资源简介

第七单元
动画城
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
在学唱过程中，体会 能用自然、轻巧的声 能用肢体语言和乐器 通过演唱歌曲，培养
歌曲欢快、富有童趣的情 音演唱歌曲《大风车》。 简单等多种形式表现音乐 学生的音乐感受能力和表
绪，并能用适当的表情和 现力，以及对自然和生活
动作进行表现。 的热爱之情。
新知导入
同学们:你们知道这是什么吗？
壹
它有什么作用呢？
大风车最早起源于古代波斯，其首要用途是将机械能转
化为电能。不过现在，随着技术的进步，大风车逐渐开始应用于
壹
各个领域，如风能发电、水泵以及风能驱动机械等。
你们听过这大风车的歌曲吗？
歌曲
《大风车壹》
新知讲解
聆听歌曲:
1.你想到了怎样的画壹面？
2.情绪是怎样的？
《大风车》创作于1997年，由乔羽作词，孟卫东
作曲。这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的
主题歌。
歌词通俗易懂，富有童趣，描述了大风车转
动的情景和孩子们在美丽的自然环境中快壹乐玩
耍的画面，传递了积极向上的情感和对自然的
热爱。
下面我们朗诵歌词
歌曲由两个部分组成。
第一部分由四个乐句组成，
壹
下面跟琴演唱第一乐句
“大风车”这三个字我们应该怎样演唱？
壹
这三个字要唱的轻快富有跳跃性，注意空拍
的演唱，请再次演唱
壹
填词演唱
壹
下面跟琴演唱第二乐句
壹
注意切分节奏、附点节奏的演唱，请再次演唱
壹
填词演唱
壹
下面跟琴演唱第三乐句
壹
填词演唱
壹
下面跟琴演唱第四乐句
壹
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
壹
填词演唱
壹
下面跟琴整体演唱
壹
下面进入游戏环节
“对节奏，唱儿歌”
壹
下面我们利用木鱼、堂鼓、
双响筒为儿歌伴奏
壹
课堂展示
下面请同学上台边演唱边用
壹
声势动作表现歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
壹
欣赏了视频，同学们
有什么感受？ 壹
课堂达标
1.歌曲《大风车》是 的主题歌。
2.歌曲《大风车》的情绪是 。
壹
答案：1.《大风车》栏目
2.欢快地
课堂总结
《大风车》
壹
1=F 4/4 欢快地
感谢您的耐心观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共31张PPT)
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目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能用自然、轻巧的声音演唱歌曲《大风车》。
（四）文化理解
通过演唱歌曲，培养学生的音乐感受能力和表现力，以及对自然和生活的热爱之情。
(一)审美感知
在学唱过程中，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪，并能用适当的表情和动作进行表现。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们:你们知道这是什么吗？
它有什么作用呢？
大风车最早起源于古代波斯，其首要用途是将机械能转化为电能。不过现在，随着技术的进步，大风车逐渐开始应用于各个领域，如风能发电、水泵以及风能驱动机械等。
你们听过这大风车的歌曲吗？
歌曲
《大风车》
新知讲解
聆听歌曲:
1.你想到了怎样的画面？
2.情绪是怎样的？
《大风车》创作于1997年，由乔羽作词，孟卫东作曲。这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌。
歌词通俗易懂，富有童趣，描述了大风车转动的情景和孩子们在美丽的自然环境中快乐玩耍的画面，传递了积极向上的情感和对自然的热爱。
下面我们朗诵歌词
歌曲由两个部分组成。
第一部分由四个乐句组成，
下面跟琴演唱第一乐句
“大风车”这三个字我们应该怎样演唱？
这三个字要唱的轻快富有跳跃性，注意空拍的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二乐句
注意切分节奏、附点节奏的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第三乐句
填词演唱
下面跟琴演唱第四乐句
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴整体演唱
下面进入游戏环节
“对节奏，唱儿歌”
下面我们利用木鱼、堂鼓、双响筒为儿歌伴奏
课堂展示
下面请同学上台边演唱边用声势动作表现歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
欣赏了视频，同学们有什么感受？
课堂达标
1.歌曲《大风车》是 的主题歌。
2.歌曲《大风车》的情绪是 。
答案：1.《大风车》栏目
2.欢快地
课堂总结
《大风车》
1=F 4/4 欢快地
感谢您的耐心观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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