资源简介

(共29张PPT)
第二单元
你是我的好朋友
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。
（四）文化理解
通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
(一)审美感知
通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们,
你们有好朋友吗？
你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？
麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？
今天走进
歌曲《找朋友》
新知讲解
聆听歌曲:
感受歌曲的情绪是怎样的？
《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。
下面边听音乐边做声势动作
歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。
下面我们朗诵歌词
歌曲的速度是怎样的？
歌曲是C大调2/4拍，中速、稍快
你们想不想学唱这首歌曲？
下面我们跟琴学唱第一个乐句
下面填词演唱
下面我们跟琴学唱第二个乐句
下面填词演唱
下面我们跟琴学唱第三个乐句
下面填词演唱
下面请同学们跟琴分组演唱
同学们，你们看看歌谱发现了什么？
歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。
课堂拓展
下面通过视频感受一下视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《找朋友》的速度是 。
2.歌曲《找朋友》的情绪是 。
答案：1.中速
2.欢快、高兴地
课堂总结
《找朋友》
1=C 2/4拍 中速 稍快
谢谢您的观看！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!27世纪
第二单元
你是轩
的好照支
3
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
三世纪载言

本深同标
(一)审美感知
(二)艺术表现
(三)创意实践
(四)文化理解
通过欣货和演唱《找
引导学生用自然、欢
能用皮体语言和乐器
通过学习，歌曲中的
朋友》，可以培养学生
快的声音演唱《找朋
简单等多种形式表现音
友谊主题有助于学生了解
对音乐的审美感知能力，
友》，有助于培养学生
乐
人际交住的重要性，培养
感受歌曲的旋律美、节
的音乐表现力和艺术创
学生的人际交往能力和团
奏美和歌词美。
造力。
队合作精神。
新知导入
同学们，
你们有好两友吗？
世纪载言
你和你的好朋友经常玩哪些将戏呢？
人7世纪载盲
麒麟在凤鸣山合找引了许事好明
友，你门精精充是龙样的找列的？
7世纪载言
今天走进
歌曲《找两友》
月
新知讲解
聆听歌边：
感受歌曲的臂绪是怎样的？
27世纪载盲
《找两友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称。规整，通过声势律动
加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。
下面边听音乐边做声势动作
7世纪载盲
歌词富有童趣。形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小的一起玩耍、
交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。
下面我们朗通歌词
找朋友
1=C景
注意表情术语成！
中速稍快欢快地
林绿词曲
5.65656500
0
00
找呀找呀找朋友，
0
0
0
0
5i765530
找到一个好朋友，
553.355300000
数个礼呀握握手，
00
0
2432121
你是我的好朋友
24321210x
你是我的好朋友。
再
见！
24
3212
10x
世纪载宣
歌曲的速意是怎样的？
人世纪言
歌是C大调2/4拍，中速、稍快
你们想不复学唱这首歌曲？
世纪载言
下面级们照系学名第一上乐白
找朋友
9
1=C是
注意表情术语哦！
中速稍快欢快地
林绿词曲
5.6
5656500
0
0
找呀找呀
找朋友，
0
0
0
5i76
5530
找到一个
好朋友，
7世纪载盲
下面填演喝
找朋友
5
3.355300
0
00
1=C景
注意表情术语哦！
敬
个
礼呀
握握手，
中速稍快
欢快地
林绿词曲
0
0
0
0
2432121
你是我的
好朋友。
5.
656
5650
0
0
0
0
找
呀找呀
找朋友，
4
32
12
10
X
0
0
0
0
5i76
55
30
季
是
我的
好朋友。
再
见！
找到一个好朋友，
2
4
32
12
10
I

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