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(共27张PPT)
二力平衡
第2节
第八章 运动和力
（人教版）八年级
上
01
新课标要求+课标解读
02
学习目标
1. 知道平衡的概念
2. 掌握二力平衡的条件
3. 能区分一对相互作用力和一对平衡力
4. 能根据平衡概念对物体进行受力分析，并且能列出对应的平衡方程
03
课堂导入
轻轨在运动的过程中受到“牵引力”和“阻力”的作用，在这两个力的作用下，会在某个时刻做匀速直线运动。这种情况下，轻轨受到的牵引力和阻力的关系是怎么样的呢？
牛顿第一定律告诉我们，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。然而我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡、物体处于平衡状态。
03
课堂导入
04
二力平衡的条件
进一步的研究表明：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。这就是二力平衡的条件。
04
二力平衡的条件
04
二力平衡的条件
对弹簧测力计的挂钩受力分析
F鞋拉
F弹簧拉
对应指针的读数
对鞋子受力分析
G鞋
F钩拉
F弹簧拉=F钩拉
由二力平衡可知：
F钩拉=G鞋
F弹簧拉=G鞋
05
相互作用力
05
相互作用力
05
相互作用力
相互作用力的特点
06
区分相互作用力与一对平衡力
07
习题练习
B
07
习题练习
A
07
习题练习
D
07
习题练习
A
07
习题练习
C
07
习题练习
力的作用是相互的
运动状态
非平衡
07
习题练习
t2~t4
大于
07
习题练习
【答案】(1)平衡；(2)摩擦力
(3)不在同一直线上两个力是否能平衡；
(4)用剪刀把小卡片从中间剪开
07
习题练习
【例9】如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小明将系于小卡片(重力可忽略不计)的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是___________，两个拉力方向______。实验中通过调整钩码的数量来改变____________。小卡片的重力可忽略不计的理由: _________________________________。
(2)当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片________(平衡/不平衡)。此步骤是为了探究________________________________。
(3)保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，在两细线上各挂一只钩码时，小卡片____(能/不能)平衡。
(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，
在图甲所示情况下，小明下一步的操作是______________________。
绳子(细绳)
相反
拉力大小
小卡片的重力远远小于砝码的重力
不平衡
不在同一直线上的两个力能否平衡
能
用剪刀将小纸片剪开
07
习题练习
【答案】(1)42min；(2)1.8×104N；(3)1.8×103N
07
习题练习
【答案】(1) 2m/s；(2) 62块；(3)3600N
07
习题练习
08
作业布置
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