资源简介

(共42张PPT)
第七单元
动画城
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
学生能够准确演唱歌曲《小邋遢》，并理解歌词中传达的卫生习惯的重要性。
（四）文化理解
通过演唱歌曲，培养学生注重个人卫生，养成整洁、文明的良好生活习惯。
(一)审美感知
通过聆听、跟唱、讨论等方式，提高学生的音乐感受能力和表达能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们
你们喜欢讲卫生吗？
为什么要讲卫生？
歌曲
《小邋遢》
新知讲解
聆听音乐:
1.歌曲中的主人公是谁？
2.他有什么特点？
1.小邋遢为什么不受欢迎？
2.我们应该怎么做才能变得干净整洁？
《小邋遢》是由钱运达作词，郑方作曲，杨烁、摩奇拉演唱的一首儿童歌曲，是动画片《邋遢大王奇遇记》的主题歌。
它以一个寓教于乐的方式，讲述了小邋遢从一个小懒散、不讲卫生的孩子变成一个干净、整洁的、受大家欢迎的孩子的故事。
1.通过聆听你想到了怎样的画面？
2.情绪是怎样的？
歌曲旋律轻快活泼，非常符合儿童的心理和喜好，易于传唱。歌词内容清晰明了，朗朗上口，通过简单的歌词传达出了重要的卫生观念和良好的个人习惯。
下面我们朗诵歌词
歌曲由两个部分组成，第一部分由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句
填词演唱
下面跟琴演唱第二乐句
填词演唱
下面跟琴演唱第三乐句
这一个乐句你们熟悉吗？
第三乐句是第一乐句的重复，下面填词演唱
下面跟琴演唱第四乐句
填词演唱
下面跟琴整体演唱第一部分
第二部分由四个乐句组成，下面跟琴演唱第二部分第一乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部分第二乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部分第三乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部分第四乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面整体演唱
课堂展示
下面请同学上台边演唱边用声势动作表现歌曲。
课堂拓展
下面我们欣赏视频
欣赏了视频，同学们有什么感受？
以后我们应该怎样做呢？
课堂达标
1.歌曲《小邋遢》是 （动画片）的主题歌。
2.歌曲《小邋遢》的情绪是 。
答案：1.动画片《邋遢大王奇遇记》
2.活泼 诙谐地
课堂总结
《小邋遢》
1=bB 2/4 活泼、诙谐地
感谢您的耐心观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!第七单元
动画城
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
通过聆听、跟唱、讨 学生能够准确演唱歌 能用肢体语言和乐器 通过演唱歌曲，培养
论等方式，提高学生的音 曲《小邋遢》，并理解歌 简单等多种形式表现音乐 学生注重个人卫生，养成
乐感受能力和表达能力。 词中传达的卫生习惯的重 整洁、文明的良好生活习
要性。 惯。
新知导入
同学们
你们喜欢讲卫生吗？
为什么要讲卫生？
歌曲
《小邋遢》
新知讲解
聆听音乐:
1.歌曲中的主人公是谁？
2.他有什么特点？
1.小邋遢为什么不受欢迎？
2.我们应该怎么做才能变得干净整洁？
《小邋遢》是由钱运达作词，郑方作曲，杨
烁、摩奇拉演唱的一首儿童歌曲，是动画片
《邋遢大王奇遇记》的主题歌。
它以一个寓教于乐的方式，讲述了小邋
遢从一个小懒散、不讲卫生的孩子变成一个
干净、整洁的、受大家欢迎的孩子的故事。
1.通过聆听你想到了怎样的画面？
2.情绪是怎样的？
歌曲旋律轻快活泼，非常符合儿
童的心理和喜好，易于传唱。歌词内
容清晰明了，朗朗上口，通过简单的
歌词传达出了重要的卫生观念和良好
的个人习惯。
下面我们朗诵歌词
歌曲由两个部分组成，第一
部分由四个乐句组成，下面跟
琴演唱第一乐句
填词演唱
下面跟琴演唱第二乐句
填词演唱
下面跟琴演唱第三乐句
这一个乐句你们熟悉吗？
第三乐句是第一乐句
的重复，下面填词演唱
下面跟琴演唱第四乐句
填词演唱
下面跟琴整体演唱第
一部分
第二部分由四个乐句
组成，下面跟琴演唱第
二部分第一乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部
分第二乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部
分第三乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二部
分第四乐句
注意附点音乐的演唱
填词演唱
下面整体演唱
课堂展示
下面请同学上台边
演唱边用声势动作表
现歌曲。
课堂拓展
下面我们欣赏视频
欣赏了视频，同学们
有什么感受？
以后我们应该怎样做呢？
课堂达标
1.歌曲《小邋遢》是 （动画片）的主题歌。
2.歌曲《小邋遢》的情绪是 。
答案：1.动画片《邋遢大王奇遇记》
2.活泼 诙谐地
课堂总结
《小邋遢》
1=bB 2/4 活泼、诙谐地
感谢您的耐心观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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