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第五单元核心素养卷
(语文要素：体会如何用具体事例说明观点的方法。)
阅读考点：
1、阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
2、结合查找的资料，体会文章表达的思想感情。
阅读技巧：
阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
“观点”就是作者在文章中对某一问题的看法，或赞成或反对，或肯定或否定。提炼文章的主要观点是现代文阅读的常考点，学会提炼文章的主要观点的方法，能帮助我们阅读和分析作品，也能帮助我们更好地理解作者的思想感情。那么，如何提炼文章的主要观点呢
(1)抓标题。抓住起概括作用的文章标题，能更好地提炼文章的主要观点。例如，《真理诞生于一百个问号之后》的主要观点就是这篇文章的标题。
(2)抓首句。例如，《为人民服务》的主要观点就是这篇文章的前两句：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”作者开篇点明主题，提出鲜明的观点：中国共产党和共产党
所领导的八路军、新四军，是为人民服务的。
(3)抓总结句。文章的总结句往往在全文中起画龙点睛的作用，归纳文章的主要内容。例如《学弈》中，作者在结尾点出专心致志地做事和三心二意地做事，结果是不同的，表达了学贵在专的观点。
2、结合查找的资料，体会文章表达的思想感情。
(1)分析论点：论点是议论文的核心观点，体现了作者的立场和态度。找出文章的中心论点，思考作者为什么提出这个论点，通过这个论点想要表达怎样的思想感情，是支持、反对还是倡导某种观点或行为。例如，一篇论点为“传统文化应得到传承和保护”的议论文，表达了作者对传统文化的珍视和希望其得以延续的情感。
(2)研究论据：论据是用来支持论点的材料，包括事实论据和道理论据。分析论据的选择和运用，体会作者通过这些论据所传达的情感倾向。比如，作者列举了多个传统文化在现代社会中成功传承的案例作为论据，能感受到作者对传统文化传承的积极态度和喜悦之情。
(3)关注论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。不同的论证方法会对文章的思想感情表达产生不同的效果。例如，使用对比论证，通过对比不同现象或观点，更能突出作者的鲜明态度和情感；比喻论证则可能使文章的情感表达更形象生动。
(4)留意语言风格：作者的语言风格往往能反映其思想感情。注意文中的用词、句式以及修辞手法的运用。如使用强烈的肯定或否定词汇、感叹句等，可能表达作者坚定的立场和强烈的情感；而委婉、含蓄的语言风格可能暗示着作者较为复杂或内敛的情感。同时，修辞手法的运用也能增强情感的表达，如排比能增强气势，表达激昂的情感；拟人则可能使情感更具亲和力。
(5)结合背景知识：了解文章的写作背景，包括时代背景、社会环境、作者的个人经历等，有助于更深入地体会文章表达的思想感情。例如，在特定的历史时期写就的关于社会变革的议论文，结合当时的历史背景，能更好地理解作者对变革的期望、担忧或其他复杂情感。
课内同步训练：
一、阅读课文片段，完成练习。(8分)
表里的生物(节选)
　　越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
　　没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真好看。
1、选文中画“ ”的句子属于 描写，从中可以感受到“我”
的心情。(2分)
2、父亲把表放在桌子上时，“我”的眼睛为什么总盯着它 (2分)
3、父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么 ( )(2分)
A.“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑
B.“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴
C.“我”终于能够看到表里的世界，满足自己的好奇心了，心里既开心又激动
D.“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望
4、结合选文内容，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。(2分)
二、阅读课文片段，完成练习。(9分)
真理诞生于一百个问号之后(节选)
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“ ”拉直变成“！”，找到了真理。
………
③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
1、选择正确的一项，把序号填到横线上。(3分)
①和“司空见惯”意思相同的词语是 。
A.经久不衰 B.持之以恒 C.屡见不鲜
②和“差不多”的“差”读音相同的一项是 。
A.参差 B.出差 C.相差 D.差别
③和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是 。
A.问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫
B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
2、“把‘ ’拉直变成‘!’”中, “ ”指的是 , “!”指的 。这样写的好处，下面描写最恰当的一项是( )。(3分)
A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣
B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂
C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象
3、第③段中“这样的事例”具体指 ,
, 这三件事。(3分)
三、阅读课文片段，完成练习。(10分)
学弈
弈秋，通国之善弃者也。使弈秋诲二人弃，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
1、下列句中的“之”具体指什么 将正确的序号写在括号里。(2分)
A.指弈秋的教诲 B.指鸿龄 C.他，指专心致志的
①一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。( )( )
②虽与之俱学,弗若之矣。( )( )
2、为是其智弗若与 曰：非然也。(2分)
①这句话属于 (设问句 反问句)。
②这句话的意思是 。
3、两个学下棋的人有怎样不同的表现 找出相关句子写下来。(2分)
一个人是这样学习的： ，另一个人是这样学习的： 。
4、这篇文章告诉我们什么道理 ( )(2分)
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，不能三心二意。
C.学习必须不怕困难，要知难而进。
D.学习成绩是否优秀，与人的智力水平有关系。
5、结合自己的学习和生活，用具体事例说说学习必须专心致志，不能三心二意的原
因。(2分)
四、阅读课文片段，完成练习。(8分)
两小儿辩日(节选)
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远、而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
1、两小儿辩论的问题是： (2分)
2、根据提示梳理选文中两小儿辩论的内容，并完成练习。(4分)
①两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以( )为依据说明观点
的，小儿乙是依据( )得出结论的。(填序号)
A.视觉效果 B.温度感知
②在这场辩斗中，你觉得两小儿身上有哪些值得我们学习的地方
3、从“孔子不能决也”可以看出孔子 的品质，由此，我想到了《论语》里的： 。(2分)
类文拓展训练：
五、阅读短文，完成练习。(11分)
生命是棵长满可能的树
刘根生
①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；原广东湛江市政协主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成，放弃了创断，在踟蹰不前中被他人超越。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴的脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，踏上新征程。 面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力、向上向善总有无限的拓展空间。 (选自《人民日报》，选文有删改)
1、解释文中加点的词语。 (2分)
踟蹰不前:
浑然不觉:
2、根据短文内容及提示，补充下面的思维导图。(4分)
3、短文第②--④自然段在写法上有共同之处，都是先( )，再( )，最后( )。(填序号)(1分)
A.举例说明 B.得出结论 C.提出论点
4、下列对短文内容的理解有误的一项是( )(2分)
A.作者在第②自然段中列举王泽山院士和周有光教授的事例，告诉我们只有先取得突出的成绩，才能再出发，从而有更大的成就。
B.作者在第③自然段中引用古人的话，是为了说明有时候痛苦往往能激发人的巨大潜力。
C.第⑤自然段中加引号的“死”指的是30岁以后待在舒适区里，全然模仿自己，不敢创新，被他人超越。
5、读短文最后一个自然段中的画线句，请联系全文或生活实际谈谈你的感受。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(11分)
要善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。红军长征途中的四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，被称为走“之”字路线。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④ 。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
1、第②、③、⑤段围绕观点讲了 、 和 这三方面的内容。最适合填在第④段横线上的内容是( )(填序号)(3分)
A.“折叠”是速度的叠加 B.“折叠”是简单的累积
C.“折叠”是耐心的坚持 D.“折叠”是平凡的重复
2、引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第 段。(2分)
正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
3、对于本文的理解，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.第②段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。
B.第③段通过引用名人名言和列举事例的方法来说明观点。
C.第③段罗曼·罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。
D.第⑤段画横线的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。
4、题目“要善于‘折叠’自己”指的是什么 联系短文和自己的生活实际，说说自己的理解。(4分)
七、阅读短文，完成练习。(8分)
好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。 没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐早的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
本文的主要观点是：
。(2分)
2、为了阐述观点，文章列举了四个典型事例，请用简练的语言概括。(4分)
(1) ;(2) ;
(3) ;(4) 。
3、对第二自然段的理解错误的一项是( )。(2分)
A.“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B.“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
C.“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D.“浮光掠影”批判了看问题肤浅、认知肤浅的人。
八、阅读短文，完成练习。(10分)
从小就爱问“为什么”
　　爱迪生是人类科学技术史上一位伟大的发明家，他一生留下了2000 多项发明，至今世界上没有一个人可以与之相比。
　　那么，爱迪生为什么能够取得如此惊人的成绩呢 在他身上，可以发现远大的事业心、顽强的毅力和永不停歇的进取精神。他曾说过：“所谓天才那是假话，艰苦的工作才是实在的。天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”可见他的成功与他强烈的事业心、刻苦学习、努力工作是分不开的，同时也离不开他小时候受到的教育、小时候良好的兴趣爱好和行为习惯的培养。这些为他以后的成功奠定了扎实的基础。
　　爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。8岁时在学校读书，因爱提问题惹恼了老师，只上了3个月的学就被学校以“头脑愚笨不堪教化”而赶出了校门，从此再也没有进过任何学校接受正规化教育。开始时，爱迪生是在母亲指导下自学；12岁时，他为了能到一家大型图书馆读书学习和免费阅读报刊，在火车上当了一名报童，从此便开始了他边谋生一边学习的生涯。
遇事爱问“为什么”，这是爱迪生的一大特点，也是他走向成功的开始。
在一般孩子的眼里，大自然是供他们游玩的场所，但在爱迪生眼里，它是一个个问题的迷宫。如天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越大，闪电越来越密，等等，他便在心里琢磨

　 爱迪生从小就发爱动脑筋，发现什么不明白的事情，碰上他觉得应该明白的事情的道理。他的问话就会多起来，而且这些话中都是一个内容：为什么 正是这种从小就像思考、励脑筋、永不满足的性格，使他逐渐走上了科学的发明创造之路，并最终取得了辉煌的成就。
1、爱迪生走向成功的开始是( )。(2分)
A.他有远大的事业心。 B.他从小就爱动脑筋。
C.他遇事爱问“为什么”。 D.他有顽强的毅力和永不停歇的进取精神。
2、联系短文内容，在文中横线上填上合适的内容。(3分)
3、第3自然段中列举了爱迪生“8岁时”和“12岁时”的事例，是为了说明什么观点 (2分)
4、你是怎样理解爱迪生的“天才就是 1%的灵感加上99%的汗水”这句话的 (3分)
核心素养提升：
非连续性文本阅读。(10分)
【材料一】 小公筷，大文明 【材料二】
公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，又能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
【材料三】围桌同餐、相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。比如，幽门螺杆菌是众多胃病的罪魁祸首。如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传播途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。
“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。
1、通过阅读可知，这三则材料的主要观点是什么 为了说明这个观点，三则材料分别从什么角度进行了分析 补充下面的思维导图。(3分)
2、为什么说使用公勺公筷十分必要 ( )(多选)(2分)
A.能避免病菌通过唾液传播给别人，降低食源性疾病的发病率。
B.只有使用公勺公筷才是尊重和关爱他人的真正体现。
C.有利于人们身体健康，是卫生、文明之举。
3、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题。针对这样的问题，我的解决办法是
。(2分)
4、某市在推广公勺公筷的行动中，市民支持率是100%，但主动要求使用者仅占12.5%。这一现象说明了什么问题 你有什么好的应对方法吗 (3分)
十、古诗文阅读。(10分)
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤②，家贫无资。太夫人以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】 ①本文选自《欧阳公事迹》。欧阳公指欧阳修，北宋文学家。②孤：幼年
丧父。③荻(dí)：植物名。形似芦苇，生于水边，秋天开花。④间(lǘ)里：乡里。
“书”在文言文中有以下几种理解，请为文中加点的“书”字选择正确的解释。
(2分)
A.写 B.书信 C.书籍 D.文字 E.文书
(1)教以书字( ) (2)家无书读( )
2.“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”的大意是( )。(2分)
A.读书成了欧阳修最重要的事，他甚至忘记了吃饭和睡觉
B.欧阳修吃饭、睡觉时都在读书
C.欧阳修为了读书，故意不吃饭，不睡觉
3.下列说法中正确的是( )。(2分)
①画线句可以这样停顿：及其/稍长，而/家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或
/因而抄录。
②“太夫人以荻画地，教以书字”是为了提高欧阳修读书学习的兴趣。
③欧阳修是“唐宋八大家”之一。
④欧阳修幼时家贫，所以苦读。长大后生活条件好了，就不再刻苦读书了。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4、故事中的太夫人是个 的人。我从欧阳修身上得到的启示
是 。我知道的古人刻苦读书的故事还有 、 。 (4分)
参考答案
一、1、心理 强烈渴望打开那块表
2、因为“我”对那块表有着强烈的好奇心，但不敢打开，所以一直盯着它。
3、C
4、从“我的眼睛就再也离不开它”“我看得入神”，可以看出“我”是一个好奇心强烈，善于观察且执着的孩子。
二、1、(1)C (2)C (3)A
2、司空见惯的现象中的疑问 解决问题 C
3、石蕊试纸的变色 蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动
三、1、①A B ② C C
2、①设问句②是因为他的智力比不上那个人吗 回答说：不是的。
3、其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。
4、B
5、需写出具体事例加以证明。
四、1、太阳什么时候离人近，什么时候离人远
2、①A. B.
②仔细观察、善于思考、说话有理有据。
3、实事求是、敢于承认自己学识不足 知之为知之， 不知为不知 ， 是知也。
五、1、形容拿不定主意，不敢前进。文中指有些过了30岁的人始终不敢突破自己毫无察觉的样子，文中指毛驴对于蝙蝠的吸血一点儿都没有察觉。
2、①走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。②走出舒适区，意味着敢于“求极限”。③走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。毛驴对蝙蝠在脚踝上小口吸血浑然不觉，最后轰然倒地
3、CAB
4、A
5、我们的人生就像一棵大树，有无限可能。我们要把目光放远，努力向前奋进。就算取得了一定的成绩，也不能满足于现状，而要以眼前的成绩作为起点，向着更远大的目标迈进。
六、1、“折叠”是智慧的迂回 、 “折叠”是生动的重复 和 “折叠”是“折磨”的叠加 C
2、④
3、A
4、“折叠”是智慧的迂回(不蛮干、讲变通)、生动的重复(在创新中重复) 耐心的坚持、 “折磨”的叠加(能吃苦、在不断磨炼中超越自己) ，联系生活实际，围绕这四个方面来作答即可。
七、1、保持一颗好奇心。
2、(1)瓦特改良蒸汽机。(2)牛顿发现万有引力。(3)竺可桢感知“大自然的语言”。(4)袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
3、B.
八、1、C
2、示例：这是怎么回事
为什么下雨之前就会打雷打闪呢
雷的声音和闪电的亮光是怎么来的呢
3、爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。
4、一个人成功成才的关键在于自己长期坚持不懈地勤奋努力。
九、1、
2、AC
3、示例 把公筷进行特殊设计，比如加长或在颜色、样式上区别于其他筷子，便于使用者区分
4、这一现象说明市民们在思想上都认识到了使用公勺公筷的好处，但是在生活中却由于种种原因，未能切实践行。 示例 我认为首先需要加大宣传力度，让人们更彻底地认识到使用公勺公筷的好处；其次，餐厅要明确规定必须使用公勺公筷，对于认真执行者可以给予打折
十、1、(1)A (2)C
2、A
3、B
4、示例：教子有方 多读书，勤作文，刻苦学习，才能有所成就 囊萤夜读 悬梁刺股
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