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2025人教版生物学七年级下册
第二章　植物体内的物质与能量变化
第一节　水的利用与散失
课后知能演练
基础巩固
知识点一　植物对水的吸收和运输
1.植物每天要从土壤中吸收大量的水,以供给地上部分的生长发育。根适于吸水的特点是(　　)
A.有分生区 B.成熟区有大量的根毛
C.有伸长区 D.有根冠
知识点二　植物的蒸腾作用
2.下面是“观察叶片的结构”实验的几个步骤,正确的排列顺序是(　　)
①将新鲜叶片平放在小木板上　②迅速切割叶片　③捏紧并排的双面刀片　④选用最薄的一片制成临时切片　⑤把刀片夹缝中的薄片放入水中　⑥观察叶片横切面的临时切片,分清叶的表皮、叶肉与叶脉
A.①③②⑤④⑥ B.⑤④③②①⑥
C.①②③⑤④⑥ D.①⑤②③④⑥
3.下图所示的天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根枝条,且两根枝条上的叶一多一少,开始时天平两侧平衡。现将此装置移至光下照射一段时间,天平将发生的变化是(　　)
A.左侧上升 B.右侧上升
C.两侧始终平衡 D.开始时右侧上升,然后左侧上升
4.(2024·黑龙江牡丹江中考)右图是叶片的结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)叶片由表皮、[　]　　　　、[　]叶脉三部分组成。
(2)表皮上有[⑤]　　　　　　　　,它是　　　　通过蒸腾作用散失到大气的“门户”。
能力提升
5.某同学用显微镜观察菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面结构示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。据此分析,下列说法错误的是(　　)
图一
图二
A.②中的叶绿体比③中的多
B.⑤和⑧表示气孔,是菠菜蒸腾失水的“门户”
C.⑦表示保卫细胞,它不含叶绿体
D.①和④表示表皮,属于保护组织
6.下列关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是(　　)
A.绿色植物的蒸腾作用可以降低叶片表面的温度
B.是水从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
C.植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
D.植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内运输
7.下图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请根据图回答问题。
植物的蒸腾作用实验(一)
植物的蒸腾作用实验(二)
(1)实验(一)探究的问题:蒸腾作用主要是通过　　　　　　　　进行的吗
(2)实验(二)探究的问题:蒸腾作用的快慢是否与　　　　　　　　　　　　有关
(3)预测实验(二)的结果:
A、B、C三个塑料袋中水珠数:　　　　　　　袋壁内水珠最多;　　　　　　　　袋壁内水珠较少;　　　　　　　　袋壁内水珠最少。
(4)实验(二)的结论: 　。
思维拓展
8.(2024·云南中考)植物根运输水和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力。生物兴趣小组的同学为了将这种向上的拉力演示出来,设计了下图所示的实验装置,连接处均密封。请回答下列问题。
(1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中左边液面上升,右边液面下降,导致B装置出现该现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是　　　。
(2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小组的同学利用B装置设计了下表所示的探究实验。
组别 条件 时间/分
1 10
2 室内+加湿器 10
3 室内+电吹风吹自然风 10
4 室内+电吹风吹热风 10
①表中1组“ ”处的条件应是　　　　。
②通过　　　　　两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
答案：
课后知能演练
基础巩固
1.B　2.A　3.A
4.(1)③　叶肉　①　(2)气孔　水
能力提升
5.C　解析:⑦表示保卫细胞,含少量的叶绿体。
6.B　解析:水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫作蒸腾作用。
7.答案 (1)叶
(2)叶片的多少
(3)A　B　C
(4)蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关
思维拓展
8.(1)枝条的蒸腾作用使试管内的水散失,试管内的气压下降,小于外界大气压　叶
(2)室内　1、3
解析:(1)B装置中枝条的蒸腾作用使试管内的水散失,试管内的气压下降,小于外界大气压,所以B装置中U形管的左边液面上升,右边液面下降。由题图可知,A组和B组除叶片外,其他条件都相同,故该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是叶。(2)①该实验的目的是探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,则1组保持自然的状态,起对照作用,故表中1组“ ”处的条件应是室内。②1组和3组除气流速度外,其他条件都相同,故通过1、3两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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