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第8章 运动和力
2 力的平衡
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
新课引入
观察下图，你发现了什么？
左图中提起水桶的力有2个，右图中提起同样的水桶的力有1个， 它们的作用效果相同。
合力
知识点1
新课讲授
1.合力：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。
求几个分力的合力就叫力的合成。
（1）把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都用弹簧测力计将弹簧由A点拉伸到B点。研究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示。
（3）通过比较_________两次实验，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
甲和丙
较大
（2）通过比较甲和乙两次实验，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之________，方向跟这两个力的方向________。
和
相同
观察下图，分析电灯的受力情况和运动状态，相比于牛顿第一定律有什么特点？
静止的电灯
重力和拉力
静止
在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止状态。
受力情况：
运动状态：
特点：
受力情况：
运动状态：
特点：
观察下图，分析沿直线匀速飞行的飞机的受力情况和运动状态，相比于牛顿第一定律有什么特点？
沿直线匀速飞行的飞机
重力、阻力等
匀速直线运动
在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持匀速直线运动状态。
力的平衡
知识点2
1.平衡状态：物体在不受外力的时候总保持静止状态或匀速直线运动状态，这时物体所处的状态叫平衡状态。
2.平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称为一组平衡力。
提醒
“速度为0”的物体不一定处于平衡状态，如被竖直上抛的物体，虽然它在最高点时速度为0，但不能保持静止状态。此时它受到竖直向下的重力，受力不平衡，并没有处于平衡状态。
二力平衡的条件
知识点3
1.二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
实验：探究二力平衡的条件
1.实验装置：如图所示，在光滑的水平桌面上放一小车，在两端挂钩码，使小车在水平方向上受两个力的作用，改变两个力的大小和方向，探究当小车平衡时二力的关系。
采用光滑桌面和带轮小车的目的是减小阻力对实验的影响
2.实验过程
（1）保持两个力在同一直线上，增减两端钩码的数目（相等和不相等两种情况），观察小车的状态，探究彼此平衡的两个力的大小关系。
（2）保持两端钩码的数目相等，改变两个力的方向，观察小车的状态，探究彼此平衡的两个力的方向关系。
（3）保持两端钩码的数目相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的状态，探究彼此平衡的两个力是否在同一直线上。
两端钩码数目相等时小车平衡
两个力在同一直线上时小车平衡
两个力方向相反时小车平衡
3.实验结论
同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
4.实验改进：如图所示，用轻质小卡片代替小车，保持两端钩码的数目相等，用剪刀剪开卡片，目的是探究彼此平衡的两个力是否作用在__________上。轻质小卡片不与桌面接触，可以减小摩擦力对实验的影响。
同一物体
一对平衡力与一对相互作用力的比较
1.根据二力平衡条件，求力的大小和方向：若物体在两个力的作用下处于平衡状态，知道其中一个力的大小和方向，可以根据二力平衡时两个力大小相等、方向相反的平衡条件，得出另一个力的大小和方向。
2.根据二力平衡条件，判断物体的运动状态：若物体只受两个力的作用，并且这两个力满足二力平衡条件，则可以判定物体处于平衡状态，保持静止或做匀速直线运动。
二力平衡条件的应用
课堂小结
力的平衡
合力
二力平衡的条件
保持静止状态或匀速直线运动状态
平衡状态
同一直线上二力的合成
作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
随堂练习1
D
随堂练习2
A
随堂练习3
A

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