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忠县2024年秋季八年级期末学业水平监测
生物试题
（全卷共两个大题，满分50分。考试时间：40分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3、考试结束、由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、单选题（共30分，每小题2分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意的）
1. 下列关于叶片上气孔的叙述中，正确的是（　　）
A. 保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
B. 上表皮气孔多，下表皮气孔少
C. 保卫细胞失水收缩时，气孔张开
D. 气孔的开闭受光照影响
2. 种植用材林时，为使主干长得笔直高大，分枝长得少，栽培应该注意的（　　）
A. 摘除顶芽、保留侧芽
B. 顶芽、侧芽均摘除
C. 摘除侧芽、保留顶芽
D. 顶芽、侧芽均保留
3. 根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　　）
A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
4. 下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是（　　）
①在蔬菜大棚中施气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
②遇阴雨连绵天气，在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用
③移栽时根部带一个土坨——有利于保护根毛
④春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A ac段表示光合作用逐渐变强
B. cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C. c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D. b点时，植物只进行呼吸作用
6. 下列关于蒸腾作用叙述正确的是（ ）
①叶是植物蒸腾作用的主要器官
②傍晚移栽植物，可以提高成活率
③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，都分布在上表皮
④蒸腾作用晚上要比白天旺盛
⑤蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
A. ①②③ B. ③⑤④ C. ②⑤④ D. ①②⑤
7. 图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子及其萌发过程的叙述，错误的是（ ）
A. 首先突破种皮的结构是胚根 B. 胚轴发育成连接根和茎的部分
C. 胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶 D. 其萌发过程利用的是胚乳中的营养物质
8. 某同学学习了植物的光合作用和呼吸作用后，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时，下列分析正确的是（ ）
A. 甲装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝
B. 丙装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝
C. 同样时间内，甲装置内收集的二氧化碳最多
D. 同样时间内，乙装置内收集的氧气最多
9. 奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，不正确的是（　　）
A. 不能进行光合作用 B. 通过芽孢进行繁殖
C. 是原核生物 D. 细胞结构中有细胞壁
10. 下图中甲、乙分别为植物的根尖和叶芽结构示意图，下列相关描述错误的是（　　）
A. ①处的根毛能够扩大吸水面积，所以根尖是根部吸水的主要部位
B. 根的生长主要靠③处细胞的生长和②处细胞的分裂实现
C. ⑤为幼叶，将来发育成叶
D. ⑦为芽原基，将来发育成芽
11. “尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论．他通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决．下列对动物“试错”行为的叙述，错误的是（　　）
A. “试错”是常见的动物学习行为
B. “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关
C. “试错”是动物生来就有的
D. 动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少
12. 如果一次施肥太多或太浓，容易造成植物烧苗现象，主要原因是( )
A. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
B. 化肥过多，土壤温度升高
C. 土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度
D. 土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度
13. 下列属于合理施肥的措施是（　　）
A. 种棉花时，多施氮肥使茎秆健壮
B. 玉米在成熟期追加磷肥
C. 种甘薯时多施氮肥和磷肥，使枝叶健壮，提早开花结果
D. 高粱在壮苗期追加磷肥
14. 下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（　　）
A. 各种酒生产过程的核心环节都离不开霉菌的发酵作用
B. 制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖
C. 新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢
D. 制作酸奶时，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存
15. 为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是
金合欢幼苗的生长状况 ①号没有蚂蚁生活的金合欢 ②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率％ 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A. 该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B. 该实验的对照组是②号，实验组是①号
C. 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害
D. 实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长
二、非选择题 （共20分，每空1分）
16. 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：
1 2 3 4
处理方式 撒少量清水 使餐巾纸湿润 拧紧瓶盖 不洒水 拧紧瓶盖 倒入较多清水 使种子淹没 拧紧瓶盖 撒少量清水 使餐巾纸湿润 拧紧瓶盖
放置环境 25℃，有光 25℃，有光 25℃，有光 4℃，有光
实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发
（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明_________________是种子萌发所必需的外界条件。
（2）1号瓶和_____号瓶的实验结果说明充足的氧气是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明_________________是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在__________的环境中，其他条件与_____号瓶相同。
17. 足球场上，球员们正在进行紧张的训练。如图为关节和骨骼肌的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图甲中，关节的基本结构包括：______（填序号）。
（2）适当运动能增强关节灵活性和牢固性。使关节具有灵活性是因为[ ]______内壁能分泌滑液进入关节腔，并且关节面上覆盖着既光滑又有弹性的______，能减少运动时两骨之间的摩擦。
（3）射门时，球员的骨骼肌牵引骨绕着关节完成踢球动作；守门员迎着球飞扑过去，这是一种______行为（填“先天性”或“学习”）。
（4）“耶！进球了！队友加油的动作如图乙所示，此时必须在神经系统的支配下，由A收缩，同时B______舒张来共同完成。
18. 生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：
（1）图中______（填字母）属于原核生物，和A相比较，最典型的区别是______。
（2）图中的C是一种十分微小的生物，和ABDEFG相比较，最典型的区别是______。
（3）图中的D是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③是营养菌丝。毛霉是靠①______进行生殖的。
（4）人类从______（填字母）体内提取了最早的抗生素。
19. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿”，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图一表示发生在叶片内的某些生理过程，I、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程，a、b表示物质；图二表示一天内光合作用、呼吸作用的变化曲线。请据图分析回答：
（1）图一中白天进行的生理活动有______（填标号）。
（2）图二中过程[①]可以维持大气中的______平衡；一天内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的______点。
（3）图“中mn段（不包括m点和n点）光合作用的强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。
（4）在中午12点左右，图二中①曲线出现回落，原因是中午光照强度太强，______。
忠县2024年秋季八年级期末学业水平监测
生物试题 答案
一、单选题（共30分，每小题2分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意的）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】BD
二、非选择题 （共20分，每空1分）
【16题答案】
【答案】 ①. 适量的水分 ②. 3 ③. 适宜的温度 ④. 无光 ⑤. 1
【17题答案】
【答案】（1）①②⑥ （2） ①. ①关节囊 ②. 关节软骨
（3）学习 （4）肱三头肌
【18题答案】
【答案】（1） ①. F ②. 没有成形的细胞核
（2）没有细胞结构 （3）孢子
（4）E
【19题答案】
【答案】（1）I、Ⅱ、Ⅲ
（2） ①. 碳-氧 ②. n
（3）大于 （4）部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用强度减弱

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