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(共32张PPT)
2025届初三中考一轮复习
第3讲：秦汉时期
出品人：一蓑烟雨工作室
统一多民族国家的建立和巩固
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
本阶段时间界限为公元前221年秦朝建立至184年黄巾起义，在政治上：公元前221年秦始皇建立秦朝，结束了长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，在中央建立皇帝制度和三公九卿制，在地方实行郡县制。汉承秦制，设立刺史制度，监督地方高官，汉武帝颁行“推恩令”加强中央集权，东汉时期外戚宦官交替专权。在经济上：秦朝从统一货币和度量衡入手，利于促进经济发展。汉初采取“休养生息”政策，统一货币为五铢钱，实行盐铁专卖、平抑物价等措施，缓解了秦末以来经济凋敝现象。在思想文化上：秦朝的统一便利了文化的交流，但严刑峻法、焚书坑儒等措施阻碍了文化的发展。汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”使儒学居于主导地位，影响深远。两汉时期社会经济的繁荣促进了科技文化的快速发展。
目录编排
单元概述
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
了解秦汉时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
知道秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。探究秦末农民起义爆发的原因，从而理解得民心者，得天下的道理。知道文景之治出现的原因及表现，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，知道汉朝与匈奴战与和的关系史实。认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
能结合语文、地理等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
前230年
国家建立
前221年
前209年
前202年
前138年
前119年
前60年
公元25年
220年
秦统一六国
秦朝
张骞第一次出使西域
张骞第二次出使西域
东汉
西汉
秦朝建立
西汉建立
东汉建立
前27年
罗马帝国建立
1世纪
基督教创立
民族关系
思想文化
世界
公元9年
前207年
陈胜、吴广起义爆发
秦朝灭亡
设立西域都护
秦始皇
“焚书坑儒”
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2022年课标：
考点一：
1.1 秦灭六国
秦 统 一 全 国 原因
时间
顺序
人物
都城
意义
（1）商鞅变法使秦国富国兵强，具备了统一六国的条件
（2）秦王嬴政雄才大略，善用人才
（3）人民希望结束战乱，统一是民心所向
BC 230—BC 221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦始皇嬴政
咸阳
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇
秦王扫六合， 虎视何雄哉？
嬴
夏朝：我国历史上第一个奴隶制国家
秦朝：我国历史上第一个统一的多民族的封建制国家
单元概述
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时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2022年课标：
考点一：
1.2 秦朝中央集权制度
秦代中央集权制度 目的 适应统一后新的社会发展，加强对全国的统治 内容
影响 皇帝制度：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国军政大权，皇位终身和世袭。
中央政权机构：由丞相、太尉和御史大夫(史称“三公”)统领，分别掌管行政、军事和监察事务，决断权由皇帝掌控地方
行政制度：①废除以血缘关系为纽带的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。②郡的长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令(或县长)，郡县长官均由中央任免。
奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。(郡县制是我国历代王朝地方行政的基本模式)
单元概述
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时空观念
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史料实证
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通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2022年课标：
考点一：
1.3 秦朝巩固统一的措施
措施
政治—
经济—
文化—
思想—
交通—
军事—
建立专制主义中央集权制度
统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡
统一文字（小篆）
车同轨，开灵渠；
焚书坑儒
促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
便利了交通往来，有利于维护国家统一
奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
巩固了国家的统一
派蒙恬北击匈奴；
修筑长城（西起临洮，东到辽东）
单元概述
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史料实证
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秦
赵
韩
楚
燕
齐
魏
圆形方孔半两铜钱
统一文字
统一货币
统一度量衡
下图反映了秦朝巩固统一的哪些举措？
单元概述
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时空观念
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链接中考
知识拓展
秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。而也有人记载：“秦王贪狼暴虐......穷困万民，以适其欲也......
功—(1)统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。
过—(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。
(2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。
(3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。
评价方法：
①呈现观点-例：XXX是......的人
②按照客观公正，一分为二的原则把人物活动分为积极（功绩）、消极（过失）两方面。
③总结这些活动带来的影响
如何评价秦始皇？
单元概述
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时空观念
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史料实证
链接中考
1．（2024·湖南）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．北宋 D．唐朝
3．（2024·海南）近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改革”。“政治上一大改革”指的是（ ）
A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度
C．春秋战国的“百家争鸣” D．秦修筑“万里长城”
B
A
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时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
3．（2024·山东）秦修筑的“万里长城”成为中华民族精神的象征。秦长城的起止点是（ ）
A．临洮——咸阳 B．陇西——辽东
C．临洮——辽东 D．临洮——山东
4．（2024·江苏）公元前212年，秦始皇命蒙恬修建从咸阳直通北方九原的军事通道，“长千八百里”。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（ ）
A．加强了对官吏的监督管理 B．建立了专制主义中央集权
C．加强了中央对北疆的控制 D．解除了匈奴对边境的威胁
C
C
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史料实证
链接中考
通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2022年课标：
考点二：
2.1 秦朝的灭亡
根本原因—
直接原因
农民起义
秦的暴政
前期
陈胜吴广起义
（大泽乡起义）
—
时间
人物
口号
政权
性质
地位
公元前209年
王侯将相，宁有种乎
“张楚”政权
是中国历史上第一次大规模的农民起义
农民战争
后期
刘邦项羽起义
经过
性质
项羽—灭秦军主力
刘邦—灭秦
统治阶级内部争权夺利的战争（楚汉之争）
陈胜、吴广
（1）沉重的赋税；（上交三分之二）
（2）繁重的徭役和兵役；
（3）刑罚残酷（严苛的法律）
（4）秦二世的统治更加残暴。
《大泽乡起义》
秦朝灭亡
单元概述
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史料实证
链接中考
通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2022年课标：
考点二：
2.1 秦朝的灭亡
楚汉之争、乌江自刎、刘邦获胜
秦末农民起义形势图
单元概述
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时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
1．（2024·山东）我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。这首歌谣反映秦朝后期（ ）
①赋税沉重 ②徭役繁重 ③铺张浪费 ④法律严苛
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．（2024·山东）《史记》记载，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说，张良、韩信、萧何都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。材料说明刘邦能战胜项羽的原因是（ ）
A．骄傲自大 B．势力强大 C．善用人才 D．拥兵自重
D
C
单元概述
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时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
考点三：
3.1 西汉建立和休养生息政策
通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课标：
建立 汉初概况 休养生息政策 原因
措施
影响
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦是汉高祖
汉初社会生产遭到严重的破坏，如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策
(1)下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农(解甲归田)
(2)将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力(释奴为民)
(3)鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役 (轻徭薄赋)
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定
单元概述
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史料实证
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考点三：
3.2 文景之治
通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课标：
原因
措施
重视“________”，废除了一些严刑峻法
结果
提倡____治国，反对奢侈浮华
注重农业生产，提倡________，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一
汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策
文景时期，____清明，____发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮。这一时期的统治局面，历史上称为“________”
以农为本
以德化民
勤俭
政治
经济
文景之治
单元概述
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时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
1．（2023·江苏）“景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者（ ）
A．实行重农抑商政策 B．倡导儒家思想治国
C．推行轻徭薄赋政策 D．注重扩大土地面积
2．（2023·江苏）西汉前期政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。这种局面得以出现是因为统治者（ ）
①减轻赋税和徭役 ②推行休养生息政策 ③实行盐铁官营 ④废除严刑峻法
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A
C
单元概述
课标要求
时空观念
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史料实证
链接中考
考点四：
汉武帝巩固大一统王朝
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； 通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课标：
汉武帝巩固大一统王朝 目的 加强中央集权，巩固封建统治 措施 政治
思想 经济 军事 影响 汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期 ①汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”,②借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压叛乱
③建立刺史制度,（负责监察）把全国划分为13个州部
①接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想②在长安兴办太学,以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士进入各级政权机构
①把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。
②煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖
③在全国范围内统一调配物资,平抑物价
公元前119年漠北战役，派卫青、霍去病北击匈奴，使其无力再与西汉对抗
单元概述
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史料实证
链接中考
考点四：
汉武帝巩固大一统王朝
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； 通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课标：
主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
封国势力壮大，威胁中央集权
措施：主父偃-推恩令
巧妙之处：不费一兵一卒削弱诸侯势力
作用：加强中央集权；巩固对地方的统治
金缕玉衣
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
1．（2023·广西）汉武帝接受建议，在诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他庶子分割原王国的部分土地为列侯，列侯归郡统辖。这一举措（　　）
A．缓和了朝中君权相权矛盾 B．扩大了中央辖地范围
C．为平定七国之乱打下基础 D．彻底解决了王国问题
2．（2023·山东）“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”以上言论出自于（　　）
A．《史记 李斯列传》 B．《荀子 强国篇》
C．《汉书 董仲舒传》 D．《汉书 景帝纪》
C
D
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
3．（2023·湖南）反腐倡廉一直是我们党和政府工作的重中之重，严格官员管理，强化监察制度是防止权力滥用的重要途径。下列机构履行这一职责的是（ ）
A．丞相、御史大夫 B．太尉、御史大夫
C．丞相、太尉 D．御史大夫、司隶校尉
4．（2023·辽宁）“韩国一处王陵中出土了3把铜戈，上面竟然有多达26枚五铢钱装饰，被韩国专家奉为国宝，成为研究古代中韩交往的珍贵史料。”最早铸造“五铢钱”的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉高祖 D．唐太宗
B
D
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
考点五：
5.1 东汉的兴衰
2022年课标：
通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景
东汉建立 建立 公元25年， 刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即光武帝
光武中兴 措施 光武帝刘秀多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
结果 到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“　 　　　　”。
东汉外戚、宦官交替专权 时间 东汉中期以后
影响 （1）外戚和宦官轮流把持朝政(交替专权)，导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃
（2）动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡
黄巾起义 184年,创立太平道的　　　　等领导的一场有组织、有准备的农民大起义爆发,起义沉重打击了东汉的统治。 光武中兴
张角
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
考点五：
5.2 道教与佛教
2022年课标：
通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景
佛教的传入 产生
传入
受欢迎原因
影响
道教的产生 产生
背景
影响
印度
西汉张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国
为中国文化注入新因素
主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望
佛教教义有利于维护现存等级秩序，得到上层统治阶级的扶持
东汉末年，张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道
道教后与儒、佛相互吸纳渗透，推动了中国古代思想向纵深发展
国家分裂，政局动荡，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托
佛教的产生
公元前6世纪
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
众生平等
公元前3世纪：向外传播
公元前1世纪：向中国传播
公元25年
历代封建统治者为什么都利用宗教？
①有利于统治者维持等级秩序。
②消磨劳苦大众的斗争意识。
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
2022年课标：
通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景
东汉宅院画像砖
陶院落
东汉彩绘陶击鼓说唱俑
东汉形势图
史料实证
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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史料实证
链接中考
1．（2023·山东）习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上指出,要深刻把握党风廉政建设规律,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。历史上光武帝刘秀“推进不敢腐、不能腐、不想腐”的措施是（ ）
A．释放奴婢 B．实行三十税一C．惩处贪官污吏 D．兴办太学
2．（2023·湖北）“东汉中期以后，东汉政权内部出现了外戚、宦官交替专权，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治。”该材料主要揭示的是（ ）
A．东汉前期，皇帝本人能够控制国家的最高权力
B．外戚、宦官交替专权，加速了东汉王朝的衰亡
C．外戚宦官交替专权的治理能力强
D．东汉中期以后，皇帝仍能控制国家政治权力
B
C
单元概述
课标要求
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链接中考
考点六：
6.1 张骞出使西域
2022年课标：
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变
化及原因。
西域范围 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西(今新疆和更远的广大地区) 张骞通西域 目的 为联络大月氏夹击匈奴
经过 公元前138年、公元前119年张骞两次出使西域
影响 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来,为丝绸之路的开通奠定了基础
对西域的管理 公元前60年,西汉政府设置西域都护,作为管理西域的最高长官,标志着西域正式归属中央政权。东汉明帝时,班超出使西域,重新建立西域各国与汉朝的联系
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
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链接中考
考点六：
6.2 丝绸之路
2022年课标：
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变
化及原因。
背景
海上丝绸之路
意义
丝绸之路是古代______往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
路上丝绸之路
②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达____半岛南端和锡兰
①从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达____、日本
自____开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁
从____出发，穿过河西走廊，经西域至中亚、西亚，再到更远的____
张骞
长安
欧洲
朝鲜
印度
东西方
丝绸之路
单元概述
课标要求
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考点六：
6.2 丝绸之路
2022年课标：
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变
化及原因。
张骞拜别汉武帝出使西域图
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考点七：
秦汉时期的科技和文化成就
2022年课标：
知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
作者
内容
地位
特点
造纸术 概况
传播
影响
《史记》
司马迁
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
是我国第一部纪传体通史
兼具文学和史学价值(被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”)
发明：西汉时期
改进：东汉蔡伦改进造纸术
4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯国家，
在12世纪时，由阿拉伯人传入欧洲和非洲，
纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
单元概述
课标要求
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
考点七：
秦汉时期的科技和文化成就
2022年课标：
知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
张仲景 简介 东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”（2）张仲景任长沙太守期间，在大堂对病人逐一问诊，而被称为“坐堂医生”。“坐堂医生”成为后世医生的代称
主要成就 编写《伤寒杂病论》：总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗
华佗 简介 华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药治病，还能实施外科手术，被誉为“神医”
主要成就 发明外科手术麻醉药———“麻沸散”模仿动物的活动姿态，创编医疗体操“五禽戏”，用于强身健体
单元概述
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时空观念
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史料实证
链接中考
1．（2023·安徽）被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多，影响甚广。这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关。该宗教由古代印度传入我国中原地区大约是在（ ）
A．战国时期 B．秦朝 C．西汉 D．东汉
2．（2023·江苏）《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高散地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是（ ）
A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证
C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对
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