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高考模拟作文“新旧相融”导写及范文展示
【原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
人居环境科学创造者吴良镛在主持北京菊儿胡同四合院的改造时，采取的方法是清除"死亡细胞" ，更生"新细胞" ，保留了厚重的历史底蕴，也完善了现代生活功能。
新旧相融，旧中生新，新中糅旧，有时会产生"化学反应"，生发出意想不到的妙处。由此看来，新与旧是矛盾的，但也是对立统一的，新旧可以融合，你中有我，我中有你。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
这是一道材料作文题，旨在引导学生理解和思考“新与旧”的关系。如写议论文，紧扣材料中的“新与旧”展开联想和议论，符合题意；如写记叙文，讲述“新与旧”的故事，叙述中体现材料中“新与旧”的关联，符合题意。
材料的核心论点是“新”与“旧”共同作用和重要性，我们可以从如下角度理解：
一、“新”的推动力量。如新技术、新力量和新产业等因素的快速发展，不仅提高了生产效率，还改变了人们的生活方式，为社会带来了更多的可能性和机遇。
二、“旧”的价值与意义。材料强调，在追求新的同时，我们不能忘记“旧”的价值。这里的“旧”可以理解为传统的文化、价值观和经验。例如，中国的传统文化，包括儒家思想、道家哲学等，至今仍对社会的道德建设和稳定发展产生着深远影响。传统的元素不仅承载着历史和文化，还为社会的稳定和发展提供了基础。在快速变化的社会环境中，保持对传统的尊重和传承，有助于维护社会的连续性和稳定性。
三、新与旧的相互关系。从材料可以看出，“新与旧是矛盾的，但也是对立统一的，是融合的”，是相辅相成的。根据材料可以从以下三个方面展开论证：其一，新与旧的传承。新事物如何在旧事物的基础上产生，继承和发扬旧事物的优秀传统。其二，新与旧的突破。新事物如何在旧事物的基础上创新，打破束缚，实现跨越式发展。其三，新与旧的融合。新事物如何与旧事物融合发展，形成更完善、更先进的体系。
例如，新技术和新产业的发展需要建立在传统的基础之上，而传统文化和价值观也需要通过创新来焕发新的活力。在文化创意产业中，新技术被广泛应用于传统文化的传承和推广，使得传统文化以更加现代和多样的形式呈现出来。新与旧的结合，使得社会在保持稳定性的同时，也具备了创新和发展的动力。这种结合推动了人类历史的不断进步和发展。从历史的角度来看，每一次科技的革新都建立在前人研究的基础之上，而每一次文化的繁荣也都离不开对传统文化的继承和发扬。
综上所述，这段材料深刻阐述了新与旧在社会发展中的重要作用和相互关系。它提醒我们，在追求创新和发展的同时，也要珍视和传承传统的文化和价值观，以实现社会的全面、和谐和可持续发展。
【补充阐释】
1. 新与旧在社会变迁中的角色
分论点一：新事物的涌现推动社会进步
阐述新技术、新观念如何打破旧有格局，促进经济发展、文化繁荣和社会制度的完善。
分论点二：旧传统的价值在于维系社会稳定
讨论传统文化、习俗和道德规范如何为社会提供连续性和认同感，是社会稳定的精神基石。
2. 新与旧在文化传承中的融合
分论点三：创新是文化传承的生命力
分析如何在保留传统文化精髓的基础上，通过创新手段（如数字艺术、现代戏剧）使其焕发新生。
分论点四：尊重传统是创新的基石
强调深入了解并尊重传统文化的重要性，因为任何创新都是建立在对过去的学习和反思之上。
3. 新与旧在科技创新中的互动
分论点五：科技进步依赖于对传统知识的继承
举例说明许多现代科技发明（如互联网、人工智能）都受到了古代哲学、数学或技术思想的启发。
分论点六：科技创新引领未来，但需警惕过度依赖新技术
讨论新技术如何开辟前所未有的可能性，同时提醒人们保持批判性思维，避免技术异化和社会分层。
4. 新与旧在个人成长中的意义
分论点七：拥抱变化是个人成长的关键
强调适应新环境、学习新知识对于提升自我、实现个人价值的重要性。
分论点八：怀旧与反思促进心灵成熟
探讨回顾过去、珍惜旧时光如何帮助人们建立情感联结，促进自我认知和情感智慧的成长。
5. 新与旧的平衡与和谐
分论点九：新与旧并非对立，而是相辅相成
综合分析新与旧在不同领域内的互补关系，强调两者之间的动态平衡对于社会和谐发展的重要性。
分论点十：寻找个人与集体在新旧交替中的平衡点
讨论个体如何在快速变化的世界中，既追求个人梦想和创新，又维护社会责任感和传统文化的传承。
参考立意：
（1）新旧交融，共创时代新篇章
（2）传承与创新，携手前行
（3）新旧并蓄，推动历史车轮滚滚向前
（4）在变革中坚守，于传承中创新
（5）新旧相拥，构筑和谐社会
（6）新启未来，旧葆本心
（7）因旧守血脉，说新创未来
（8）新旧凝聚合力，共筑时代发展
（9）新旧并行，行稳致远
（10）破旧立新亦守正创新
（11）新为阶梯旧为基，前行之志终统一
【评阅标准】
（一）首先看是否审题正确，根据立意确定等级。文体不限，好文章，要勇于打高分。
一类立意，能准确对“新”“旧”概念进行界定，具体分析阐释二者之间的关系，结合不同情况具体分析，有充实的内容和强烈的自我认知。
二类立意，能对“新”“旧”概念进行界定，但是只写一方面，忽视另一方面的作用。联系现实稍显肤浅，自我认知模糊。
三类立意，没有对“新”“旧”概念进行界定，笼统地概述对“新”“旧”的认识，缺少二者之间的关联性的分析。缺乏与现实的关联，完全没有“我”的存在。
四类立意，脱离材料，套作。
（二）然后看以下几个方面，确定一类文和二类文等级，并对应赋分。
一类文：（53—60分）（好的文章，要敢于打高分）
（1）观点明确。
（2）内容充实。
（3）体现感悟和思考。行文要将自己融入文中，有认识，有思考，有情感，要有积极的价值取向。
（4）思路清晰，逻辑严密，过渡自然。
（5）语言畅达，较有说服力和感染力。
（6）书写认真，卷面较整洁。
补充说明：非议论性文章，只要符合立意要求，且中心明确，能体现考生的感悟与思考也能进入一类文。
二类文：（52—45分）
观点较明确，思路不够清晰，逻辑不够严密，缺乏过渡；论据较典型丰富有时代感，能够运用常用的论证方法及表达方式；语言畅达，较有说服力和感染力，有一定的思考认识；书写认真，卷面较整洁。
三类文：（37—44分）
（1）空洞，没有内容。
（2）行文层次混乱，书写潦草。
（3）审题错误，脱离材料的核心概念，另起炉灶。
（4）只写一者，缺少关联性，脱离对生活的关注。
（5）脱离材料，套作。
（五）关于作文的其他项评定
（1）加分项：
在符合立意的前提下，符合发展等级的深刻、丰富、有文采、有创新的一个方面，即可酌情提高5分。　
（2）扣分项：
①字数不足800字的，600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。
②无题目：扣2分。
③别字:错一字，扣1分，重复的不计；最高扣3分。
④抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，酌情扣分。
【佳作展示】
守旧于庭户见一堂 创新于天下照四方
一轮红日由海上冉冉升起，新从旧中产生。新旧相融，旧中生新，新中糅旧。这一系列行为或许会产生意想不到的妙处，成就令人惊叹的成果。"新"与"旧"表面对立，实则统一。依我之拙见，我们应在一些时刻遵循传统，守智慧结晶之"旧"，也应在一些时刻敢于亮剑，创改变世界之"新"。正所谓"守旧于庭户见一堂，发创新于天下照四方"。
"新"是人类对进步的执着，是推动世界进步的重要力量。《荀子》中有言："苟日新，又日新，日日新。"新的思想间不断摩擦、碰撞迸发出改变世界的火花。古有春秋时期诸子百家争鸣，灿烂的中华思想文化产生于新旧思想的交融；今有科研工作者不断创新，创新成果改变人们生活。但若一味追求"新"，盲目创新盲目试错，则会消耗精力、时间与热情，反而适得其反。如在内卷浪潮下，有的人只顾埋头摸索新的道路，忽略了瞬息万变的外部世界，到头来"竹篮打水一场空"。创新应理性，基于合理的情境之上创新才有所收获，才有"照四方"之新成果。
"旧"是人类智慧的结晶，是规范世界发展方向的"指南针"。我们应从历史长河中吸取前人的教训，运用传统文化的精华使自己进步。秦之后的统治者不吸取秦亡的教训，未从旧事中提炼出有用的治国方案，最后代代重蹈覆辙，使后人复哀后人。当然，"旧"中的思想我们不能全盘否定，但也不能不加思考的接受。诸如"二十四孝"中的一些糟粕已没有实际意义，应摒弃。"取其精华，去其糟粕"才能使旧文化焕发生机。
新旧之间看似矛盾，实则对立统一。创新并不意味着否定"旧"的作用。守着中华灿烂文明的宝库，当代青年创新交更应寻找"新"与"旧"的平衡点。吴良镛在主持北京四合院改造时，除旧之积弊，换新之优解，既保留了文化底蕴，也方便了人们生活；故宫文创别出心裁，将冷冰冰的旧文物与实用的新器物相融合，既弘扬了文化之美，又使创新走进千家万户……凡此种种，皆是在新旧间找到了最优解。
从《诗经》中"他山之石，可以攻玉"到《周易》中"穷则变，变则通，通则久。"我们固然能体会到"新"之力量，但我们也应适当"守旧"。新旧关系恰如花开两朵，我们应各表一枝。于旧中见文化之柔光，于新中见创新之力量。当代青年理应承前启后，方能不负青春之韶华，青春之国家。

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