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2024年下学期湘钢一中教育集团市十二中期末考试
七年级 语文学科 试题卷
时量： 120分钟 满分： 120分
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上， 并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕；
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
4.在草稿纸、试题卷上作答无效；
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清楚；
6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
一、积累与运用。 (20分)
湘钢一中教育集团开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
探究笔记 (一)
甲骨文 篆文 部件 备注
春 屮 (草) 、木、日、屯 “屯”， 表示种子下部生根、上部发芽出土
秋 甲骨文： 蟋蟀或蝗虫 篆文： 禾(稻) 与火 蟋蟀与蝗虫都是秋季的代表性昆虫
小湘：观察探究笔记(一)，我发现“中(草)”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容：
花苞轻轻地在风中摆动，①贮蓄 着能量，似乎还带着一种冬天的昏黄。
肃杀萧瑟的秋结束了，兰花得到了一笔②微薄 的“酬劳”。
明媚的春③澄 chè 了干净的心灵、激发了美好的憧憬，而这些就是酝酿幸福的甘泉。
1.请你帮助小湘在横线上填写拼音或汉字。 (3分)
2.①②③词中有一个的词性与其他不同，序号是 ， 词性是 。 (2分)
探究笔记(二) ①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把“历史”称为《春秋》， 这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因， 秋天则是历史的果。春去秋来的循环， 就是时间的流转， 而时间的流转便是
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历史的演绎。
④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的道家的创始人。
⑤此外， “春秋”还可用来表示人的年龄，如“春秋鼎盛”形容人正值壮年，精力充沛。
3.小钢发现探究笔记(二)中存在错误，下列说法正确的一项是( ) (3分)
A.②句标点符号的使用和句子表达均无误。
B.③句运用拟人的修辞手法生动形象地解释了春秋与历史的关系。
C.④句中谈到的孔子是儒家的创始人，而非道家。
D.⑤句中“春秋鼎盛”里的“春秋”就是“岁月”的意思。
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”同学们准备邀请语文老师参加活动，拟写了如下邀请函： (7分)
邀请函 尊敬的郭老师： 您好！ 汉字如风， 轻抚心灵， 唤醒沉睡的历史， 引领我们穿越时光的长河， 感受春秋的韵味。 班级将于本周六上午9点在学校图书馆举行“研春探秋”活动， 非常诚挚地邀请您担任本次活动的评委。一直以来，您都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。 在此， 我们深表感激， 并热切期待您能莅临活动现场！ 七年级一班全体同学 2025年1月14日
4.小语将担任本次活动的主持人，请你仿照例句，为他补全开场白。 (3分)
春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。
我们步入春天与春嬉戏，欣赏繁花的美丽，感受生长的力量；
我们 , , 。
这是一场视觉与心灵的盛宴，体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。
5.邀请函在格式和内容方面都有待完善，请你帮助小文使之规范。
(1)请你运用“火眼金睛”，找出邀请函中的一处格式错误，并提出修改意见。 (2分)
(2)请你将划线句子中的词语 改为 ，使邀请函的用语更加得体。 (2分)
6.【诗歌·积累】填写诗句，完成“春·秋”主题分类整理。 (5分)
中国人的文化基因里，诗文是最绚丽的一脉。徜徉其间，景斑斓，情至诚，志亦殊。
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主题 古诗文名句
春之花 (1) 杨花落尽子规啼，________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
春之情 (2)________________，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
秋之景 诗人初望大海， 海水动荡、山岛高耸， 生动形象地描绘出了秋山秋水的风貌。 (3)____________________, __________________。 (曹操《观沧海》)
秋之理 (4)__________________,我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词 (其一) 》)
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读Ⅰ(10分)
雅韵对联传千古，墨香楹联映华章。春节快到了， “文墨飞扬”组同学为大家推荐了一篇有关对联的文章，请阅读下面文字，完成7-9题。
①对联是中国传统文化瑰宝，要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。其格式早已定型，讲究很多，非常严谨，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。明末清初文学家李渔创作的作品集《笠翁对韵》，就从简到繁地教授了对一、二、三、五、七乃至十一字对的方法。如：天对地， 雨对风， 大陆对长空等。
②说起来是简单的文字游戏，实际上却是古代语言教习的基本功。过去童子拜塾师或进学堂，要习声律、对对子，有课后作业，也有当堂属对。文思敏捷的学生，就像武功精进的练家子，见招拆招，应对裕如，妙语天成，珠联璧合，同时也为日后赋诗填词做文章淬炼了出口成章的修辞才华。据说，铁嘴铜牙的纪晓岚年轻时，有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老”，纪晓岚略加思索，就对出了下联“鹦有雌雄都叫哥”。
③而老百姓生活中最熟悉的对联， 自是春联。写春联、贴春联，是年味的一个载体，也是人们祝福美好生活的一个方式。除夕这天，人们再忙也要趁天黑之前，将福字和对联贴到大门上。贴对联本身不是技术活，却也有讲究，首先必须分清哪是上联贴右边，哪是下联贴左边。这就涉及对句的平仄问题。根据对联“仄起平收”的韵律格式，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 也就是说，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。不懂其中门道的人家，需向明白人问清楚了，做上标记，贴反了就会闹笑话。
④作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影。过去的铺面都会挂带有自己营业特点的楹联：(甲)如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”， (乙)如“东不管西不管酒管，兴也罢衰也罢喝罢”，(丙)如“但愿世间无疾苦，宁可架上药生尘”，连(丁)也有妙联，如“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”。
⑤对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合。老宅东厢房梁柱上，曾贴着“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的楹联。从横批“上梁大吉”可以看出，那是建造厢房时请人拟写的。节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了。即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。在古装戏曲或影视中，我们也经
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常会看到才子佳人应景作对的桥段。 《红楼梦》中有一场彰显贾宝玉才华的重头戏，其中就有他为“沁芳亭”拟的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”。至于在掌故类笔记文中，有关巧对的逸闻就更多了。
——节选自王兆贵《话说对联》
7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.对联要求对仗工整，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。
B.纪晓岚的下联“鹦有雌雄都叫哥”是当堂属对，符合“仄起平收”的韵律格式。
C.④段(甲) (乙) (丙) (丁)处的内容分别为：商号、酒馆、药店、理发店。
D.对联常在房屋建造和节假庆典时期被使用，其他场合不常见。
8.关于王兆贵《话说对联》这篇说明文，不正确的一项是 ( ) (3分)
A.本文的说明对象是中国的对联文化，作者分别从对联的特点、历史渊源、应用场合等多个方面进行了详细介绍。
B.文章采用了逻辑顺序进行说明，先介绍了对联的基本特点和要求，再讲述其历史背景和在实际生活中的应用，最后总结了对联的重要性和广泛性。
C.文章中使用了多种说明方法，如举例子(如纪晓岚对对联、老宅东厢房楹联等例子)、打比方(如②段将“文思敏捷的学生”比作“武功精进的练家子”)等，使得说明更加生动具体。
D.第⑤段中，划横线句子中的“多半”是“大部分”的意思，是说迎面而来的门柱上都会有楹联，删掉也不影响文意。
9.根据第③段内容，下列哪一项是春联正确的张贴方式，并结合文章说说理由。 (4分)
(二) 现代文阅读II (14分)
生灵同栖蓝天下，命运相牵情相依。在学习完第五单元后， “灵悦之伴”小组向同学们推荐了《我欠狗一个道歉》这篇文章，请阅读下面的文字，完成 10-13 题。
我欠狗一个道歉
云荷
①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。那时我菡萏待开，正和在城里租房子住的修锁匠小尚谈恋爱。为了打发枯燥乏味的农村生活，我叫小尚送只狗给我，不久，小尚就从他妹妹家抱了条月把大的小狗送给我。
②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了，吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝
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里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。
③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜，那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜，黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭，几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会儿，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。
……
④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。
⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了，至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。
⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和，只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了。不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我， 没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。
⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。
⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣，到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。
⑨多年后，我们买了房。
⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉……
此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。
黑豹，你在哪里 我奴役你当我的宠物，是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声
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“对不起！”黑豹， 我欠你一个道歉。
此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。
(选自《青春诗刊》，有删改)
10.请按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下列表格补充完整。 (3分)
时间 黑豹刚来我家 我结婚后不久 ② 多年后冬天
情感 喜欢，视他为亲人 ① 极厌恶 ③
11.请任选一个角度赏析下面句子。 (3分)
可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。
12.本文以“我欠狗一个道歉”为题，有何作用 (4分)
13.最后一段掷地有声——“从此我不再养狗”，这让我们回想起本学期学过的课文———《猫》。你认为这两篇文章在情感表达上有何异同 请从作者与动物的关系、情感变化等角度进行阐述。 (4分)
(三)古诗文阅读(18 分)
山川草木吟古韵，鸟兽鱼虫启新思。下面是“慎独明心”组同学为大家推荐的优秀诗文。请阅读以下诗文, 完成14-18题。
阅读下面的诗歌，完成第 14题。
冷香菊
[宋]陈荣卿
晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。
荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎
14. “托物言志”是古诗常用的表现手法，即通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。请联系本诗内容进行赏析。 (4分)
阅读下面两则文言短文，完成11-14题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】
余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦
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饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：鼠子亦狷介③乃尔。是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介， 乃亦有礼。”
(选自俞樾《饥鼠有礼》)
【注释】①康庄；宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
15.下列对两个文段中有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A. 【甲】文中“止有剩骨”与【乙】文中“止食其一”的“止”意思相同，都是“仅，只”的意思。
B.根据文意， “次日视之饼尽而余所吐弃者故在”一句，正确的断句应是“次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在”。
C. “其一犬坐于前”中的“犬”的意思是像狗似的， “目似瞑”中的“瞑”的意思是睡觉， “犬” “瞑”表现出狼的大意、轻敌。
D.在朗读“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”一句时，我们可以将重音放在“尽”和“故”上， “矣”拖音， “而”重音轻读。前句慢，后句快，读出紧张、焦虑的心情。
16.参考表格中提示的方法，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
文言语句 方法(供参考) 翻译句子
始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。 恶： 参考成语——深恶痛绝。 继而： 结合语境， 联系上下文推断---始……， 继而……。 念： 查阅《古代汉语词典》——①惦念， 怀思。 ②思考, 思虑。③诵读。④姓。
17.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。 (4分)
活动收获卡 人与动物都是大自然的“成员”， 自古以来， 人类就不断探索如何与动物和谐共处。以上两则材料分别展现了人与动物之间的不同互动情境。 【甲】文中描述的狼展现了①_________、_________的本性。屠户在与狼的周旋中， 从最初的迁就退让到最终的奋起自卫， 成功杀死两狼， 这一过程深刻体现了人的智慧与勇气。 【乙】文中， 俞樾对鼠的评价是②“______________，_________________”(请用原文语句填写)，这一评价背后透露出俞樾对待动物时展现出的理解与善待的态度。通过这一评价，我们不仅能感受到俞樾的人文关怀， 也能反思人类与动物相处时应持有的立场与行为。
18. 【乙】文通过记述与饥饿老鼠之间的微妙互动，展现了俞樾先生深厚的儒家修养和独特的个人风范。请结合文本内容，分析俞樾先生的哪些言行或内心活动体现了儒家的修身之道。请至少说出两个方面。(提示：儒家的修身之道有推己及人、悲天悯人、克己复礼、躬身自省、慎独等。) (4分)
(四)名著阅读(8分)
名著共读润心田，智慧同行乐无边。本学期，七年级同学集体沉浸于《朝花夕拾》与《西游记》这两
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部经典著作的阅读之中。通过这次共读，同学们深刻体会到，无论是同一部作品内部的不同篇章，还是跨越不同作品的相似主题，都可以运用比较阅读法来深入剖析某一方面的内容，从而实现更为全面、深刻的探索，促进理性思维的提升。
19.下面是“书香雅韵”组成员对《西游记》两处神仙饮食描写材料进行的对比探究，请根据理解补充空缺。 (3分)
材料一：
蟠桃嘉会的宴席
五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。
——第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
材料二：
镇元大仙的菜园
布种四时蔬菜，菠芹著荙①姜苔。笋薯瓜瓤茭白，葱蒜芫荽②韭薤。
——第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》
【注】①若ist：明时常见的一种甜菜。②芫荽：即香菜。
小黎：材料一对蟠桃嘉会宴席中 (1) 和(2) 的描写，给人以无尽的想象，可见天宫饮食不同一般，表现出人们对神仙生活的向往和渴望。
小萨：虽然如此，但是，很多神仙的饮食也有与常人相同的地方。第二十四回中，镇元大仙人参果园外的小菜园，就有自己种自己吃的四时蔬菜。
小乐：这些蔬菜在农户家也有，甚至妖魔的饮食中也有。这就体现了神魔小说的特点，虽然神奇，但都是(3) 。
20.“智慧星辰”组同学在对比阅读这两本书时也有了新的发现，想邀你一起参与讨论。 (5分)
小袁：我发现《西游记》中的孙悟空和《朝花夕拾》中的鲁迅都实现了从个人的“小我”走向集体(或国家)的“大我”。
我：你这么说好像也很有道理。
小袁：那你能结合具体内容，阐述孙悟空或鲁迅从“小我”到“大我”的转变及其意义吗 我很想听听你的看法。
我: -
三、写作(50分)
21.阅读下面的文字，根据要求写作。
生活中，美好常常在不经意间触动我们的心弦：春日晨光中，嫩叶与花朵轻语，仿佛在诉说着生命的喜悦；夕阳下，归巢的鸟儿带着一天的疲惫与收获，温馨的身影让人心生暖意。亲朋好友的关怀如和风细雨，陌生人的善意举动如冬日暖阳，让人倍感温馨与感动。
请以“身边的小美好”为题，用心感受并记录那些温暖人心的瞬间。
要求：内容细腻、具体，表达出自己的真情实感，字数在 600 字以上。文中不得出现真实的人名、校名与地名。
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七年级语文答案及评分标准
一、积累与运用。（20分）
1.①zhù②bó③澄澈（每空1分，共3分）
2.②，形容词（2分）
3.C，A书名号改为双引号B拟人改为比喻D“春秋”的意思是年龄（3分）
4.示例：我们漫步秋天与秋共舞，领略大雁的英姿，体悟生命的勃发。（3分）
5.（1）称谓“尊敬的黄老师：”要顶格写。（2分）
（2）“拙见”改为“见解”（2分）
6.（1）闻道龙标过五溪 （2）正是江南好风景 （3）水何澹澹，山岛竦峙 （4）自古逢秋悲寂寥 （5分）
（一）现代文阅读I（10分）
7.D（3分）文段中详细阐述了对联在多种场合的应用，不仅包括了老宅梁柱、节庆门楣和厅堂、庙宇门柱等传统建筑上的装饰，还提到了在古装戏曲或影视中才子佳人应景作对的桥段，以及《红楼梦》中贾宝玉为“沁芳亭”拟的对联。
8.D（3分）删掉影响文意，不够准确严谨。
9.B（4分）（选项对的一分，分析内容3分）
上联:巳岁迎春花开早
下联:蛇年纳福喜报多
横批:户纳千祥
（1）格式：
横批的文字书写为从左到右，所以A,B项保留，C,D项排除
（2）对联的上联在右，下联在左，所以排除A项
内容：对联还要讲究仄起平收，上联最后一个字“早”属于仄声，下联最后一个字为“多”属于平声。
（二）现代文阅读II（共14分）
10.①开始讨厌 ②第二年春天 ③思念、懊悔（或愧疚、道歉）（每空1分，共3分）
11.示例1：动作描写。通过“叫”、“挠抓”等动词，生动描绘了黑豹在感知“我们”煤气中毒时的焦急和不安，它想用此行为来叫醒“我们”。此句体现了黑豹对主人的忠诚，也表达了“我”在多年后回忆此事时，对当初未能理解黑豹，甚至还对它产生误会的愧疚之情。
示例2：运用比喻。将黑豹的叫声比作牛头马面的磨牙声，形象写出了“我”当时对它如此反常行为的极度反感，同时也生动写出了黑豹在营救主人时的焦急不安，体现了它的忠诚。也表达了“我”在多年后回忆此事时，对当初未能理解黑豹的忠诚，甚至还对它产生误会的愧疚之情。（还可以从心理描写、夸张手法等角度进行赏析。角度正确1分，阐述清晰2分，共3分。）
12.①设置悬念：题目中的“我欠狗一个道歉”会引起读者的好奇心，想知道作者为何会欠狗一个道歉，以及这个道歉背后的故事。这种悬念能够吸引读者继续阅读文章。②奠定情感基调：从题目就可以看出，这是一篇带有强烈情感色彩的文章。作者通过题目传达了自己的愧疚和自责之情，为全文奠定了沉重的情感基调。③揭示主题：题目直接点明了文章的核心内容，即作者对于曾经对待一只狗（黑豹）的不当行为感到的愧疚和后悔，想要向这只狗表达歉意。这是文章情感表达的主旨。④反映作者态度：题目也反映了作者对于过去行为的深刻反思和对于生命的尊重。通过向狗道歉，作者表达了自己对于生命的敬畏和珍视，也表达了自己对于过去错误的悔恨和改正的决心。（选择其中两点具体分析即可。共4分）
13.相同点：两篇文章都表达了作者对过去对待动物行为的反思和后悔。《我欠狗一个道歉》中，作者后悔当初想要卖掉并冷落黑豹的行为，《猫》中作者则对第三只猫的冤死感到内疚和悔恨。
不同点：《我欠狗一个道歉》中作者与黑豹的关系经历了从亲近到厌恶再到后悔的变化过程，而《猫》中作者与猫的关系则更加复杂多变，既有对前两只猫的喜爱和怀念也有对第三只猫的误解和冷漠。此外，《我欠狗一个道歉》更多地强调了动物对人类的忠诚和救赎作用，而《猫》则更多地探讨了人性的复杂性和对弱者的态度问题。（言之有理即可。相同点和不同点各2分，共4分）
（三）古诗文阅读（共18分）
14.示例：诗歌后两句“荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎”运用了托物言志的表现手法，通过写菊花甘于冷落，不肯与世俗同流合污的形象，表达了诗人自甘寂寞、不趋炎附势的思想情操。（有所托之物、与志相关联的物的特征、所言之志，言之有理即可。3个要点各1分，语言组织1分，共4分。）
15.C（“睱”是闭眼的意思。表现了狼的狡猾。）（3分）
16.（我）刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。（3分）
17.①狡猾、贪婪（或阴险、奸诈、凶狠等） ②不惟狷介，乃亦有礼 （每空1分，共4分）
18.示例1：悲天悯人。俞樾先生对饥饿的老鼠产生了恻隐之心，没有因为它们的侵扰而心生恶念，反而理解它们是因为饥饿才如此。这种对弱者的同情和怜悯，正是儒家悲天悯人思想的体现。
示例2：躬身自省。俞樾先生在发现老鼠不吃他吐出的饼后，立刻反思自己的行为，并用两块干净的饼向老鼠道歉。这种在独处时也能严格反省自己、纠正错误的行为，正是儒家躬身自省思想的体现。
（任选2点，有结合文本内容进行分析，点明修身之道即可。共4分）
【乙】文翻译：
我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。蜡烛燃烧的灰烬，都被它们吃了（也可译为：没有不被它们爬过的）。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那。于是笑道:“老鼠你竟然如此的洁身自好。”这天夜里，我放了两块饼用来向老鼠道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道:“不止是洁身自好，也有礼节。”
（四）名著阅读（共8分）
19.（1）用餐器具 （2）珍稀食材（异果嘉肴） （3）源于生活（或贴近现实生活、有生活气息等）（每空1分，共3分）
20.示例一：孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。这一转变的意义在于，它强调了个人成长与社会责任之间的紧密联系。孙悟空通过取经之路，学会了放下个人的执念，以更大的胸怀和视野去审视世界，最终实现了自我超越和价值的最大化。
示例二：鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。这一转变的意义在于，他告诉我们，作为社会的一员，我们不仅要关注个人的成长和发展，更要关注社会的需求和责任，用自己的知识和能力去为社会的进步和人民的幸福做出贡献。（建议：具体阐述“小我”和“大我”，各得2分；答出最终转变的意义得1分。共5分）
三、写作（略）

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