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(共8张PPT)
主题二 生物的多样性
一题串练一主题 防范外来物种入侵
生物入侵是当今世界面临的主要环境问题之一。中国是外来生物入侵
最严重的国家之一，已知的外来入侵物种至少包括300种入侵植物、40种
入侵动物、11种入侵微生物。入侵物种每年对我国造成巨额经济损失外，
还造成生态环境的严重破坏，导致生态退化和生物多样性丧失。下图为我
国部分外来物种，请据图回答问题。
黄顶菊
三裂叶豚草
福寿螺
鳄雀鳝
红火蚁
（1）外来物种入侵后会出现爆发性增长，使入侵地生物多样性中的_____
_____________多样性丧失。
生 物种类（物种）
（2）小明同学尝试将图中的生物进行分类，他将黄顶菊、三裂叶豚草分
为一类，福寿螺、鳄雀鳝、红火蚁分为另一类，则他分类的依据是_____
_____________。
生物的形态结构
（4）［跨主题三：生物与环境］高丹草是良好的牲畜饲料，通过在黄顶
菊入侵地栽种高丹草，能有效阻止黄顶菊利用“时间差”效应在旱季幼苗迅
速生长并占据空间的入侵行为。高丹草和黄顶菊之间存在______关系。
竞争
（3）据图可知，黄顶菊在分类上属于______（填“被子”或“裸子”）植物。
被子
黄顶菊
（5）某锈菌对三裂叶豚草表现为专一性寄生，可使叶片出现锈斑，抑制
其生长。该锈菌利用孢子繁殖，具有隔膜的菌丝，所属的生物类群为
______。与细菌相比，该锈菌细胞具有______________。
真菌
成形的细胞核
三裂叶豚草
（7）福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。从分类上来
分析，福寿螺属于______动物。
软体
鳃
（6）为了解福寿螺对某水域生态系统造成的影响，研究小组先后到该区
域进行实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是___。
A. 实验法 B. 推测法 C. 调查法 D. 测量法
C
（8）鳄雀鳝是一种凶猛的肉食性鱼类，依靠____在水中进行呼吸。
福寿螺
鳄雀鳝
（9）红火蚁体表有坚硬的________，可有效防止体内水分蒸发。但它不
能随身体的生长而长大，在生长发育过程中有______现象。
（10）红火蚁有蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁之分，是具有______________行
为的动物。
外骨骼
蜕皮
社会（社群）
（11）［跨主题六：遗传与进化］利用南美果蝇寄生在红火蚁体内产卵会
导致其死亡的特性来防治红火蚁。南美果蝇的发育过程有卵、幼虫、蛹和
成虫4个阶段，其发育方式属于__________发育。
完全变态
红火蚁
不随意放生非本地动物；树立防止生物入侵的意识；遵守防止生物入侵的法律法规
（12）我们中学生在防范生物入侵方面能做些什么？__________________
_________________________________________________________。(共4张PPT)
思维导图
主题二 生物的多样性
生物的
分类
生物分类单位由界到种
包含的生物种类：
最多→最少
生物的共同特征：
最少→最多
生物的亲缘关系：
最远→最近
种子植物
被子植物
蕨类植物
孢子植物
脊椎动物
细菌
真菌
病毒
（1）从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。
（2）被子植物是进化程度最高的植物类群，它比裸子植物更加适应陆地环境的原因：①种子外有果皮包被；②果实有助于种子传播。
（1）无脊椎动物的特征：腔肠辐射刺细胞；扁形两侧体扁平；线形细长角质层；环节圆筒
有体节；软体柔软外套膜；节肢分节外骨骼。
（2）胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。
结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，与其他生物的主要区别是病毒没有细胞结构。
动物
微生物
植物
生物种类（物种）的多样性
苔藓植物
藻类植物
无脊椎动物
裸子植物
生物种类
生态系统
基因
生物的多样
性及其保护
我国特有的珍稀动植物
（1）动物：大熊猫、朱鹮 、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、麋鹿、扬子鳄、褐马鸡、中华鲟等。
（2）植物：珙桐（被称为“中国鸽子树”）、银杉、水杉、桫椤等。
自然保护区
基因（遗传）多样性为动植物的遗传育种(如杂交育种)提供了宝贵的遗传资源。
生物种类(物种）多样性指生物种类的丰富程度。
生态系统多样性指生物及其所生活的自然环境类型的多样性。(共26张PPT)
主题二 生物的多样性
第2课时 微生物类群及生物多样性
rǔ suān______菌 jiào____母菌 méi____菌
shì____菌体 朱 huán____ qī xī______地
乳酸
酵
霉
噬
鹮
栖息
2022课标学业要求：分析细菌和真菌与人类生活的关系。
1. 细菌和真菌的主要特征
考点1 细菌和真菌(2023.21)
结构 基本结构：②________、细胞膜、细 胞质、 集中区域（遗传物质）， 没有③______________，属于原核生物 特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛 （运动结构）、芽孢（细菌的休眠 体） 基本结构：细胞壁、细胞
膜、细胞质和细胞核，属于⑤______生物
特殊结构：酵母菌有液泡
细胞壁
成形的细胞核
真核
细菌 真菌
种类 都是①____细胞生物，根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌 分为多细胞真菌（青霉、
蘑菇、木耳等）和单细胞
真菌（酵母菌等）
单
细菌 真菌
营养 方式 细菌没有叶绿体，大多数只能利用现 成的有机物生活（异养） 真菌没有叶绿体，只能利用
现成的有机物生活（异养）
生殖 方式 ④______生殖 ⑥______生殖（酵母菌还可
进行出芽生殖）
生存 条件 水分、适宜的温度、有机物等 分裂
孢子
续表
. .
. .
. .
备考补充
（1）“微生物学之父”——________，通过鹅颈瓶肉汤实验证明了肉汤的
腐败是由来自空气中的细菌造成的，而不是自然发生的。
（2）实验室培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基 高温灭菌
（目的是杀死杂菌） 冷却 ______ 恒温培养。
巴斯德
接种
2. 细菌、真菌与人类生活的关系
（1）细菌和真菌在自然界中的作用：①作为________参与物质循环；
②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（2）人类对细菌和真菌的利用
①制作发酵食品
发酵食品 馒头、面包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱油、腐乳、酱
所用微生物 ________ ________ 醋酸菌 霉菌
分解者
酵母菌
乳酸菌
②食品的保存：其原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长
和繁殖。常用的食品保存方法如下：
. 杀菌原理：巴氏消毒法（袋装牛奶）、罐藏法（水果罐头）。
. 抑菌原理：渗透保存法（果脯）、晒制烟熏法（腊肉）、腌制法
（咸鱼、咸菜）、脱水法（干蘑菇）、真空包装法（袋装肉肠）、冷藏法
（水果、蔬菜）、冷冻法（冻鱼）。
抑制
③疾病防治：从一些真菌中提取能杀死或抑制某些致病______的抗生素，
如利用青霉生产青霉素。
④清洁能源和环境保护：利用甲烷菌生产甲烷；利用某些细菌净化生活污
水和工业废水。
⑤农业应用：利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，开展以菌治虫。
细菌
1. （人教八上P78“练习”改编）夏天，受潮的粮食、衣物
上会出现许多长毛，这些长毛是 ( )
B
A. 细菌 B. 霉菌 C. 蘑菇 D. 酵母菌
2. （2020北部湾）大肠杆菌和青霉是生物圈中分布广泛
的微生物。它们都 ( )
C
A. 是单细胞生物 B. 属于真核生物
C. 具有细胞壁 D. 靠孢子繁殖
3. （2023广西21题2分）酸奶是中国传统发酵食品，营养丰富、
易消化吸收。夏天，在家中自制的酸奶，最适宜的保存方式是 ( )
B
A. 煮沸杀菌 B. 冰箱冷藏 C. 脱水干燥 D. 高盐防腐
4. （人教新教材七上P138“复习与提高”改编）细菌、真菌与
人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是 ( )
B
A. 日常生活中食用的银耳、灵芝属于真菌
B. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的
C. 细菌和真菌能够将动植物的遗体分解为无机物
D. 将苏云金杆菌制成杀虫剂可有效防治农业害虫
2022课标学业要求：分析病毒与人类生活的关系。
1. 病毒的形态：形态多样，个体非常微小，必须借助电子显微镜才能看清
病毒的形态。
. .
考点2 病毒[2024.35(1)第二空；2023.33B]
2. 病毒的种类：根据寄生的细胞不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒和
细菌病毒（噬菌体）。
3. 结构特点：结构简单，由________外壳和内部的__________（北师：遗
传物质的内核；冀少：核酸组成的核心）组成，与其他生物的主要区别是
病毒没有______结构。第二空；
蛋白质
遗传物质
细胞
4. 生活方式和繁殖方式：病毒不能独立生活，必须______在其他生物的
________内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，
制造出新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。
5. 病毒与人类生活的关系
（1）有利方面：利用病毒制作疫苗、生物杀虫剂；作为基因工程中的基
因载体等。
（2）有害方面：引起动、植物患病，危害人体健康等。
寄生
活细胞
1. （2020玉林）艾滋病、乙肝、禽流感都是由病毒引起的。下
列有关病毒的描述，错误的是 ( )
A
A. 病毒具有细胞结构
B. 病毒只能寄生在活细胞内
C. 能利用病毒研制疫苗
D. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
2022课标学业要求：关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物
资源的重要性；主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，
保护生物多样性。
1. 生物多样性的内涵
考点3 生物多样性及其保护[2024.36(3)]
2. 我国特有的珍稀动植物
（1）动物：大熊猫、朱鹮、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、麋鹿、扬子鳄、
褐马鸡、中华鲟等。
（2）植物：珙桐（被称为“中国鸽子树”）、银杉、水杉、桫椤等。
3. 生物多样性面临的威胁及其原因
（1）威胁：物种的灭绝速度加快。
（2）原因：自然灾害；栖息地的破坏和丧失；人类掠夺式地开发和利用；
环境污染；外来物种入侵等。
4. 保护生物多样性的措施
（1）根本措施：保护生物的栖息环境，保护__________的多样性。
（2）最为有效的措施：________________，即就地保护。
（3）其他措施：①迁地保护（北师：易地保护），即把某些濒危物种迁
出原地，移入相应的机构进行特殊的保护；②建立濒危物种种质库，保护
遗传资源；③加强教育和法制管理。
生态系统
建立自然保护区
1. （情境素材·《本草纲目》）明代李时珍的医药巨典《本草
纲目》中记录了1 892种药材，其中草部（一）就记录了许多世人熟知
的中药材，如甘草、黄芪、桔梗、柴胡等。这体现了生物多样性中的
( )
B
A. 基因（遗传）多样性 B. 生物种类多样性
C. 生态系统多样性 D. 数量多样性
2. （2022北部湾）2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”。
由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。下列关于生物多样性及
其保护的叙述，正确的是 ( )
A
A. 物种的多样性是指地球上生物种类的多样性
B. 保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
C. 为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种
D. 保护生物多样性的最有效措施是建立动物园和植物园
典题1（2024广安）微生物在我们生活中无处不在，①~④是几种微生物
的示意图。下列描述正确的是 ( )
C
A. ①的细胞结构有细胞膜、细胞核等
B. ②的细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成
C. ③主要依靠孢子进行繁殖
D. 以上微生物都可以充当分解者
重难1 微生物类群的辨别
知识归纳
细菌、真菌和病毒的比较
比较项目 细菌 真菌 病毒
结构 没有细胞核，原核生 物 有细胞核，真核生物 没有细胞结
构
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌还能 进行出芽生殖） 自我复制
营养方式 异养、少数自养 异养 寄生
真实情境运用
1-1 生命安全与健康（2024柳州模拟改编）支原体肺炎是由支原体引起的
一种呼吸道传染病，多发生在秋冬时节。支原体是目前发现的最小、最
简单的单细胞生物（如图）。它有三层细胞膜，没有细胞壁和细胞核，
属于 ( )
D
A. 病毒 B. 真菌 C. 动物 D. 原核生物
1-2 传统文化 微生物种类繁多，分布范围广泛。《天工开物》中有关酿酒
的记载：“凡酿酒必资曲药成信。”其中的“曲”就是酒曲，酒曲中能发酵
产生酒精的是下列微生物分类图中的 ( )
C
A. 类群1 B. 类群2 C. 类群3 D. 类群4(共43张PPT)
主题二 生物的多样性
第1课时 生物的分类及动、植物类群
gāng____ zǎo____类 tái xiǎn______
jué____类 bāo____子 jié zhī______动物
外 gǔ gé______ jǐ zhuī______ 鱼 sāi_________
鱼 qí____ 流线 xíng____ 气 náng_______
bǔ rǔ______
纲
藻
苔藓
蕨
孢
节肢
骨骼
脊椎
鳃
鳍
型
囊
哺乳
2022 课标学业要求：说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生
物进化的观点；对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。
1. 生物分类：根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能、繁殖方式等）
把生物分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述，以弄清不
同类群之间的亲缘关系和进化关系。
考点1 生物的分类
（2）动物分类的主要依据：动物的__________和__________。根据动物
体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定，可
分为恒温动物和变温动物。
形态结构
生理特征
（1）植物分类的主要依据：植物的__________。（被子植物常以花、果
实、种子的形态结构为主要依据进行分类）
形态结构
2. 生物分类单位
（1）分类单位从大到小依次是____________________________。____是
最基本的分类单位。
（2）特点：分类单位越小，包含的生物种类越____，生物之间的共同特
征越____，亲缘关系越____。
界、门、纲、目、科、属、种
种
少
多
近
3. 生物命名法——双名法
瑞典植物学家______提出的生物命名法，规定每个物种的学名包括两
部分：属名（拉丁文，斜体） 种加词（拉丁文，斜体），有的在种加词
后面还有命名者姓名（正体）。
例如，月季的学名为 。
林奈
1. （人教八上P96“想一想，议一议”改编）西西的弟弟在农田
中发现了一只小动物（如下图）。西西想了解该动物的特征和结构等知
识，应该查阅 ( )
C
A. B. C. D.
2. （2022贺州）以下关于生物分类的叙述，错误的是 ( )
A
A. 门是最大的一级分类单位
B. 植物类群中种类最多的是被子植物
C. 种是最基本的分类单位
D. 分类单位越小，生物之间的共同特征越多
3. （2022梧州）如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀
动物或植物在图中的位置都正确的是 ( )
A
A. 甲：珙桐、银杏 B. 乙：水杉、银杉
C. 丙：扬子鳄、藏羚羊 D. 丁：金丝猴、大熊猫
2022 课标学业要求：分析不同植物与人类生活的关系。
植物 类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
生活 环境 大多生活 在水中 大多生活 在潮湿的 环境中 大多生活在 比较阴湿的 环境中 大多生活在陆地上 考点2 植物的主要类群（2024.21）
结构 特点 没有①___________ 的分化 植株矮小， 通常有②________的分化，无输导组织，根为假根 有③______ __的分化，有④_____组织 具有根、茎、叶、种子；输导组织发达；种子是⑤____ 的 具有根、茎、
叶、花、果实、种子六种器官；输导组织发达；种子外有⑥
包被
根、茎、叶
茎
和 叶
根、茎、 叶
输导
裸露
续表
果皮
植物 类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
代表 植物 衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜 葫芦藓、墙藓、地钱 肾蕨、卷 柏、贯众、 满江红 银杏、油 松、侧柏、苏铁、红 豆杉 大豆、玉米、
小麦、水稻、荔枝
繁殖 方式 用⑦______繁殖 用⑧______繁殖 孢子
种子
续表
植物 类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
与人 类生 活的 关系 通过光合 作用释放 氧气；食 用、药用；作饵料 作为监测空气污染程度的指示植物 食用、药用；作绿肥和饲料；古代蕨类植物 的遗体形成煤 食用、药用；观赏、美化 环境等 与我们日常生
活中的衣、食、住、行密切相关
续表
植物 类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
备考补充
（1）从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的
分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。
（2）被子植物是进化程度最高的植物类群，它比裸子植物更加适应陆地
环境的原因：①种子外有果皮包被；②果实有助于种子传播。
1. （人教七上P77“练习”改编）鱼缸长期不换水，鱼缸内壁
就会长出“绿膜”，“绿膜”所属的植物类群是 ( )
D
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 藻类植物
2. （2024广西21题2分）金茶花是广西特有珍稀植物，是世界
名贵观赏植物。其花瓣金黄，种子外面有果皮包被。金茶花在分类中
属于 ( )
D
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物
3. （2021贺州）如图所示为植物的四大类群，请据图分析下列
有关描述，不正确的是 ( )
A
A. ①类植物有根、茎、叶的分化，可释放氧气
B. ②类植物可以作为监测空气质量的指示植物
C. 煤的形成与③所示植物类群有关
D. ④与①②③最主要的区别是它能产生种子
2022 课标学业要求：分析不同动物与人类生活的关系。
根据体内有无由脊椎骨组成的______，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊柱
一、无脊椎动物——体内无脊柱
动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系
腔肠动物 身体呈______对称；体表 有刺细胞；有口无肛门 水螅、水母、 海葵、海蜇、 珊瑚虫 海蜇可食用；珊瑚
虫分泌石灰质物质
形成珊瑚礁
辐射
考点3 动物的主要类群（2023.23）
动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系
扁形动物 身体呈______对称；背腹扁平；有口无肛门 涡虫、血吸 虫、绦虫 寄生在人体内使人
患病
线形动物 （线虫动物） 身体细长，呈圆柱形；体表有________；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫 蛔虫使人感染蛔虫
病
两侧
角质层
续表
动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系
环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的______组成；靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 可作为鱼、虾的食
饵；蚯蚓能疏松土
壤；蛭可以药用
软体动物 柔软的身体表面有 ，大多数具有贝壳；运动器官是足 蜗牛、缢蛏、河蚌、扇贝、乌贼、章鱼 河蚌可食用；乌贼
的壳可入药
体节
外套膜
续表
动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系
节肢动物 （最大的 动物类群） 体表有坚韧的________； 身体和附肢都分节（昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其有一对触角、三对足、一般有两对翅） 蝗虫、蝴蝶、 蜜蜂、蜘蛛、 蚂蚁、虾、蝉、蚊、蝇 虾、蟹可食用；蜈
蚣、蝉蜕可入药；
蜜蜂传播花粉；蚊
叮咬人可传播疾病
外骨骼
续表
二、脊椎动物——体内有脊柱
1. 鱼
（1）主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用____呼吸；通过尾
部和躯干部的摆动以及____的协调作用游泳。
（2）鱼适于水中生活的特点：①身体大多呈______型——利于减少游泳
时的阻力；②用鳃呼吸——吸收溶解在水中的氧；③游泳时尾部和躯干部
的摆动提供前进的动力，鳍起协调作用。
（3）代表动物：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、中华鲟、鲨鱼、
海马等。
（4）与人类生活的关系：为人类提供丰富的蛋白质；融入人类文化等。
鳃
鳍
流线
2. 两栖动物
（1）主要特征：幼体生活在水中，用____呼吸；成体大多生活在陆地上，
也可在水中游泳，用____呼吸，______辅助呼吸。
（2）代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。
（3）与人类生活的关系：是很多农田害虫的天敌，青蛙能有效减轻农作
物的虫害。
鳃
肺
皮肤
3. 爬行动物——最早、真正适应陆地生活的脊椎动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用____呼吸；在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的______。
（2）爬行动物适于陆地生活的特点：①体表覆盖角质的鳞片或甲——既
有保护作用，又能防止体内水分蒸发；②用____呼吸；③在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳保护；④______和发育摆脱了对水环境的依赖。
（3）代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
（4）与人类生活的关系：人工养殖鳖可食用，鳖甲可入药；毒蛇能伤人等。
肺
卵壳
肺
生殖
4. 鸟
（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成____；有喙无齿；有气囊辅助肺呼
吸；通过产卵繁殖后代。
（2）鸟类适于飞行的特点：①身体呈________，可减少飞行时的阻力；
②体表覆羽，前肢变成翼，可扇动空气而飞行；③胸肌发达，有利于牵动
两翼完成飞行动作；④骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；
⑤食量大，消化能力强，直肠很短，粪便能很快排出，从而减轻体重；
⑥有______辅助呼吸，为飞行提供充足的氧气。
翼
流线型
气囊
（3）鸟的双重呼吸：吸气时，吸入的空气一部分在肺内进行气体交换，
一部分直接进入______；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换
（气囊只能暂时储存空气，不能进行气体交换）。
（4）代表动物：家鸽、麻雀、啄木鸟、鸡、鸭、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、
猫头鹰等。
（5）鸟与人类生活的关系：鸟类中有许多是农林害虫的天敌；家禽是人
类食物中动物蛋白的重要来源。
气囊
. .
5. 哺乳动物——最高等的动物类群
（1）主要特征：体表被毛；用____呼吸；______、哺乳（提高了后代的
成活率）；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；具有高度发达的神经系统和
感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。
（2）代表动物：大熊猫、金丝猴、家兔、蝙蝠、鲸、鼠、大象等。
（3）与人类生活的关系：家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；狗可
协助人们进行刑侦、导盲等工作；鼠类危害农、林、牧业，传播疾病等。
肺
胎生
备考补充
（1）陆生动物防止水分散失的结构：节肢动物——外骨骼；爬行动物
——角质的鳞片或甲。
（2）动物进行气体交换的场所
动物名称 蚯蚓 蝗虫 鱼 青蛙（蝌蚪） 爬行动物、鸟、
哺乳动物
气体交换场 所 湿润的体壁 气管 鳃 肺和皮肤（鳃） 肺
6. 变温动物与恒温动物
（1）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物、爬行
动物。
（2）恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变，如____、__________。
鸟
哺乳动物
三、动物在生物圈中的作用
维持生物圈中的生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传
播种子。
知识拓展
仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能
来发明创造各种仪器设备。实例：飞行服（抗荷服）——模仿长颈鹿；雷
达——模仿蝙蝠的回声定位系统；冷光灯——利用萤火虫的发光原理；人
造地球卫星的控温系统——模拟蝴蝶调节体温的方式；薄壳建筑——模仿
蛋壳等。
1. （2023广西23题2分）如图为白头叶猴，属于我国一级珍稀
濒危动物，是广西特有的物种。该动物的主要特征是：体表被毛；胎生，
哺乳。据此可知，白头叶猴属于 ( )
D
A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物
2. （2021贺州）夏天，蚊子和苍蝇经常给人们的生活造成困扰，
它们具有的共同特征不包括 ( )
D
A. 一对触角，两对翅，三对足 B. 身体和附肢都分节
C. 体表具有外骨骼 D. 身体表面具有刺细胞
3. （2021贺州改编）不同的动物具有不同的形态结构和生理功
能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当
的是 ( )
B
A. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应
B. 青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上
的主要原因
D. 鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应
典题1 将生物进行归类可以更好地认识、研究和保护生物，结合豆目植
物分类等级示意图，下列关于生物分类的叙述正确的是( )
C
A. 生物分类单位从大到小依次是界、门、
纲、科、目、属、种
B. 绿豆与合欢的亲缘关系比绿豆与紫檀的亲
缘关系近
C. 花、果实和种子往往作为被子植物分类的
重要依据
D. 分类单位越小，所包含的生物种类越多
重难1 生物分类图
技巧点拨
生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
包含的生物种类：最多最少
生物的共同特征：最少最多
生物的亲缘关系：最远最近
真实情境运用
1-1 生活情境（2024柳州二模）小兰在野外发现图1所示的昆虫，这种昆虫
具有蜻蜓的外形，触角却比蜻蜓的长，与蝴蝶的触角类似。她通过比较
形态结构等特征，查出该昆虫属于蝶角蛉科。依据图2的分类信息，下列
选项中的昆虫与图中昆虫亲缘关系最近的是 ( )
C
图1
图2
A. 玉带蜻 B. 碧伟蜓 C. 巴西螳蛉 D. 菜粉蝶
典题2（2023菏泽改编）下图是某同学学习完生物圈的绿色植物后画的思维
导图，下列说法错误的是 ( )
D
A. ①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物
B. 蕨类植物有真正的根、茎、叶，且有输导组织
C. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被
D. 陆地上分布最广泛的植物家族是苔藓植物
重难2 植物类群特征的比较
植物类群的比较
知识归纳
真实情境运用
2-1 社会热点（2024江西）近期，我国某科考团队正式对外发布，在江西
境内发现的短芒复叶耳蕨是一个新物种。该物种叶背部着生的孢子囊集
中分布在叶脉中脉附近。据此判断，该物种适合收录在 ( )
C
A.《藻类学》 B.《中国苔藓志》
C.《蕨类植物学》 D.《中国裸子植物志》
典题3（2023齐齐哈尔）以下动物类群与其主要特征不相符的是 ( )
C
A. 扁形动物——呈两侧对称；背腹扁平
B. 线形动物——呈圆柱形；体表有角质层
C. 鸟类——体表被毛；胎生、哺乳
D. 软体动物——体表有外套膜；运动器官是足
重难3 动物类群特征的比较
知识归纳
（1）无脊椎动物的特征：腔肠辐射刺细胞；扁形两侧体扁平；线形细长
角质层；环节圆筒有体节；软体柔软外套膜；节肢分节外骨骼。
（2）胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。
真实情境运用
3-1 生活情境（2024聊城）走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它
们有各自的特征，下列说法正确的是 ( )
D
A. 水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B. 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D. 海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物
【解析】水母生活在水中，身体辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物，
A错误。鲸鱼、海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物，B错误，D
正确。海龟体表覆盖甲，用肺呼吸，属于爬行动物，C错误。

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