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第一单元核心素养卷
(语文要素：分清主次，体会作者是如何详写主要部分的)
阅读考点：
1、根据作者想要重点表达的意思，分清文章主次。
2、理清文章脉络，抓住重点内容品读。
阅读技巧：
分清内容的主次，把握内容详略，并体会其作用。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。
(1)叙述一件事，一般事情的开端和结局略写，经过要详写。
(2)在总分总结构的文章中，总写部分略写，分写部分详写；概括部分略写，典型事例详写。比如《藏戏》一文中，开头简述藏戏的主要特点，结尾简述藏戏的传承方式，中间部分详细介绍了藏戏的形成和特色。
(3)最能体现中心的部分详写。比如《北京的春节》中讲的是老北京过春节的独特习俗，而最能体现北京独特习俗的就是腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天了，所以这几部分详写，其他的日子大体相似，所以就没有必要详细描述了。再如《腊八粥》，作者极力表现的是腊八粥的诱人，所以对八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥的情节进行详写，表现了八儿对腊八粥的喜爱。而对喝粥的情节进行略写。
详略安排得当，中心突出，表达才清楚。我们在阅读文章的时候，分清文章的主次，才能领会作者要表达的主要意思。
2、反复朗读理解课文内容。
本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。注意引导在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
3、体会作者用语言塑造人物形象的特点。
关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。
课内同步训练：
一、阅读课文片段，完成练习。(10分)
北京的春节(节选)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好
红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1、用“\”划去不是老北京除夕活动的内容。(2分)
做年菜 拜年 守岁 贴年画 放鞭炮 逛庙会 穿新衣
2、用“_____”画出文段中心句。(1分)
3、“除非万不得已”联想一下，哪些情况下人们才不回家吃团圆饭？(至少
两种) ，从这句话你体会到 。(2分)
4、老舍笔下的春节色、声、味俱全，摘抄相关词句回答：(3分)
A.色：
B.味：
C.声：
5、全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日的温馨与美好，表达作者什么样的感情？ (2分)
二、阅读课文片段，完成练习。(12分)
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮
得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
④花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1、“一切都成了如他所猜的样子了”，下面句子不属于他猜想的是( )。(2分)
A．栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了 B．锅巴围着锅边成一圈
C．饭豆煮得浑身肿胀 D．粥的颜色是深褐。
2、八儿的话显示了他的“ ”样，这句话要读得 ，语速 ，表现出八儿猜粥时的 。(3分)
3、第②段属于 描写和 描写，“呃”“惊异”生动地刻画了八儿看到腊八粥时的 。(3分)
4、“跌进锅里”运用 手法，把将栗子放进锅里说成 ，语言 。(2分)
5、选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。请你也照样子，用一两句话描写一种你喜爱的食物吧。(2分)
三、课内阅读理解。(8分)
十五夜望月
[唐] 王建
， 。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1、把古诗补充完整。(2分)
2、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。(2分)
3、这首诗前两句的景物描写有什么作用？请简要回答。(2分)
4、解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。(2分)
四、对比阅读。(7分)
【材料一】在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
【材料二】京剧脸谱是根据人物性格或人物类型来设定色彩的。红色的脸谱表示忠
勇侠义，黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，黄色的脸谱表示骁勇或凶暴，蓝色或绿色的脸谱表示粗豪暴躁，白色的脸谱一般表示奸臣、坏人。
1、根据材料内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分)
①藏戏面具和京剧脸谱的颜色都是依据人物的身份来确定的。( )
②相同颜色在不同剧种中含义不同，绿色在藏戏、京剧中分别代表柔顺、粗豪暴躁。( )
③藏戏中国王的面具是红色的，代表国王威严，让人敬畏。( )
2、下面是给《三国演义》中的人物画的京剧脸谱，读材料二，将脸谱与人物对应。(填序号)(3分)
张飞( ) 关羽( ) 曹操( )
3、面具和脸谱，都是戏曲文化的重要部分。请你为弘扬戏曲文化提出两条有益的建议。(2分)
类文拓展训练：
五、阅读短文，完成练习。(10分)
童年的春节(节选)
冰心
我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同
居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子，还兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街!
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过!
1、短文是按 顺序来写的，我是从文中的 、 、
这些词语感受到的。(4分)
2、福建福州春节的特点可以用文中的“ ”一词来概括。(1分)
3、福州人过春节的传统习俗有哪些 仔细阅读短文，简练地概括出来。(2分)
4、“我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过!”这句话表达了作者 的心情。(1分)
下列对短文写法的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A.作者采用有详有略的写法，使短文重点突出，主次分明，给读者留下的深刻的印
象。
B.短文对腊月二十三日到元旦这段时间的传统习俗、元宵过后烧灯笼等内容介绍得
很简略。
C.作者重点介绍从“姥姥家”得到的好东西时，平均用力铺开写，介绍了得来的灶
糖、灶饼和最好的东西——灯笼。
六、阅读短文，完成练习。(10分)
母亲那碗腊八粥
儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……
我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛脚下一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一个鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。
传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物，还可以加入青菜、慈姑、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲做的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
当浓浓的香味在屋子里弥漫开来时，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品
尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了！
冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
1、短文第2自然段中，“竖勺子不倒"是说_____________________。(1分)
2、下列对短文第3自然段讲述有关腊八粥的传说故事，分析错误的一项是( )。(2分)
A.从全文来说，这一叙述方式属于插叙。
B.交代了腊八粥的来历，丰富了短文内容。
C.作者采用欲扬先抑的手法，讲述了朱元璋从放牛娃成为皇帝的过程，使故事情节波澜起伏。
D.表现了朱元璋忆苦思甜的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去，珍惜现在情感。
3、作者详细描写的是哪部分内容 这样写的好处是什么 (3分)
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4、与小时候的腊八粥相比.现在城市粥店里腊八粥的用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因？
________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
5、短文中画横线的句子和“阅读链接”材料都写到了吃腊八粥的情景.试比较两者的相同点和不同点。(2分)
【阅读链接】小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。（刘绍棠《本命年的回想》）
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七、现代文阅读理解。(7分)
云南的歌会(节选)
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早已著名全国，这一回却更加丰富了我
的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，
彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，
即物起兴，用各种丰富警喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲
互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯串古今，引经据典，当事人照例一本册，
滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不
敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻
轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰
土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，
走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一
张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花
葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辨发盘在头上。不仅唱歌十
分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂
在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事。
1、概括文章的主要内容。(1分)
2、“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？用“ ”在文中画出。(1分)
3、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是不是可有可无？为
什么？(2分)
4、在对歌的场面中，作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手
法？表现出云南女子怎样的特点？(3分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
赛龙舟
端午节到了。 中午，沿江路河堤上早已人山人海，十分热闹，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。
隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！ 它们就像一条条出海的蛟龙。 长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。 那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。 随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！ 壮观极了！
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！ 堤上的人群激动地呐喊着：“加油！ 加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。
1、用“ ”在第2自然段中画出比喻句，这句话把 比喻成 。
2、用“ ”画出选文第3自然段的中心句。
3、文中“咬”的意思是 ，可以把“咬”字换成“ ”字。
4、选文通过写 和 的表现，体现了比赛的激烈和热闹。
5、这场竞赛体现了 、 的精神。
核心素养提升：
九、生活中的语文。(7分)
过春节，贴春联，送祝福。
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，
迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！
1、【选春联】春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的
时候，意味着春节正式拉开序幕。作为对联的一种，春联同样讲究字数相等，词性相同，
内容相关，仄起平收。请在下面的句子中选出一副春联。(填序号)(2分)
①民安国泰逢盛世 ②五羊献瑞报佳音
③和和顺顺地生财 ④风调雨顺颂华年
上联：
下联：
2、【过新春】过年人们喜欢吃饺子，蕴含 之意；放鞭炮有 之意；
除夕守岁有 的用意。(3分)
3、【送祝福】拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式，除夕24点以后，
新的一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。
请在下面的长辈中任选一人，写出你对他(她)的祝福。(2分)
①奶奶 ②妈妈 ③叔叔 ④阿姨
十、古诗文阅读。(8分)
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边 眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1、解释加点的词。(1分)
①送鲍浩然之浙东。
②欲问行人去那边 眉眼盈盈处。
2、品读词句，完成练习。(5分)
①“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作
，把山比作 。词人运用这样的比喻意在凸显( )。
A. 山水的柔美多姿。 B. 山水像人一样有情有义。
C.作者内心的明朗欢喜。 D.作者内心的郁闷愁苦。
②“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指 , 也喻指 。
3、这首词表达了词人怎样的感情 (2分)
参考答案
一、1、拜年 逛庙会
2、除夕真热闹。
3、除夕值班，飞机晚点 人们对传统习俗的重视，对亲情的眷恋
4、红红的对联，各色年画。 酒肉的香味。鞭炮声日夜不绝。
5、全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。
二、1、D
2、“馋” 高昂 稍快 好奇和欣喜
3、语言 神态 惊喜
4、拟人 栗子自己不小心跌进锅里 幽默风趣。
5、拟人 才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
三、1、中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花
2、地白 凄清
3、描绘了十五月夜明朗素洁的景色，渲染了中秋望月的特定环境气氛，为
下文抒发秋思之情起到了铺垫作用。
4、普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己
及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说秋思落谁家，
表现手法委婉蕴藉。
四、1、①X②V ③V
2、BAC
3、①开展戏曲文化进校园活动，增进青少年对戏曲文化的了解。
②社区组建戏曲文化宣传小组，定期组织经典戏曲剧目表演。
五、1、时间 腊月二十三日 新年里 元宵过后
2、热闹
3、进行大扫除，扫房、擦洗门窗和铜锡器具；准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、
肉等；写春联、贴春联；用糖和点心祭灶王爷；送灯、挂灯、赏灯。
4、对春节的留恋、不舍
5、C
六、1、粥很浓稠 2、C
3、作者详细描写的是母亲数腊八粥和“我们”喝腊八粥两部分内容。这样写详略安排得当，突出中心，深化了母亲慈爱的形象。
4、儿时乡村生活贫困，物质匮乏，儿时的膳八粥是母亲亲自做的，粥里融入了母亲的爱，有家的味道，所以，即使现在城市粥店里腊八粥的用料又多又好、作者也“总感到吃不出当年的味道了”。
5、示例：相同点是都写出了腊八粥的色、香味（好看、好闻、好吃）；都表现了作者对腊八粥的分外喜爱之情。不同点是吃腊八粥时的心理略有不同。短文表现了吃粥时的激动和兴奋之情，以及对母亲厨艺的赞美，而《木命年的回想》则表现了吃腊八粥时的矛盾心理；一方面“舍不得吃”，另一方面“吃起来却又没有个够”。
七、1、主要描写了山野对歌的场景。
2、对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽
不多远，却互不见面。
3、不是。“多”是说云南对歌以情歌为主，但还有其他内容，与下文“也
唱其他故事”照应。
4、外貌描写，动作描写，神态描写，心理描写。表现出云南女子美丽、活泼、开朗、善歌的特点。
八、1、它们就像一条条出海的蛟龙。龙舟 蛟龙
2、竞赛进行得十分激烈。
3、追赶紧逼 追
4、堤上的人群 “我”
5、公平竞争 积极向上
九、1、上联：① 下联④
2、喜庆团圆、吉祥如意 辞旧迎新 珍爱光阴、为延长父母寿命
3、奶奶：祝您在新的一年里身体健康、多福多寿。
十、1、往,去。 想要。山水交汇的地方。
2、美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 B
3、春天 幸福的生活
4、对朋友的依依惜别之情。
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