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第1节 质量
第六章 质量和密度
（第一课时）
1. 理解掌握质量的初步概念。
2. 知道质量的单位及其换算关系，了解常见物体的质量。
3. 了解生活中测量质量常用的工具，认识天平及其结构。
4. 通过动手操作，掌握天平的使用方法。
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学习目标
生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念呢？
问题导入
净含量：5kg
关于这袋东北大米，甲、乙两人所说 “质量”的含义是否相同？
甲：这袋米的质量是多少？
乙：这种米的质量怎么样？
甲问的是袋中装的米的量有多少？
乙问的是这种米的品质怎么样？
问题导入
你能给下列物体分类吗？
知识准备
想一想：
由同种物质组成的一把大铁锤和一个小铁钉，有什么不同之处？
它们所含物质的多少不同。
大铁锤所含的铁多；
小铁钉所含的铁少。
物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量用符号m 表示。
新知学习
下面的每幅图片中都藏着一个表示质量的数据，你能找到吗？
新知学习
（1）国际单位：千克（kg）
质量的单位
（3）换算关系：
1 t = 1 000 kg
1 kg = 1 000 g
1 g = 1 000 mg
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
吨
千克
克
毫克
国际千克原器
ⅹ103
ⅹ10-3
新知学习
练习：完成下面的单位换算。
（1）0.7t= kg
（2）3.5kg= g
（3）20g= kg
（4）6×107mg= kg
质量单位的换算
学以致用
人眼上1根睫毛的质量约1mg
30粒大米的质量约1g
常见一些质量值的感知
2瓶水的质量约1kg
1个鸡蛋质量约50g
1头大象的质量可达6t
成年人质量约50—80kg
新知学习
一个小鸡蛋的质量约为50g
识记生活中一些物体的质量
一个大西瓜的质量约为5kg
一名中学生的质量约为50kg
一瓶绿茶的质量约为500g
一头大象的质量约为5t
一张邮票的质量约为50mg
新知学习
杆秤
古代测量质量的工具
古埃及“天平”
知识拓展
生活中测量质量的工具
案秤
弹簧秤
弹簧秤
杆秤
电子案秤
地磅
台秤
电子台秤
新知学习
实验室中测量质量的工具
电子天平
超微量天平
分析天平
托盘天平
学生天平
知识拓展
学生天平
游码
标尺
平衡螺母
横梁
底板
分度盘
重垂线
砝码
指针
托盘天平
分度盘
横梁
指针
平衡螺母
游码
标尺
托盘
砝码
实验室中常见的测量质量的工具
新知学习
托盘天平的构造
分度盘
横梁
游码
平衡螺母
指针
标尺
底座
砝码
托盘
镊子
新知学习
感量:
最大称量=
最大称量就是能测的最大质量。
感量就是最小分度值。
称量和感量
砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。
标尺上每一小格表示的质量数。
图中天平的最大称量是200克。
图中天平的感量是0.2克。
新知学习
(2) 放：将天平放在水平台上，游码拨到标尺左端零刻度线处。
(1) 看：天平标尺的零刻线、最大称量（量程）、感量（分度值）。
(3) 调：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央，使天平平衡[实验前]。
(5) 记：物体质量 = 砝码质量 + 游码示数（m物=m砝+m游）；
(6) 收：砝码放回砝码盒，游码移回零刻线处（整理器材）。
天平的正确使用步骤：
(4) 称：物体放在左盘，砝码放在右盘（左物右码）；
用镊子向右盘加减砝码并调节游码，使天平再次平衡[实验中]。
平衡螺母的调节方法是走高端。
两次调平
知识归纳
注意：
1. 天平在标尺上读数时不估读。
2. 读数以游码左侧所对的刻线为准。
天平的读数
10g 5g 2g 1g
50g 20g 10g 5g
读数方法：m物=m砝+m游
新知学使用时的注意事项：
1. 称量物体的质量不得超过天平的最大称量（不能超量程测量）。
2. 天平平衡标志：指针指在分度盘的中央或在中央刻度线左右等幅摆动。
3. 砝码要用镊子夹取，不可用手拿。
4. 加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。
5. 两次调平不同：测量前的调平用平衡螺母，测量时的调平通过加减砝码。
6. 读游码指示的质量值时，应以左边对应的刻度值为准。
7. 测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。
8. 保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。
知识归纳
质量(m)
概念：
单位
国际单位：
常用单位：
换算关系：
常见值（约）：
测量
生活中：
实验室：
台秤、案秤、杆秤、弹簧秤、地磅
托盘天平
水平台面游归零
平衡螺母走高端
左物右码拔游码
砝码质量加游码
邮票500mg，鸡蛋50g，绿茶500g，中学生50kg
物体所含物质的多少叫质量。
千克（kg)
吨（t）、克（kg)、毫克（mg)
1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg
知识小结

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