资源简介

专题四 地理实践力
为培养学生的地理实践力，临沂市某中学地理兴趣小组用地球仪和灯泡演示地球运动状况。下图为兴趣小组演示地球运动的示意图。完成1~2题。
1．该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是（ ）
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2．光源固定，演示地球自转可验证的现象是（ ）
A. 五带的划分 B. 昼夜长短的变化
C. 时间的差异 D. 四季的变化
【答案】1．D
2．C
2023年12月15日，湖北省某校地理兴趣小组开展了“给家乡量体温”的地理实践活动，同学们准备好工具，并分组人工观测不同时间的气温。下表示意湖北省某日气温变化。读表，完成3~4题。
时间 2: 00 8: 00 14: 00 20: 00
气温（） 4 6 12 6
3．参加活动的四个小组分别绘制了一份气温日变化曲线图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
4．活动结束，同学们及时总结，下列结论正确的是（ ）
A. 气温日较差为8 B. 日平均气温为7
C. 最高气温出现在12时 D. 最低气温出现在20时
【答案】3．D
4．B
为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行。读小清山等高线地形图，完成5~6题。
5．同学们到达小清山主峰甲处，甲处与①点的相对高度为（ ）
A. 500米 B. 600米 C. 652米 D. 752米
6．同学参与研学后，发现可以在当地开发漂流，最适合开发漂流项目的河段是（ ）
A. 小清河 B. 大清河
C. 黄水河 D. 所有河段都适合
【答案】5．C
6．A
7．某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图；图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图；图3为中国局部略图。读图文资料，完成研究报告。
图1 图2
图3
河流开发与治理研究报告
实验探究：水能影响因素
实验结论．第一组：落差__,水能丰富；
第二组：水量__，水能丰富。
读图分析：．湖泊对河流径流的调蓄作用
●丰水期：当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变__；
●枯水期：当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用。
读图归纳：．长江航运价值高的原因
●看地形：中下游流经平原，水流平稳；
●看气温：流经亚热带，__结冰期；
●看城市：长江流经区域内，城市分布____，对航运需求量大。
结论应用：．长江水能丰富的河段是____。长江中下游围湖造田是导致____灾害发生的原因之一，建议实施__________，充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
归纳概括：．河流对区域发展的影响：河流除“航运”“水能”外，还能对区域发展提供哪些有利影响？
【答案】实验结论 大；大
读图分析： 小
读图归纳： 无；稠密
结论应用： 上游；洪涝；退田还湖
归纳概括： 提供生产生活水源、提供冲积平原等。
8．西安市某中学地理实践小组的同学们计划步行去新华书店购买地球仪。为了方便出行，他们决定运用所学知识绘制简易地图，并设计了以下步骤。图9为简易地图示意。阅读图文材料，完成下列问题。
图9
（1） 步骤一：收集资料。下列地图资料，对本次绘图最具参考价值的是（ ）
A. 世界政区图 B. 中国地形图
C. 陕西省铁路分布图 D. 西安市交通旅游图
（2） 步骤二：绘制地图。为了方便地图的使用，同学们绘制地图时，应在地图上标注方向、________、图例和注记等基本要素。
（3） 步骤三：阅读地图。如图所示，新华书店在学校的____方向，而校门B开在学校的__侧。若根据步行最短距离原则，则同学们在行至路口A后，向____（填方位）方向前行，到达新华书店。
（4） 步骤四：计算时间。经测量，路口A与校门B、新华书店的图上距离分别为1.5厘米、3.5厘米。若同学们步行的速度大约为3千米/时，则同学们从校门B出发，前往新华书店需要花费__分钟。
【答案】（1） D
（2） 比例尺
（3） 西北；南；西北
（4） 20专题四 地理实践力
为培养学生的地理实践力，临沂市某中学地理兴趣小组用地球仪和灯泡演示地球运动状况。下图为兴趣小组演示地球运动的示意图。完成1~2题。
1．该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是（ ）
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2．光源固定，演示地球自转可验证的现象是（ ）
A. 五带的划分 B. 昼夜长短的变化
C. 时间的差异 D. 四季的变化
2023年12月15日，湖北省某校地理兴趣小组开展了“给家乡量体温”的地理实践活动，同学们准备好工具，并分组人工观测不同时间的气温。下表示意湖北省某日气温变化。读表，完成3~4题。
时间 2: 00 8: 00 14: 00 20: 00
气温（） 4 6 12 6
3．参加活动的四个小组分别绘制了一份气温日变化曲线图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
4．活动结束，同学们及时总结，下列结论正确的是（ ）
A. 气温日较差为8 B. 日平均气温为7
C. 最高气温出现在12时 D. 最低气温出现在20时
为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行。读小清山等高线地形图，完成5~6题。
5．同学们到达小清山主峰甲处，甲处与①点的相对高度为（ ）
A. 500米 B. 600米 C. 652米 D. 752米
6．同学参与研学后，发现可以在当地开发漂流，最适合开发漂流项目的河段是（ ）
A. 小清河 B. 大清河
C. 黄水河 D. 所有河段都适合
7．某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图；图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图；图3为中国局部略图。读图文资料，完成研究报告。
图1 图2
图3
河流开发与治理研究报告
实验探究：水能影响因素
实验结论．第一组：落差__,水能丰富；
第二组：水量__，水能丰富。
读图分析：．湖泊对河流径流的调蓄作用
●丰水期：当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变__；
●枯水期：当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用。
读图归纳：．长江航运价值高的原因
●看地形：中下游流经平原，水流平稳；
●看气温：流经亚热带，__结冰期；
●看城市：长江流经区域内，城市分布____，对航运需求量大。
结论应用：．长江水能丰富的河段是____。长江中下游围湖造田是导致____灾害发生的原因之一，建议实施__________，充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
归纳概括：．河流对区域发展的影响：河流除“航运”“水能”外，还能对区域发展提供哪些有利影响？
8．西安市某中学地理实践小组的同学们计划步行去新华书店购买地球仪。为了方便出行，他们决定运用所学知识绘制简易地图，并设计了以下步骤。图9为简易地图示意。阅读图文材料，完成下列问题。
图9
（1） 步骤一：收集资料。下列地图资料，对本次绘图最具参考价值的是（ ）
A. 世界政区图 B. 中国地形图
C. 陕西省铁路分布图 D. 西安市交通旅游图
（2） 步骤二：绘制地图。为了方便地图的使用，同学们绘制地图时，应在地图上标注方向、________、图例和注记等基本要素。
（3） 步骤三：阅读地图。如图所示，新华书店在学校的____方向，而校门B开在学校的__侧。若根据步行最短距离原则，则同学们在行至路口A后，向____（填方位）方向前行，到达新华书店。
（4） 步骤四：计算时间。经测量，路口A与校门B、新华书店的图上距离分别为1.5厘米、3.5厘米。若同学们步行的速度大约为3千米/时，则同学们从校门B出发，前往新华书店需要花费__分钟。

展开更多......

收起↑