资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【课型】唱歌课型【教学内容】人教版一年级下册第一单元《爱的摇篮》第2课时《摇篮曲》。【教材分析】《摇篮曲》是人教版一年级下册第一单元《爱的摇篮》第2课时唱歌课。满族民歌《摇篮曲》是一首经典的儿童歌曲,以其温暖、柔和的旋律和表达对婴儿关爱与祝福的歌词而广受喜爱。作为满族音乐中的典型表现形式,《摇篮曲》具有独特的民族风情和文化内涵,适合作为儿童音乐教学的素材,有助于让学生了解和感受中国传统音乐文化的魅力。【学情分析】一年级学生在音乐学习方面表现出浓厚的好奇心和探索欲。他们喜欢活泼、欢快的旋律,对节奏明快的歌曲尤为感兴趣。由于刚入学,学生的音乐基础较为薄弱,音准、节奏等方面需要逐步培养。在课堂上,学生们注意力集中时间较短,需采用多样化的教学手段吸引他们的注意力。此外,一年级学生喜欢参与集体活动,音乐游戏和简单的乐器演奏能有效激发他们的学习兴趣。总体而言,一年级学生在音乐学习上具有较大潜力,需通过耐心引导和趣味教学促进其全面发展。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知感受摇篮曲温柔、甜美的情感色彩,培养学生对音乐的审美能力。(二)艺术表现通过学习歌曲,提高学生的音乐表现力和创造力。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐(四)文化理解通过学习,引导学生了解满族音乐文化,增强学生的民族自豪感和文化认同感。【教学重难点】(一)教学重点感受摇篮曲的旋律特点和情绪色彩,学会演唱歌曲。(二)教学难点理解满族音乐文化,把握歌曲中的民族风情。【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一.问题导入教师:同学们,欣赏图片说说图片中都有谁?预设:回答问题教师:图片中的人物在干什么呢?预设:回答问题教师:图片展示了亲爱的妈妈在哄小宝贝睡觉,你们知道妈妈是怎样的哄小宝贝睡觉的呢?预设:回答问题教师:妈妈唱起了动听的歌曲。《摇篮曲》(书写板书《摇篮曲》)【设计意图:通过提问激发学生学习的兴趣,让同学们对于本节课有一个预热的感觉,为后续引出主题奠定基础】二、师生互动,走进音乐(一)聆听音乐,感受情绪教师:聆听歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的?通过聆听你想象到了怎样的画面?预设:聆听音乐并回答问题教师:满族民歌《摇篮曲》是一首经典的儿童歌曲,以其温暖、柔和的旋律和表达对婴儿关爱与祝福的歌词而广受喜爱。作为满族音乐中的典型表现形式,下面边听音乐边做声势动作预设:做声势动作教师:下面我们朗诵歌词预设:朗诵歌词教师:歌曲的速度是怎样的?预设:回答问题教师:歌曲是D大调2/4拍,中速、稍慢【设计意图:通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣,通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知,为后续的教唱奠定基础】(二)分析音乐,表现音乐教师:你们想不想学唱这首歌曲?预设:回答问题教师:下面我们跟琴学唱第一个乐句预设:学唱教师:注意附点节奏的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第二个乐句预设:学唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第三个乐句预设:学唱教师:注意附点节奏的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第四个乐句预设:学唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第五个乐句预设:学唱教师:注意附点节奏的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第六个乐句预设:学唱教师:注意附点节奏的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们跟琴学唱第七个乐句预设:学唱教师:注意空拍和同音高连音线的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面整体跟琴演唱预设:演唱【设计意图:通过感受、学唱音乐,体验音乐表现的意境和情感,培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】三、精彩演绎,自由发挥教师:下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。预设:表现音乐【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面聆听音乐预设:聆听教师:听完音乐,你们说说什么是摇篮曲?预设:回答问题教师:摇篮曲又称催眠曲,多是母亲轻轻摇动摇篮哄婴儿入睡时演唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁,下面通过视频感受一下另外几首《摇篮曲》预设:欣赏视频教师:通过欣赏,你有什么感受和想法?预设:回答问题【设计意图:通过学习,引导学生了解满族音乐文化,增强学生的民族自豪感和文化认同感。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。六、课堂小结通过学习,不仅可以提高学生的音乐素养,还能让他们更好地了解和传承中国传统音乐文化。七、课堂达标1.歌曲《摇篮曲》是一首 民族歌曲。2. 又称催眠曲,多是母亲轻轻摇动摇篮哄婴儿入睡时演唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。答案:1.满族2.摇篮曲【板书设计】《摇篮曲》1=D 2/4拍 中速 稍慢21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览