资源简介

(共26张PPT)
第七章力
第3节重力
1、通过观察与分析认识重力产生的原因和重力的大小。
2、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系，理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g，能运用公式 G=mg进行计算。
3、理解重力的方向和作用点，会画重力的示意图，并能用来解释有关现象。
4、通过观察和分析了解重力的由来。
学习目标
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。
重力的施力物体是地球
知识点一重力
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
1、重力的大小
知识点二重力的大小
【实验器材】
弹簧测力计、钩码（每个质量50g）、铁架台。
【实验过程】
实验探究：探究重力的大小跟质量的关系
探究实验
探究重力的大小跟质量的关系视频
【实验数据】
质量m/kg
重力G/N
m/kg
G /N
0
（1）重力与质量的关系图像是一条过原点的直线，这说明物体受到的重力大小跟它的质量成正比。
物体所受的重力跟它的质量成正比。
【实验结论】
（2）重力与质量的比值是一个定值。
(2) g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg的物体所受到的重力是9.8 N。在粗略计算时可取g =10 N/kg。
即
G=mg
G ——
m ——
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
(1)
重力与质量的区别与联系
物理量 重力 质量
区别 符号
概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少
单位 牛顿 千克
方向 竖直向下 没有方向
物理量 重力 质量
区别 性质 是地球施加给物体的力，重力的大小随物体所在位置的改变而改变 是物体本身的属性，质量的大小不随物体的形状、物态及位置的改变而改变
测量工具 弹簧测力计 天平、秤
联系 重力与质量成正比，关系式： 续表
1.一辆货车的质量是3 t，则这辆货车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知：
m=3t=3 000kg
g=10 N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg
=30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
例题讲解
2、世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.0196 N。问：一只蜂鸟的质量是多少？(g＝9.8 N/kg)
【答案】2g
重力的方向总是竖直向下的。
检查墙面是否竖直
检查台面是否水平
知识点三重力的方向
“竖直向下”指与所在地水平面垂直向下。
F
F
G
各个部分都受到重力的作用
重力的作用效果就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。
重力的作用点
（1）质地均匀、形状规则物体重心在它的几何中心上
G
G
G
知识点四重心
（2）可以用悬挂法确定外形不规则的物体的重心
物体的重心不一定在物体上
重力的作用点画在物体的重心处。
重力的受力分析
水平面的物体
斜面上的物体
抛向空中的物体
橡皮因受绳子的拉力才没被甩出去
月球因受地球的吸引力才围绕地球转动
宇宙间的物体，大到天体，小到灰尘，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的引力。
1.下列说法正确的是（ ）
A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用；
B. 只有静止的物体受重力作用；
C. 在空中向上运动的物体不受重力作用；
D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用
D
随堂练习
2．如图所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
B
3．如图所示图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
A
4.关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心；
B．物体的重心不一定在物体上；
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了；
D．物体受到的力全部都作用在重心上
B
5. 如图，小明正在打排球，请画出排球所受重力的示意图。
G
重力
1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
5.重力的作用点：重心
3.公式：
2.大小：物体所受的重力与物体的质量成正比
G=m g
4.重力的方向：竖直向下
课堂小结

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