资源简介

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课堂教学设计
【课型】
唱歌课型
【教学内容】
人教版一年级下册第七单元《动画城》第1课时《动画音乐会》。
【教材分析】
《动画音乐会》是人教版一年级下册第七单元《动画城》第1课时唱歌课。动画音乐会教材包含动画视频、互动游戏、教学课件等多种类型，形式丰富多样。通过音乐教育动画，能够直观、生动地展示音乐内容，吸引学生的注意力。能够激发学生的学习兴趣和积极性。让学生欣赏并感受动画音乐的魅力。让学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐素养。
【学情分析】
一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。在这个阶段，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐欣赏能力。然而，部分学生可能对音乐的学习兴趣不高，缺乏自信心。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养自信心。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过动画音乐视频和互动游戏，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
(二)艺术表现
通过欣赏和学习动画音乐，让学生了解不同类型的音乐作品，掌握基本的音乐知识和技能。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
（四）文化理解
培养学生的创造力和团队协作能力：在互动游戏中，鼓励学生发挥想象力和创造力，同时培养他们的团队协作和沟通能力。
【教学重难点】
(一)教学重点
通过欣赏和学习动画音乐，让学生了解不同类型的音乐作品，掌握基本的音乐知识和技能。
(二)教学难点
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？
预设：回答问题
教师：你们都看过哪些动画片？讲的什么故事？
预设：回答问题
教师：今天我们走进动画片的世界《动画音乐会》（书写板书《动画音乐会》）
【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，走进音乐
(一)聆听音乐，感受情绪
教师：下面欣赏动画片，听听音乐，说说你的感受是怎样的？
预设：欣赏动画片回答问题
教师：你们看过《三个和尚》的动画片吗？
预设：回答问题
教师：下面请同学们根据图片中的人物活动，选择正确的音乐
预设：选择音乐
【设计意图：通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】
(二)分析音乐，表现音乐
教师：凤凰山谷一年一度的艺术节开幕了，大家想不想参加？
预设：回答问题
教师：下面我们欣赏泥塑
预设：欣赏
教师：下面欣赏剪纸
预设：欣赏
教师：下面欣赏猜灯谜
预设：欣赏
教师：下面欣赏木偶戏
预设：欣赏
教师：下面欣赏皮影
预设：欣赏
【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学上台表演音乐《三个和尚》。
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏视频
预设：欣赏
教师：欣赏了视频，同学们有什么感受？
预设：讨论回答
【设计意图：动画音乐会教材具有形式多样、直观生动和趣味性强等特点，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在使用这类教材进行教学时，教师应注重教学目标的实现和教学建议的落实，以提高学生的音乐素养和综合能力。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结
《动画音乐会》通过教学可以培养学生的音乐素养和审美能力，同时让学生了解中国传统音乐，激发学生的音乐兴趣。
【板书设计】
《动画音乐会》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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