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2024-2025 学年第一学期八年级生物期末质量检测试卷
一、选择题（共 30 分，每小题 1.5 分，每小题四个选项中只有一个答案是正确的）
1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平 D．由内外两层细胞构成
2．蛔虫寄生在人体小肠而不被消化的原因是（ ）
A．蛔虫体表有角质层 B．蛔虫体表细胞生长快
C．蛔虫体表有外骨骼 D．蛔虫体表有防水的皮肤
3．下列有关动物特征的叙述错误的是（ ）
A．甲有口无肛门 B．乙的运动器官是疣足
C．丙体表无角质层 D．丁体表有外骨骼
4．“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法与这一观念不符的是（ ）
A．水螅的刺细胞中有毒素，能够捕食猎物
B．蛔虫的体表有角质层，利于寄生在小肠
C．蚯蚓身体分节，有利于运动
D．鱼在游泳时鳍不断摆动，可以为游泳提供动力
5．有些动物名称里有“鱼”但不是鱼。下列真正属于鱼类的是（ ）
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．鳕鱼 D．甲鱼
6．以下动物与其气体交换的结构匹配正确的一组是（ ）
A．青蛙—鳃 B．鸟—气囊
C．鳄鱼一皮肤 D．蚯蚓—湿润的体壁
7．在乒乓球比赛中，运动员在伸手接球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（ ）
A．同时收缩 B．舒张、收缩
C．收缩、舒张 D．同时舒张
8．下列属于学习行为的是（ ）
A．壁虎断尾、公鸡报晓 B．老马识途、老鼠打洞
C．猴子骑车、海豚顶球 D．蜘蛛结网、鱼类洄游
9．下列动物中，具有社会行为的是（ ）
A．花间飞舞的蝴蝶 B．草原上的一个狼群
C．林里筑巢的鸟 D．池塘里的一群草鱼
10．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．松鼠将松子埋在地下，可帮助植物传播种子
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．鼠类繁殖速度快，破坏农作物且易传播疾病
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
11．下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A．从菌落的形态、颜色和大小来确定它是细菌菌落还是真菌菌落
B．培养菌落时，制作培养基是为细菌真菌提供营养物质
C．和真菌的菌落相比，细菌的菌落要小得多
D．一个菌落里含有多种细菌或者真菌
12．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B．细菌细胞没有成形的细胞核
C．细菌的生殖方式一般是孢子生殖 D．大多数细菌属于生态系统中的分解者
13．香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说
法正确的是（ ）
A．不属于微生物 B．属单细胞生物
C．能进行光合作用 D．细胞中有成形的细胞核
14．下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的分析中，错误的是（ ）
A．豆科植物与根瘤——共生 B．真菌与藻类形成地衣——共生
C．细菌、真菌使面包发霉——寄生 D．痢疾杆菌使人患痢疾——寄生
15．泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一，下列叙述错．误．的是（ ）
A．制作泡菜前要将泡菜坛清洗干净
B．制作泡菜时所利用的微生物主要是乳酸菌
C．制作泡菜时加入白砂糖是给菌种提供营养物质
D．料液淹没蔬菜后，将泡菜坛敞开，有利于微生物发酵
16．下列成语中的动物，都能维持体温恒定的是（ ）
A．鹬蚌相争 B．鹤立鸡群
C．蛛丝马迹 D．螳螂捕蝉
17．“狐狸何足道，豺虎正纵横。”中描述的狐与狸、虎、豺同是食肉目，狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫
科。以下关于这四种动物的说法，正确的是（ ）
A．狐与狸无亲缘关系 B．豺与虎共同特征最多
C．以上四种动物不同纲 D．虎与狸的亲缘关系最近
18．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。科研人员努力研发更加耐盐碱的水稻，耐盐碱水稻的培育利用的是
（ ）
A．环境的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
19．喜旱莲子草原产巴西，引入本地后泛滥成灾，据此可推测喜旱莲子草（ ）
A．可以大量种植来绿化本地的环境 B．会与本地物种争夺营养和空间
C．维持本地生态平衡起重要的作用 D．引种后可增加本地物种多样性
20．下列措施中，有利于保护生物多样性的是（ ）
A．将树林开垦成农田 B．大量引进外来物种
C．建立自然保护区 D．热带雨林开发成为景区
二、填空题（共 8 分，每空 1 分）
21．“鲍鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼的是 。
22．在骨的结构中，颜色和功能都会随着生理过程不同而发生改变的是 。
23．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和 总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。
24．巴斯德被后人尊称为“ ”。
25．病毒没有细胞结构，它由 和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞里。
26．同 生物的亲缘关系是最密切的。
27．袁隆平杂交水稻的培育利用了 的多样性。
28．某些野生动物因为栖息环境不复存在种群数量极少，这时我们应该进行 保护。
三、综合题（共 22 分，每空 1 分）
29．（5分）如图是森林生态系统中的物质循环，甲、乙、丙、丁代表生物成分，①②③表示生理过程，请
分析回答：
(1)图中的③过程代表 作用。
(2)图中的 代表的是细菌和真菌。
(3)草原上的枯草会逐渐被细菌和真菌分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解。可见，动物在自然界起
到 生态系统的物质循环的作用。
(4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场
退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。
(5)当人们在草丛中行走时，裤子上常被沾上一些鬼针草带刺的“针”，人们在这过程中所起的作用是帮助鬼
针草 。
30．（5分）在学习了动物类群的特征后，小红同学将“鲫鱼、蚯蚓、海蜇、青蛙、蜥蜴、家鸽、蝴蝶、老
虎”进行分类。如图是她绘制的分类图。请据图回答：
(1)图中①与②的分类依据是 。H的生殖发育特点是 。
(2)A能使海中游泳的人受伤，与这类生物特有的攻击和防御利器 有关。
(3)G的呼吸方式独特，用 呼吸， 可辅助呼吸。
31．（7分）呼吸是动物重要的生理特征。不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地
吸入氧气，排出二氧化碳。某生物兴趣小组在老师的指导下进行了观察青蛙、鱼、鸟的呼吸的综合实践活
动，回答下列问题：
(1)青蛙幼体在水中生活，用 呼吸；成体可在陆地上生活，用 呼吸，但该结构简单，还
需要 辅助呼吸。
(2)某实验小组利用 BTB进行了上述实验（注：溴麝香草酚蓝溶液简称 BTB，遇到二氧化碳后，会由蓝色
变成黄色），发现从鳃盖后缘流出了黄色的溶液，对实验现象的解释是：水经过鳃丝时，能与其内的血液
进行气体交换，所以流出的水中二氧化碳的含量 。由此可知，鱼是用 呼吸的。
(3)观察鸟的呼吸系统发现：鸟身体内有【②】 辅助呼吸，每呼吸一次，在【③】肺里进行 次
气体交换，这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。
32．（5分）如图，甲为验证酵母菌发酵现象的实验与装置；乙、丙为显微镜下观察到的酵母菌和草履虫的
视野，请根据实验回答下列问题：
(1)图甲所示为在一定量的温水中加入葡萄糖后，再加酵母菌充分搅拌，结果所产生的气体使气球胀大。经
检验，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该气体是 。
(2)实验中，用碘液对图乙所示装片进行染色，在高倍镜下能清楚地观察到被染上颜色的淀粉粒和 。
图乙中①所示细胞长出一个突起，这是酵母菌在进行 生殖。
(3)图丙中，观察草履虫运动时，要使用少许③，目的是 。
(4)图中②和④所示均为单细胞生物，因其细胞内都有细胞核，因此都属于 生物。
答案
1-5 AABDC 6-10 DBCBB 11-15 DCDCD 16-20 BDDBC
21．鲨鱼；22．骨髓；23．所占比例；24．微生物学之父
25．蛋白质外壳；26．种；27．基因的多样性；28．迁地
29．(1)分解；(2)甲；(3)促进；(4)生态平衡；(5)传播种子
30．(1)有无脊柱 胎生、哺乳；(2)刺细胞；(3)肺 气囊
31．(1) 鳃 肺 皮肤；(2) 升高 鳃；(3) 气囊 两
32．(1)二氧化碳；(2)细胞核 出芽；(3)限制草履虫的运动；(4)真核

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