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高中新课标3000词 强化检测 第26天
-2025届高三上学期英语一轮复习专项
一、写出下列单词释义及其拓展词汇。（附单词跟读及听写音频，每个单词读两遍）
1. __________ v. 抛弃，放弃，练习，（为记忆而）反复训练，重复灌输 n. 风钻，钻头，训练
2. __________ n. 旱灾, 长期干旱, 口渴
3. __________ n. 药，药物，麻醉药，毒品，兴奋剂，成瘾之事 v. 给…服麻醉药，在…里下药
4. __________ prep. 由于
__________ n. 汤圆，汤团，饺子，水果布丁，矮胖的人
__________ n. 持续时间，持续期
__________ n. 尘土，粉尘 v. 去掉 ... 的灰尘 → adj. 布满灰尘的 __________
__________ n. 责任，义务，工作，职责，税，（进口）关税，责任心
→ adj. 尽责的，尽职的 __________
__________ n. 动力，活力 adj. 有干劲的，精力充沛的，活跃的；充满活力的；动态的
__________ n. 朝代，王朝
__________ adj. 热切的，渴望的，热心的 → adv. 渴望地，热切地 __________
→ n. 热切，急切 __________
12. __________ n. 雕，（尤指象征权力的）雕的形象
13. __________ v. 赚取；挣得 → n. 收入 __________ → n. 挣钱者；获得者 __________
14. __________ v. 减轻，缓解，使放松，安抚 n. 容易，方便
→ 反义词: n. 不安，不舒服 __________ → adj. 容易的__________
__________ n. 生态学，生态（环境）→ adj. 生态的 __________
__________ adj. 经济的，盈利的，有利可图的 → n. 经济 __________
→ adj. 节约的，经济实惠的 __________
17.__________ n. 边，边缘，锋，刃 ，优势，优越之处 v. 缓慢地移动，挪动，缓慢发展
18.__________ n.（报纸、期刊的）编辑 → v. 编辑，编纂，校订__________
→ n. 版本，版次 __________
19.__________ n.（在学校的）学习，受教育 → v. 教育, 教书 __________ → adj. 有教养的, 受过教育的 __________ → adj. 起教育作用的, 有教育意义的 __________
20. __________ n. 教育工作者，教师
短语习练 （附短语跟读及听写音频，每个短语读两遍）
在...的边缘 __________________ due to __________________
2. 减轻某人的痛苦__________________ 7. physical education __________________
感到舒适 __________________ earn a living __________________
渴望...__________________ 9. national economy __________________
渴望做...__________________ 10. on duty __________________
三、翻译下列句子，听录音核对答案。（每个句子读两遍）
1. 努力学习的学生通常能在考试中取得好成绩。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "earn good grades" 可读作 "/ n ɡ d ɡre dz/"
在课堂上, 教师解释清晰，学生们感到自在。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "feel at ease" 可读作 "/fi l t iz/"
3. 学生们渴望学习，这帮助他们快速进步。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "eager to learn" 可读作 "/ i ɡ r tu l rn/"
由于对知识需求的增加，学生们比以往更加努力学习。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "than ever" 可读作 "/ n v r/"
那个在泳池边上的女孩总是勤奋练习，她的技能每天都在提高。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "at the edge of" 可读作 "/ t d v/"
值班的学生负责整理学习材料，这有助于创造一个更好的学习环境。
翻译：______________________________________________________________________
连读示例: "create a better learning environment" 可读作 "/ kri e t bet r l rn n va r nm nt/"
四、根据提示词完成以下两篇短文
A 主题语境：人与自我（学习与考试）
请用ease, duty, due to, duration 的正确形式完成下面的短文
The sudden change in the exam schedule caused _____________among students. The new dates were set _____________ administrative reasons, extending the study_____________. Fulfilling their _____________to prepare, they felt a mixture of anxiety and responsibility. Despite the pressure, they understood the importance of adapting to these changes.
B主题语境：人与社会（社会教育）
请用eager, education, dynamic, economic的正确形式完成下面的短文
The students showed _____________ to learn, which was evident in their participation. _____________ individuals are vital for a_____________ _____________, and the class aimed to cultivate such talent. The teacher’s interactive methods kept the lessons engaging, preparing them for a future where knowledge drives economic growth.
答案解析
一、写出下列单词释义及其拓展词汇。（附单词跟读及听写音频，每个单词读两遍）
1. drill v. 抛弃，放弃，训练，练习，（为记忆而）反复训练，重复灌输 n. 风钻，钻头，训练
2. drought n. 旱灾, 长期干旱, 口渴
3. drug n. 药，药物，麻醉药，毒品，兴奋剂，成瘾之事 v. 给…服麻醉药，在…里下药
4. due to prep. 由于
dumpling n. 汤圆，汤团，饺子，水果布丁，矮胖的人
duration n. 持续时间，持续期
dust n. 尘土，粉尘 v. 去掉 ... 的灰尘 → adj. 布满灰尘的 dusty
duty n. 责任，义务，工作，职责，税，（进口）关税，责任心 → adj. 尽责的，尽职的 dutiful
dynamic n. 动力，活力 adj. 有干劲的，精力充沛的，活跃的；充满活力的；动态的
dynasty n. 朝代，王朝
11. eager adj. 热切的，渴望的，热心的 → adv. 渴望地，热切地 eagerly
→ n. 热切，急切 eagerness
12. eagle n. 雕，（尤指象征权力的）雕的形象
13. earn v. 赚取；挣得 → n. 收入 earning → n. 挣钱者；获得者 earner
14. ease v. 减轻，缓解，使放松，安抚 n. 容易，方便 →反义词: n. 不安，不舒服 unease
→ adj. 容易的 easy
15. ecology n. 生态学，生态（环境） → adj. 生态的 ecological
16. economic adj. 经济的，盈利的，有利可图的 → n. 经济 economy
→ adj. 节约的，经济实惠的 economical
17. edge n. 边，边缘，锋，刃 ，优势，优越之处 v. 缓慢地移动，挪动，缓慢发展
18. editor n.（报纸、期刊的）编辑 → v. 编辑，编纂，校订 edit → n. 版本，版次 edition
19. education n.（在学校的）学习，受教育 → v. 教育, 教书 educate
→ adj. 有教养的, 受过教育的 educated → adj. 起教育作用的, 有教育意义的 educational
20. educator n. 教育工作者，教师
短语习练 （附短语跟读及听写音频，每个短语读两遍）
在...的边缘 at the edge of due to 由于
2. 减轻某人的痛苦ease sb of sth 7. physical education 体育教育
感到舒适 feel at ease earn a living 谋生
渴望... be eager for sth 9. national economy 国民经济
渴望做... be eager to do sth 10. on duty 值班
三、翻译下列句子，听录音核对答案。（每个句子读两遍）
1. 努力学习的学生通常能在考试中取得好成绩。
翻译：Students who work hard often earn good grades in exams .
连读示例: "earn good grades" 可读作 "/ n ɡ d ɡre dz/"
在课堂上, 教师解释清晰，学生们感到自在。
翻译：Students feel at ease in classes where teachers explain clearly.
连读示例: "feel at ease" 可读作 "/fi l t iz/"
3. 学生们渴望学习，这帮助他们快速进步。
翻译：Students are eager to learn , which helps them improve quickly.
连读示例: "eager to learn" 可读作 "/ i ɡ r t l rn/"
由于对知识需求的增加，学生们比以往更加努力学习。
翻译：Due to the increasing demand for knowledge, students are working harder than ever.
连读示例: "than ever" 可读作 "/ n v r/"
那个在泳池边上的女孩总是勤奋练习，她的技能每天都在提高。
翻译：The girl at the edge of the pool was the one who always practiced diligently, her skills improving daily.
连读示例: "at the edge of" 可读作 "/ t d v/"
值班的学生负责整理学习材料，这有助于创造一个更好的学习环境。
翻译：The student on duty, who’s responsible for organizing study materials, helps create a better learning environment.
连读示例:"create a better learning environment" 可读作 "/kri e t bet r l rn n va r nm nt/"
四、根据提示词完成以下两篇短文
A 主题语境：人与自我（学习与考试）
请用ease, duty, due to, duration 的正确形式完成下面的短文
The sudden change in the exam schedule caused unease among students. The new dates were set due to administrative reasons, extending the study duration. Fulfilling their duty to prepare, they felt a mixture of anxiety and responsibility. Despite the pressure, they understood the importance of adapting to these changes.
B主题语境：人与社会（社会教育）
请用eager, education, dynamic, economic的正确形式完成下面的短文
The students showed eagerness to learn, which was evident in their participation. Educated individuals are vital for a dynamic economy, and the class aimed to cultivate such talent. The teacher’s interactive methods kept the lessons engaging, preparing them for a future where knowledge drives economic growth.

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