资源简介

人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me
Section A Grammar Focus 教学设计
一、教学目标
1. 语言知识目标
掌握并运用以下句型：
What’s your name
My name is... / I’m...
Where are you from
I’m from...
How old are you
I’m... years old.
理解并正确使用动词“be”（am, is, are）的基本用法。
掌握人称代词（I, you, he, she, we, they）与动词“be”的搭配。
2. 语言技能目标
能够运用目标句型进行简单的自我介绍和询问他人信息。
能够在真实情境中运用语法知识进行对话。
3. 情感态度目标
培养学生用英语交流的兴趣和信心。
通过小组合作活动，增强学生的团队合作意识。
4. 学习策略目标
学会通过观察和归纳总结语法规则。
通过情景模拟和角色扮演，提高语言运用能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
掌握动词“be”的基本用法及其与人称代词的搭配。
熟练运用目标句型进行自我介绍和询问他人信息。
2. 教学难点
动词“be”在不同人称中的变化形式（am, is, are）。
在实际对话中正确运用目标句型。
三、教学准备
1. 教师准备：PPT课件、语法规则总结表、情景对话卡片。
2. 学生准备：预习Grammar Focus部分的内容，准备自我介绍。
四、教学过程
Step 1: Warm-up (5分钟)
1. 活动：Quick Questions
教师快速提问学生以下问题，引导学生回忆已学内容：
What’s your name
How old are you
Where are you from
学生轮流回答，教师给予鼓励和反馈。
2. 导入新课
教师展示一张图片（如一个国际学生交流会的场景），并提问：
What are they doing
What questions can you ask to know more about them
引导学生说出目标句型，并引出本节课的语法重点。
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Step 2: Presentation (10分钟)
1. 语法讲解：动词“be”的基本用法
教师通过PPT展示以下表格，引导学生观察并总结动词“be”的变化规则：
人称代词 动词“be” 例句
I am I am a student.
You are You are my friend.
He/She/It| is He is from China.
We/They are We are in Class 1.
教师强调动词“be”在不同人称中的变化形式，并通过例句帮助学生理解。
2. 句型讲解：目标句型的结构与用法
教师通过PPT展示以下句型，并逐一讲解其用法：
What’s your name → My name is... / I’m...
Where are you from → I’m from...
How old are you → I’m... years old.
教师通过例句和情景示范，帮助学生理解句型的实际运用。
Step 3: Practice
1. 活动1：Pair Work (5分钟)
学生两人一组，根据以下提示进行对话练习：
A: What’s your name
B: My name is... / I’m...
A: Where are you from
B: I’m from...
A: How old are you
B: I’m... years old.
教师巡视课堂，提供指导和帮助。
2. 活动2：Role Play (10分钟)
教师分发情景对话卡片（如“在新生见面会上自我介绍”），学生分组进行角色扮演。
每组学生根据卡片内容编写对话并表演，其他学生认真听并记录信息。
表演结束后，教师邀请几组学生展示，并给予评价和反馈。
Step 4: Consolidation
1. 活动：Grammar Game (5分钟)
教师设计一个“句子接龙”游戏：
第一位学生说一个包含动词“be”的句子（如I am a student.），第二位学生需改变人称和动词形式（如He is a teacher.）。
游戏依次进行，错误的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。
2. 语法总结 (5分钟)
教师引导学生回顾本节课的语法重点，并完成以下填空练习：
I ______ a student.
You ______ from China.
He ______ 12 years old.
We ______ in Class 1.
学生独立完成练习后，教师核对答案并讲解易错点。
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Step 5: Homework (5分钟)
1. 书面作业
完成练习册中Grammar Focus部分的练习题。
写一段50词左右的自我介绍，包括姓名、年龄和来自哪里。
2. 预习任务
预习Section B的内容，了解如何描述他人的外貌和性格。
五、板书设计
Unit 1 You and Me
Section A Grammar Focus
1. 动词“be”的变化：
I am
You are
He/She/It is
We/They are
2. 目标句型：
What’s your name → My name is... / I’m...
Where are you from → I’m from...
How old are you → I’m... years old.
六、教学反思
本节课通过情景导入、语法讲解、对话练习和游戏活动，帮助学生掌握了动词“be”的基本用法和目标句型。学生在课堂活动中表现积极，但在人称代词与动词“be”的搭配上仍存在一些混淆，需在后续教学中加强练习和巩固。

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