目标
1. 知识目标：
1.1掌握描述动物的词汇和句型。
1.2学会使用形容词描述动物的外貌和性格。
1.3能够用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
2. 能力目标：
2.1提高学生的写作能力，能够用英语表达对动物的喜爱。
2.2培养学生的逻辑思维和组织语言的能力。
3. 情感目标：
3.1培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3.2增强学生用英语表达个人情感的信心。
教学重点
1. 使用形容词描述动物的外貌和性格。
2. 写作时组织语言的逻辑性和连贯性。
教学难点
1. 如何用恰当的形容词和句型描述动物。
2. 如何将零散的信息组织成一篇连贯的短文。
教学准备
1. 教师：PPT课件、单词卡片、动物图片。
2. 学生：课本、练习本、笔。
教学过程
Step 1: Warm-up (5分钟)
1. Guessing：猜动物
教师描述一种动物，学生猜测
- It’s black and white. It’s from China. It eats bamboo. (Panda)
- It lives in the sea. It’s very big. It’s blue. (Whale)
设计意图：通过游戏激发学生兴趣，复习动物词汇。
Step 2: Presentation (10分钟)
1. 教师家里养的宠物狗图片和句子：“My dog, Xiaohua, is part of the family. She is quite a big dog, but she is not scary at all!”
解释如何用形容词描述动物的外貌和性格。
通过例句让学生理解如何用英语描述动物。
2. 语法讲解
形容词的用法：
描述外貌：big, small, beautiful, cute
描述性格：friendly, playful, kind, clever
学生继续补充，并积累在自己的课本或者笔记本上。
句型结构：
- My dog is quite a ______ dog.
- She has ______ fur.
- She is really ______ and loves to play with everyone.
实战训练：学生根据已有的形容词和以上句型脚手架，写一个自己喜欢的动物。
学生展示成果，师生点评。
Step 3: Practice (15分钟)
1. work on 2a：完成短文
学生根据教材内容完成短文，使用方框中的单词填空。
My dog, Xiaohua, is part of the family. She is quite a ______ dog, but she is not scary at all! She has ______ fur. She is really ______ and loves to play with everyone. She is also very special. You see, I am blind. Xiaohua is my eyes. She helps me find my way around. She can see and has ______ hearing. She helps me walk to school and stay safe. I love her very much. We are ______ friends.
Check the answers：big；beautiful；friendly；great；close
2.Task 1：Brainstorming
学生分组讨论自己喜欢的动物，并用形容词描述它们的外貌和性格。
教师给出示例：
- What does it look like (big, small, beautiful, cute)
- What is it like (friendly, playful, kind, clever)
- What can it do (run, swim, fly, help people)
- Why do you like it so much (because it’s cute, because it’s clever)
学生展示，师生点评。
Step 4: Production (15分钟)
1. Task2：Writing
学生根据讨论结果，写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
- What does it look like
- What is it like
- What can it do
- Why do you like it so much
学生展示写作成果，师生点评。
展示范文：
My favourite animal is the panda. It is black and white. It is very cute and friendly. Pandas can climb trees and eat bamboo. I like pandas because they are very cute and they are a symbol of China.
集体朗读范文，然后比对同学作文和范文，完善自己的作文。
Step 5: Summary and Homework (5分钟)
1. summary
回忆：
如何用形容词描述动物的外貌和性格。
思考：
如何在写作时组织语言的逻辑性和连贯性？
2. homework
修改并完善课堂上的短文，并上交。
预习下一课内容。
板书设计
Unit 1 Animal Friends
Section B 2a-2d writing lesson
1. 形容词的用法：
描述外貌：big, small, beautiful, cute
描述性格：friendly, playful, kind, clever
2. 句型结构：
My dog is quite a ______ dog.
She has ______ fur.
She is really ______ and loves to play with everyone.
3. 写作提示：
What does it look like
What is it like
What can it do
Why do you like it so much
教学反思
1. 学生是否能够正确使用形容词描述动物的外貌和性格？
2. 学生是否能够将零散的信息组织成一篇连贯的短文？
3. 是否需要增加更多练习来巩固写作技巧？
通过本节课的学习，学生能够掌握用形容词描述动物的外貌和性格，并能够用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。通过游戏、讨论和写作练习，学生能够在轻松愉快的氛围中提高英语写作能力。

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