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(共15张PPT)
2　力的平衡
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. 一个大人能提起的一桶水，需要两个学生才能提起，如图所示，两个学生分别用竖直向上F1＝100N和F2＝120N的力提起一桶水，一个大人至少用方向 　竖直向上　、大小为 　220　N 的力提起同一桶水。
竖
直向上　
220　
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2. 跳伞运动以惊险和挑战性，被世人誉为“勇敢者的运动”。 如图所示，跳伞运动员连同装置共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为 　650　N，合力的方向是 　竖直向下　。跳伞运动员在某段时间内匀速竖直下降，是因为运动员和降落伞作为整体时受到的 　重力　和 　阻力　是一对平衡力。
650　
竖直向下　
重力　
阻力　
1
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7
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10
11
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14
3. 如图是小强某次投掷实心球的场景，实心球最后静止在D位置。下列说法正确的是（　D　）
A. 实心球从A到B的过程中，受到平衡力的作用
B. 实心球从B到C的过程中，受到平衡力的作用
C. 实心球从C到D的过程中，受到平衡力的作用
D. 实心球在D位置受到平衡力的作用
D
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4. （2024·巴中）如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　B　）
A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力
C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力
D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力
B
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5. 2021年4月19日，机智号电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停阶段，机智号的旋翼受到的升力分别为F1、F2，若其在火星表面所受重力为G，不计机身受到的火星气体阻力，则（　B　）
A. F1＞F2＝G B. F1＝F2＝G
C. F1＜F2＝G D. F1＞F2＞G
B
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6. （2024·成都金牛模拟）在“探究二力平衡的条件”实验中，某小组设计了如图所示的甲、乙两套实验方案，下列说法中错误的是（　C　）
A. 甲方案中，将纸片转动一定的角度后松手，可探究二力平衡的两个力需作用在一条直线上
B. 甲方案中，两侧挂等质量的钩码，钩码质量需要远大于纸片质量
C. 在两种实验方案中，乙方案更为合理
D. 甲方案中，将纸片剪成两半，可探究二力平衡的两个力需作用在同一物体上
C
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7. 竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用（阻力始终小于重力）。若物体在上升过程所受合力大小为F1、下降过程所受合力大小为F2，则（　D　）
A. F1一定小于F2 B. F1可能等于F2
C. F1可能小于F2 D. F1一定大于F2
D
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8. 汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（　C　）
A. 汽车受到的牵引力和重力
B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力
C. 汽车受到的牵引力和路面对汽车的阻力
D. 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力
C
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9. 在没有其他辅助的情况下，下列姿势在水平地面上无法保持静止的是（　B　）
10. 如图所示，一木块放置于水平桌面上，在水平力F1＝8N和F2＝3N的作用下处于静止状态，若撤去力F1，则木块在水平方向上受到的合力为（　D　）
A. 8N，水平向右 B. 5N，水平向左
C. 11N，水平向右 D. 0
B
D
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11. （2024·遂宁射洪校级期末）一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是 　50　N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）50N，若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）50N，若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会 　先上升再下降　。（g取10N/kg）
12. （2023·苏州）如图，箱子静止在水平桌面上，请画出箱子的受力示意图。
50　
等于　
等于　
先上升再下降　
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13. 物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1） 本实验中判断小车受平衡力作用的依据是小车处于 　静止　状态。
（2） 小虎向左盘和右盘中同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一盘的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 　大小相等　才能平衡。
静止　
大小相等　
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（3） 当小车平衡时，小虎将小车转过一个角度，松手后小车 　不能　（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究
　两个力不在同一条直线上是否能够平衡　。
（4） 小敏提出将图甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示，小敏打算利用图乙的装置探究不在同一物体上的两个力能否平衡。请写出实验步骤： 　用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡　。
不能　
两个力不在同一条直线上是否能够平衡　
用剪刀
把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡　
1
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14. 若一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球（　D　）
A. 一定静止
B. 一定匀速向上运动
C. 可能加速向下运动
D. 可能匀速向右运动
D
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14(共14张PPT)
4　力改变物体的运动状态
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. 如图所示，冰壶离手后 　不受　（选填“受到”或“不受”）人的推力的作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）力来维持，冰壶最终变为静止状态是因为受到了 　阻力　作用，说明力是 　改变　（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
不受　
不需要　
阻力　
改变　
1
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2. 如图，小球从A点由静止开始运动，在A、C间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力。小球摆到C点时速度为0，受到 　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”），若小球摆动到B点时细线断开，所受的力都消失了，则小球将 　做匀速直线运动　（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
非平衡力　
做
匀速直线运动　
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3. 跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，原因是运动员的重力 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）空气阻力；降落伞打开一段时间后会匀速降落，此时运动员的重力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）空气阻力；接近地面时运动员减速降落，此时空气阻力与之前相比 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
4. 下列有关力与运动的说法中，正确的是（　D　）
A. 力是维持物体运动的原因
B. 物体受到力的作用时，运动快慢一定发生改变
C. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
D. 物体运动方向改变时，一定受到非平衡力的作用
大于　
等于　
变大　
D
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13
5. （2024·成都青羊模拟）如图为小朋友玩滑板车的情景，下列有关说法正确的是（　A　）
A. 不断蹬地滑板车才能持续动，这无法证明运动需要力维持
B. 蹬地时滑板车加速向前，地面给滑板施加了向前的摩擦力
C. 运动的滑板车最终停下来是因为水平方向上滑板不再受力
D. 运动中的滑板车受到的外力突然消失时将缓慢地停止运动
A
1
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6. 如图所示，物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，由静止释放物块A，此后物块A的运动是（　C　）
A. 一直加速 B. 一直匀速
C. 先加速后匀速 D. 先加速后减速
C
1
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13
7. （2023·成都）如图所示为小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示实心球的运动轨迹，实心球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　C　）
A. 实心球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用
B. 实心球在b点受到的合力为零
C. 实心球从b点下落到c点，运动状态不断改变
D. 实心球最终到d点停止，说明物体的运动需要力来维持
C
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8. （2024·南通海门期末）如图所示，水平地面上的小车在拉力F的作用下做加速运动，在拉力逐渐减小至零的过程中，小车的速度将（　B　）
A. 逐渐减小 B. 先增大，后减小
C. 逐渐增大 D. 先减小，后增大
B
1
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5
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8
9
10
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13
9. （2024·达州达川校级段考）如图甲所示，物体M静止在电梯底部，其上表面通过轻质弹簧与电梯顶部相连。M对电梯底部的压力为F，忽略M和电梯的形变，0～t1s内，电梯静止，弹簧处于伸长状态，t1s时刻后电梯由静止开始沿竖直方向运动，0～t4s内，F与t的关系如图乙所示，则（　D　）
A. t1～t2s内，电梯可能向上运动
B. t2～t3s内，物体 M 受力不平衡
C. t3～t4s内，电梯一定做加速运动
D. t1～t4s内，弹簧对 M 的拉力不变
D
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5
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10
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10. 如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向 　相反　。将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是 　排球运动方向与所受重力方向不在一条直线上（或成一夹角）　。
相反　
排球运动方向与所受重力方向
不在一条直线上（或成一夹角）　
1
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3
4
5
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10
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12
13
11. （2024·成都青羊校级期中）如图所示是悬停在空中的无人机，若此时一切外力都消失，它将保持 　静止　（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。无人机重50N，当它减速下降时，受到的升力 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）50N。
静止　
大于　
1
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4
5
6
7
8
9
10
11
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13
12. 当雨滴从高空下落时会受到空气阻力的作用，研究发现：雨滴下落时所受空气阻力大小与下落速度有关，如表是对一滴重为2.6×10－3N的雨滴进行研究得到的数据。
下落速度/（m·s－1） 1 2 3 4
所受空气阻力/ 10－3N 0.17 0.66 1.48 2.60
（1） 当雨滴刚从空中由静止下落时做加速运动，此时雨滴受到的空气阻力 　小于　（选填“大于”“小于”或“等于”）雨滴的重力。
（2） 请根据表中信息推测雨滴最终会做 　匀速直线　运动，理由是 　雨滴下落的速度越大，受到的阻力越大，当受到的阻力等于重力时，雨滴受力平衡，开始做匀速直线运动　。
小
于　
匀速直线　
雨滴下落
的速度越大，受到的阻力越大，当受到的阻力等于重力时，雨滴受力平衡，开
始做匀速直线运动　
1
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9
10
11
12
13
13. （2024·成都锦江期末）如图所示是小明模拟“蹦极”的小实验。他将橡皮筋上端固定在A点，B点是橡皮筋自然下垂时下端所在的位置，在橡皮筋的下端系一个小球，将小球由A点自由释放，C点是小球能达到的最低点。不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是（　B　）
A. 小球在B点时受重力和弹力作用
B. 小球在C点时，速度为零，受非平衡力作用
C. 从B点下落到C点的过程中，小球的速度一直在减小
D. 小球在C点时，橡皮筋对小球的拉力大于小球对橡皮筋的拉力
第13题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共29张PPT)
3　摩 擦 力
第1课时　滑动摩擦力及其影响因素
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. （2023·德阳）小明同学的学习小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他们设计了如图所示装置，进行了下面的操作步骤：
（1） 沿水平方向 　匀速直线　拉动木块可测出滑动摩擦力大小。
（2） 在木块上添加砝码，重复步骤（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与木块对接触面的 　压力　大小有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的 　粗糙程度　的关系。
匀速直线　
压力　
粗糙
程度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. （2024·达州模拟）如图所示，木板B在F＝7N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是3N，则木块A受到的摩擦力的方向是 　水平向右　；当F增大到10N时，木块A受到的摩擦力将 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
水平向右　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. （2024·内江东兴校级一模）如图所示，用力F＝30N，按住一重力G＝10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是 　10　N，方向是 　 。
10　
竖直向上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. 在区域1中A对木板的压力更大
B. 在区域2中A对木板的压力更大
C. 木板上区域1的粗糙程度更大
D. 木板上区域2的粗糙程度更大
4. （2024·镇江）如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉A，使其始终做匀速直线运动，经过区域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N，两区域示数不同的原因是（　D　）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中正确的是（　D　）
A. 实验时，一定要把弹簧测力计放在竖直方向上进行校零
B. 弹簧测力计示数就是木块所受摩擦力大小
C. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
D. 其他条件不变时，当以不同的速度匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数相同
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. 小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。为完成实验探究，表格中至少还需要在（a）和（b）处补充一组内容，下列补充内容正确的是（　C　）
C
实验次序 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N
① 棉布 2
② 木板 4
③ 玻璃板 6
④ （a） （b）
A. 毛巾、2 B. 棉布、8 C. 木板、6 D. 玻璃板、8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. （2024·泸州模拟）如图，分别在甲、乙两张桌子上匀速推动P、Q两个不同的物体，下列说法正确的是（　C　）
A. 若甲桌面比乙粗糙，则甲中推动P的力更大
B. 若P物体的质量比Q大，则推动P的力更大
C. 若P受的推力大于Q受的推力，则P受的摩擦力大于Q受的摩擦力
D. 若P物体的速度更大，则推动P的力更大
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. 小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 　拉力不在水平方向　。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 　匀速直线　运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 　变大　（选填“变大”或“不变”）。
第8题
拉力不在水平方向　
匀速直线　
变大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9. （2024·乐山模拟）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1） 实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
等于　
（2） 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与 　压力大小　是否有关；比较乙、丙实验，可以探究滑动摩擦力大小与 　接触面的粗糙程度　是否有关。
压力大小　
接触面的粗糙程度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3） 比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 　错误　（选填“正确”或“错误”）的，理由是 　没有控制压力大小不变　。
（4） 小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明 　不一定　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5） 在甲实验中，如果把拉力增大，那么这时木块受到的滑动摩擦力大小 　不变　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
错误　
没有控制压力大小不
变　
不一定　
不
变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. 如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以甲、乙、丙三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1＜v2＜v3，下列说法中正确的有（　D　）
① F1＜F2＜F3；② 三种情况中A正方体受到的摩擦力大小关系为f2＝f3＞f1；
③ F1＝F2＝F3；④ 三种情况中B正方体下表面受到的摩擦力大小关系为f2'＜f1'＜f3'。
A. 0个 B. 1个
C. 2个 D. 3个
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3　摩 擦 力
第2课时　静摩擦和滚动摩擦　摩擦的利和弊
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. 请写出下列各种现象中，物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦。
（1） 擦玻璃时，抹布与玻璃间产生的是 　滑动　摩擦。
（2） 滑旱冰时，鞋与地面之间产生的是 　滚动　摩擦。
（3） 用手推讲台，讲台没有动，讲台与地面间产生的是 　静　摩擦。
（4） 人走路时，鞋底与地面间产生的是 　静　摩擦。
2. 缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些，这样就不打滑了。前者是通过 　增大接触面的粗糙程度　来增大摩擦；后者是通过 　增大压力　来增大摩擦。
滑动　
滚动　
静　
静　
增大接触面的粗糙程度　
增大压力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
16
3. （2024·德阳罗江二模）一个木箱静止放在水平面上，当木箱受到20N水平推力时，木箱未被推动，此时木箱受到的摩擦力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）20N；当水平推力增大到30N时，木箱恰好匀速直线运动；当水平推力增大到40N时，木箱受到的摩擦力为 　30　N。
4. 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是（　A　）
A. 汽车行驶时车身与空气间的摩擦
B. 汽车后轮与地面间的摩擦
C. 自行车刹车时刹车皮与钢圈间的摩擦
D. 拔河比赛时手与麻绳间的摩擦
等于　
30　
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
5. 以下四种实例中，可以减小摩擦的是（　B　）
A. 体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉
B. 轮滑鞋装有滚轮
C. 自行车刹车时捏紧车闸
D. 运动鞋底有凹凸的花纹
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6. （2023·菏泽）下列设计中，不是利用摩擦的是（　D　）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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7. （2024·广元青川二模）如图所示，小演员用力握住杆保持静止。已知小演员重400N，对杆的压力为600N。下列说法正确的是（　B　）
A. 小演员受到的摩擦力大小为600N
B. 小演员受到的摩擦力方向竖直向上
C. 若小演员增大握杆的力，小演员受到的摩擦力将增大
D. 若小演员减小握杆的力，并沿杆匀速向下运动，小演员受到的摩擦力将减小
B
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8. （2024·广元三模）一物体被传送带从B点匀速送到A点，请在图中画出物体受到的摩擦力f和支持力F。
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9. （2024·秦皇岛海港校级段考）下列摩擦中，属于滚动摩擦的是（　A　）
A. 行进中的火车车轮与铁轨之间的摩擦
B. 使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦
C. 用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
D. 100m冲刺时，脚与地面之间的摩擦
A
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10. 下列说法错误的是（　C　）
A. 用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力
B. 体操运动员上杠前在手上涂防滑粉是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
C. 冰壶运动员在刷冰时，使冰面变得粗糙，从而使冰壶迅速停下来
D. 滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力
C
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11. （2024·遂宁射洪校级期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，甲、乙两队受到地面的摩擦力分别是f甲和f乙，下列有关说法正确的是（　B　）
A. 比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力
B. 获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力
C. 获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力
D. 为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大
B
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12. （2024·宜宾翠屏校级段考）如图所示，物体A、B、C的重力均为8N，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝3N；作用于C的水平向左的拉力F2＝2N，当这三个物体均处于静止状态时，A和B间的摩擦力为f1；C和桌面间的摩擦力为f2，则下列分析正确的是（　B　）
A. f1＝0；f2＝2N B. f1＝0；f2＝1N
C. f1＝2N；f2＝3N D. f1＝2N；f2＝1N
B
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13. （2024·宜宾）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到的摩擦力方向 　向前　（选填“向前”或“向后”），而滑行脚的鞋底由塑料制成，目的是 　减少　（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
向前　
减少　
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14. （2024·成都温江校级模拟）书法是中华民族文化的瑰宝。手执毛笔竖直悬空静止（如图甲所示），若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 　不变　（选填“增大”“减小”或“不变”）；图乙是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受摩擦力的方向 　向左　（选填“向左”或“向右”）。
不变　
向左　
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15. 如图所示，小明同学正在向左奔跑，请在图中他脚部受力点上画出受到的摩擦力示意图。
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16. （2024·德阳期中）如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（　B　）
A. 木块B受到的摩擦力大小一定等于F
B. 木块A受到木块B的摩擦力方向竖直向下
C. 木块A受到墙面的摩擦力等于mg
D. 若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大
B
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16(共33张PPT)
1　牛顿第一定律　惯性
第1课时　牛顿第一定律
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　D　）
A. 牛顿第一定律是凭空想象出来的
B. 物体只要运动，就一定受到力的作用
C. 不受力的物体，只能保持静止状态
D. 如果物体不受到力的作用，那么原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
D
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2. 目前人类发射的探测器已经飞出了太阳系，如果探测器所受的外力全部消失，那么探测器将（　B　）
A. 沿原路返回地球
B. 沿原方向做匀速直线运动
C. 沿原方向做加速直线运动
D. 沿原方向做减速直线运动
B
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3. （2024·吕梁期末）如图所示，小文正在公园里荡秋千。假如他荡到左边最高点时外力突然全部消失，他将会（　A　）
A. 静止不动 B. 向左上方运动
C. 向左下方运动 D. 竖直向下运动
A
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4. 一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（　D　）
A. 继续做加速运动
B. 加速一段时间后再做匀速直线运动
C. 做减速运动，直至速度为零
D. 做匀速直线运动
D
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5. 如图所示，小玲同学在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1） 实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 　相等　（选填“相等”或“不相等”）。这种实验方法叫 　控制变量　法。
相等　
控制变量　
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（2） 实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　慢　（选填“快”或“慢”）。推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 　匀速直线运动　。
（3） 在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律 　不是　（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
（4） 牛顿第一定律告诉我们物体的运动 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
慢　
匀速直线运动　
不是　
不需要　
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6. 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（　A　）
① 物体的运动不需要用力来维持。
② 物体的运动一定需要用力来维持。
③ 牛顿第一定律是实验定律。
④ 实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义。
⑤ 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。
A. ①⑤ B. ③④
C. ①④ D. ②③
A
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7. 忽略一切阻力，原来静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（　D　）
A. 始终静止不动
B. 动了一点点，很快停下来
C. 撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D. 撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
D
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8. 如图所示，小球从A点由静止开始运动，摆动至B点时，速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，则小球将（　D　）
A. 沿轨迹1运动 B. 沿轨迹2运动
C. 沿轨迹3运动 D. 在B点静止不动
D
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9. 小明将皮球斜向上抛出，皮球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示。小明猜想当皮球到达最高点P点时，若突然失去一切外力，则它将保持静止。你认为他的猜想是 　错误　（选填“正确”或“错误”）的，你的理由是 　小球到达最高点时的速度不为零　。
错误　
小球
到达最高点时的速度不为零　
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10. 如图所示，小明在探究力与运动的关系。
（1） 为了让小车受到不同的阻力，小明采取的做法是 　在水平面上铺上粗糙程度不同的物体　。
在水平面上铺上粗糙程
度不同的物体　
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（2） 实验中，小明先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度，分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了力与运动的关系。他在操作中有一处明显的错误是 　分别用不同的力推了一下小车　；正确的做法是 　让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下　。
（3） 更正错误后进行实验，小明发现随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐 　变长　（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越 　慢　（选填“快”或“慢”）。
（4） 在上述实验分析的基础上，可以推测：若阻力减小为零，水平面足够长，则小车将在水平面上 　做匀速直线运动　。
（5） 实验中用到的物理研究方法是 　控制变量法（或实验推理法）　（写出一种即可）。
分别用不同的力推了一下
小车　
让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下　
变长　
慢　
做匀速直线运动　
控制变量法（或实验推理法）　
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11. 如图所示，一辆上表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随小车一起向右做匀速直线运动。当小车突然停止时，下列对两个小球的运动情况判断正确的是（设小车无限长，其他阻力不计）（　C　）
A. 若m1＜m2，则两个小球一定相碰
B. 若m1＞m2，则两个小球一定相碰
C. 不论m1、m2的大小关系如何，两个小球一定不相碰
D. 不论m1、m 2的大小关系如何，两个小球一定相碰
C
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1　牛顿第一定律　惯性
第2课时　惯　性
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
03
思维拓展
1. 一块橡皮竖直放在书上，如图所示，当书突然向右运动时，橡皮会向 　左　（选填“左”或“右”）倒，当书和橡皮一起向右做匀速运动时，书突然停下，橡皮会向 　右　（选填“左”或“右”）倾倒，说明橡皮具有 　惯性　。
左　
右　
惯性　
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2. 锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示。这是因为 　锤柄　突然停止时，锤头具有惯性仍然 　向下运动　，所以紧套在锤柄上。
锤柄　
向下运动　
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3. （2024·成都锦江期末）小柯同学学习了“力与运动”后，对惯性有如下认识，其中正确的是（　B　）
A. 运动的物体才具有惯性，静止的物体没有惯性
B. 司机开车要系安全带，是为了减小由于惯性造成的伤害
C. 跳远运动员通过助跑可以跳得更远，是因为速度越大惯性越大
D. 抛出去的排球能继续运动，是由于排球受到惯性的作用
B
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4. 如图所示为一辆原来向前匀速行驶的汽车，在某一时刻车内乘客由于具有惯性而向前倾的情景。由此可以判断，汽车此时的运动情况是（　B　）
A. 向前做匀速运动 B. 向前做减速运动
C. 向前做加速运动 D. 向前做右转运动
B
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5. 物理知识渗透在我们的生活中。下列警示语中，与惯性知识无关的是（　C　）
A. 公交车上的标语“请抓好扶手”
B. 公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”的标志
C. 公路上标有“车辆靠右”
D. 交通规则中写有“行车时系好安全带”
C
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6. （2024·成都温江校级段考）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（　C　）
A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B. 篮球离开手后仍能继续飞行
C. 汽车在行驶时要保持一定的车距
D. 跳远时，助跑能使运动员跳得更远
C
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7. 关于惯性的现象和理解，下列说法正确的是（　D　）
A. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大，惯性越大
B. 当人造卫星绕地球运行时，由于卫星不在地球上，因此卫星没有惯性
C. 当行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D. 纸飞机离开手以后，还会继续飞行，是因为纸飞机具有惯性
D
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8. （2024·乐山沐川期末）如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（　D　）
A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带
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9. （2024·自贡自流井校级开学）如图所示，向西匀速运动的列车车厢内，在水平桌面上A处静止的小球，突然沿虚线运动到B处，在此过程中列车（　A　）
A. 减速行驶，向南转弯
B. 减速行驶，向北转弯
C. 加速行驶，向南转弯
D. 加速行驶，向北转弯
A
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10. 从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在无风、不计空气阻力的情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（　B　）
B
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11. （2024·南充阆中校级期中改编）生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（　B　）
A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D. 渔民将手中的渔网抛出，利用了水的惯性
B
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12. 人从行驶的车上跳下来后很容易摔倒，对这种现象的解释合理的顺序是（　B　）
① 人的脚着地后受到地面阻力作用而停下来。
② 人向车行驶的方向摔倒。
③ 人的上身由于具有惯性，还要保持原来的运动状态。
④ 从行驶的车上跳下来的人与车共同处于运动状态。
A. ④①②③ B. ④①③②
C. ①②③④ D. ①④②③
B
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13. 小强行走时被石块绊了一下，身体向 　前　倾倒。这是由于小强脚下遇到阻碍停止时，上身由于具有 　惯性　仍保持原来的运动状态。
14. （2024·镇江）如图，两棋子静止叠放在水平面上，用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有 　惯性　，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受 　重　力的作用而下落。
前　
惯性　
惯性　
重　
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15. 如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 　匀速　（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时，说明小车此时正在做 　减速　（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，给出上述判断的根据是 　水　（选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
匀速　
减速　
水　
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16. 小阳看完某部科幻电影后，兴奋地在日记本上写下：“假如上万座行星发动机同时启动，使地球突然向前加速时……”请你从物理学角度展开想象，此时站在地球上的你将会 　向后倒　，其原因是 　人具有惯性　。
向后倒　
人具有惯性　
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17. （2024·成都温江校级段考）如图，容器内装有水，当用盖子将容器密封时，有一气泡被密封在里面，现在小车突然向右运动，则小气泡的运动方向是（　B　）
A. 向左
B. 向右
C. 可能向左也可能向右
D. 无法确定
B
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17(共15张PPT)
第8章复习
第8章 运动和力
1. 关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（　D　）
A. 牛顿第一定律不可能用实验直接验证
B. 牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一
C. 撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性
D. 环绕火星运行的天问一号探测器中的物体没有惯性
D
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2. （2024·成都青羊校级一模）如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，下列分析正确的是（　C　）
A. 实心球上升到最高点时受平衡力的作用
B. 实心球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因
C. 球上升到最高点如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
D. 球上升到最高点如果所受的力全部消失，它将静止不动
C
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3. 如图所示，在汽车中悬线下挂一个小球m，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度θ，若在汽车底板上还有一个相对底板静止的物体M，则下列说法正确的是（　D　）
A. 汽车一定向右做加速运动
B. 汽车可能向左做加速运动
C. 物体M相对于汽车底板静止，说明物体M一定受平衡力的作用
D. 物体M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D
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4. （2024·内江二模）小明到超市采购生活用品，当他用水平方向的力，推着装满生活用品的购物车在水平地面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　B　）
A. 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B. 小明对购物车的水平推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C. 购物车对生活用品的支持力与生活用品对购物车的压力是一对平衡力
D. 生活用品对购物车的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B
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5. （2024·成都武侯校级段考）如图所示，重为3N的脐橙，从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用。关于脐橙所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是（　D　）
A. 大于3N，方向向上
B. 小于3N，方向向上
C. 大于3N，方向向下
D. 小于3N，方向向下
第5题
D
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6. 如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，下列说法正确的是（　B　）
A. 图甲中水平匀速拉动木块时，木块受到的摩擦力小于弹簧测力计示数
B. 对比图甲和图乙可知，当接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大
C. 对比图乙和图丙可知，滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关
D. 若改用图丁所示的装置也必须匀速拉动长木板才能完成该探究实验
B
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7. （2024·成都武侯校级段考）下列选项中，关于增大和减小摩擦的说法不正确的是（　A　）
A. 体操运动员手上涂防滑粉是为了减小摩擦
B. 旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦
C. 行驶的磁浮列车是使接触面分离来减小摩擦
D. 传送带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦
A
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8. （2024·泸州合江期末）下列关于力和运动的说法中，正确的是（　D　）
A. 物体的运动状态必须要靠力来维持
B. 物体匀速转弯时可能受平衡力
C. 物体没有受到外力作用时，总保持静止状态
D. 物体做匀速直线运动时，没有受到力作用或受到平衡力作用
D
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9. （2024·南通海门期中）如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A点由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块从A运动到B的过程中，下列说法错误的是（　D　）
A. 从O到B物块M一直在减速
B. 从A到O物块M先加速后减速
C. 从A到B物块M所受的摩擦力不变
D. 物块M受力平衡的位置在O、B之间
第9题
D
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10. （2024·成都武侯校级期中）两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。后边的汽车刹车后由于 　惯性　仍撞到前边的汽车；此时对后边的汽车中的司机起保护作用的是 　安全气囊　（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
惯性　
安全气囊　
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11. （2024·泸州古蔺模拟）如图甲所示，重为4N的正方体铁块，被大小为5N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上匀速下滑，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为 　0　N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，如图乙，使该铁块匀速竖直向上运动，则F拉＝ 　8　N，匀速运动时，平板对铁块的吸引力和铁块对平板的吸引力是一对 　相互作用力　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
0　
8　
相互作用力　
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12. （2024·成都温江校级模拟）小丽同学非常热爱劳动，她正用如图所示的毛刷清洗地砖。从图中可以看出，此时她的手正握住毛刷向 　左　运动，毛刷给地砖施加的摩擦力向 　左　。（选填“左”或“右”）
左　
左　
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13. （2024·广安武胜期末）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到F点时，受到 　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。若在B点时细线恰好断开，则小球将 　沿BE方向加速运动　（选填“沿BE方向匀速运动”“沿BE方向加速运动”“沿BC方向运动”“沿BD方向运动”或“静止”）。
非平衡力　
沿
BE方向加速运动　
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14. 如图所示，物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右运动。当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A在水平方向受力的示意图（忽略空气阻力）。
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5　跨学科实践：桥
第8章 运动和力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
1. 如图是一个空调室外安装支架，其框架采用了三角形的结构，主要考虑的方面是（　C　）
A. 节省材料 B. 美观
C. 稳定性 D. 便于组装
C
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2. 如图所示是木质支架，该支架可用于放置书本或者平板电脑，角度可调，操作者可以选择舒适的操作角度，以下为支撑杆的角度调节木质卡槽方案的设计，其中最合理是（　C　）
C
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3. 如图为户外秋千椅，下列说法不正确的是（　D　）
A. 在使用过程中，横杆1受到的是拉力
B. 杆2受到压力和地面的支持力
C. 秋千架采用三角形结构是为了增加其稳定性
D. 杆3受到秋千椅的作用力是向上的压力
第3题
D
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4. 学校在科技节活动中举办“纸桥大赛”，小明和同学们惊讶地发现，一张纸虽然轻薄，却可承受很大的力，于是他们想探究一张纸能承受的压力和结构的关系。同学们把普通的打印纸剪成大小相等的四部分（如图甲），分别做成单层棱数不同的正多棱柱进行以下探究。
（1） 如图乙，将纸张分别沿较长边和较短边折成正三棱柱、四棱柱、六棱柱和八棱柱。
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（2） 如图丙，将棱柱放在水平桌面上，把圆形小桶轻轻放在棱柱上，静止时小桶对棱柱的压力大小 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）小桶受到的重力。
（3） 为了使棱柱受力均匀，放置时应将小桶的中轴线与棱柱的中轴线 　重合　，缓缓向小桶中加水至棱柱变形，用电子秤测量出此时小桶和水的总质量M。
等于　
重合　
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（4） 换用不同的棱柱，重复步骤（3），实验数据记录如表。
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
多棱柱的 高度/cm 10.55 14.85 多棱柱的 棱数 三 四 六 八 三 四 六 八
小桶和 水的总质 量M/g 514 924 1090 2174 665 984 1471 2715
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（5） 实验中通过比较 　小桶和水的总质量　，来判断棱柱能承受的最大压力。
（6） 分析比较实验序号1和5、2和6、3和7、4和8四组数据，可以初步得到：用本实验所用的纸张折成多棱柱，棱数相同时，高度较高的能够承受的压力较 　大　。
（7） 分析比较实验序号 　1、2、3、4（或5、6、7、8）　的数据，可得出结论：用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的压力越大。进一步推理分析可知 　圆　柱体所能承受的压力最大，故桥墩基本上是这样的形状。
小桶和水的总质量　
大　
1、2、3、4（或5、6、7、8）　
圆　
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小专题 作力的示意图
类型一　摩擦力的示意图
1. （2024·陕西）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f的示意图。
　　
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2. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体重心）
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3. （2024·合肥庐阳校级模拟）如图，磁吸式黑板擦在竖直的黑板表面静止，O为作用点，请在图中作出黑板擦所受摩擦力的示意图。
　　　
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4. （2024·宜宾翠屏校级段考）如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点，并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。
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类型二　物体受平衡力的示意图
5. （2023·遂宁）如图为“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置，迅速拉动长木板B。作出当弹簧测力计示数稳定时，木块A水平方向的受力示意图。
6. （2024·雅安模拟）如图所示，物块A在水平传送带上，与传送带一起以速度v向右匀速运动，请画出物块A的受力示意图。
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7. （2024·内江校级一模）如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
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8. 如图所示，小车支架的杆子上固定一铁球，画出小车在水平路面上向右做匀速直线运动时，铁球的受力示意图。
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类型三　物体受非平衡力的示意图
9. 如图所示，忽略空气阻力，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，画出小球受力的示意图。
　　
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10. 如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请画出木块所受力的示意图。
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11. （2024·达州模拟）在水平向右行驶的小车车厢顶端安置一个水平仪，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现水平仪中的气泡向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。
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