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1 热爱中国共产党
【教学目标】
1.认识“热、爱”等13个生字，爪字头、示字旁2个偏旁和横撇弯钩1个笔画；会写“共、产”等6个字和“横撇弯钩”1个笔画。
2.了解句子的构成，品读表达生动、具体，富有感染力的句子。
3.朗读课文。理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。
【教学重点】
认识生字，会写6个字，了解句子的构成。
【教学难点】
理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。
【课时安排】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“热、爱”等8个生字和爪字头1个偏旁；会写“共、产、党”3个字。
2.读通读顺课文，初步了解课文内容，理解课文第一二句话，了解句子构成。
【教学过程】
一、情境导入
1.教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。引导交流：同学们，这激昂的音乐是赞美谁？
预设：中国共产党。
教师导入：没错，我们祖国的繁荣富强离不开一个伟大的组织，那就是中国共产党。今天，我们就来学习一篇非常有意义的课文——《热爱中国共产党》。
2.引出课题“热爱中国共产党”。
二、理解课题，认识生字
教师出示课题并板书：热爱中国共产党
教师范读课文，学生自由读课文，圈出生字词。
教师出示要求会认的生字卡片，逐一认读生字。
热 爱 共 产 党 太 阳 光
教师指导：注意重点字的读音，“共、党、阳、光”是后鼻音，“产”是前鼻音，通过对比练习加深印象。
学生再次读一读这些容易读错的字音，同桌互评。
（1）运用“加一加”形式认识生字“热、爱、党、阳”。
执＋灬＝热、＋冖+友＝爱、＋冖+兄＝党、阝＋日＝阳
（2）运用熟字比较形式认识生字“产、太”。
立—产、大—太
（3）运用组词的方式认识生字“光”。
光：阳光 月光 光明
三、精读课文，了解文意
学生按照要求自由读课文。
教师提问：课文一共有几句话？
预设：一共有3句话。
教师引导学生读第一句“花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放”。
教师提问：花儿为什么喜欢太阳呢？
预设：花儿需要阳光才能生长、开放。
教师引导学生读第二句“鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔”。
教师提问：鸟儿为什么喜欢蓝天呢？
预设：鸟儿要在天空中飞翔。
教师提问：通过阅读这两句话，大家认为太阳和蓝天对花儿和鸟儿重要吗？为什么？
预设：重要，因为花儿健康成长离不开太阳，鸟儿自由飞翔离不开蓝天。
教师提问：反复阅读这两句话，说说你发现它们有什么相同点。
预设：都运用了“谁喜欢什么，谁在哪里做什么”的句式。
教师指导：对。有哪位同学能用这个句式再说一句话？
预设：鱼儿喜欢大海，鱼儿在大海中畅游。
教师指导：同学们说得很好，我们再来读一读这两个句子，体会它们的句式特点。
教师范读，学生跟读。
四、书写生字
教师按照笔顺板书范写生字：共 产 党
指导学生观察“共、产、党”在田字格中的位置。
学生仔细观察，然后在田字格中独立书写。
学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀的书写作品。
展示学生推荐的优秀书写作品，师生交流哪些笔画写得好，好在哪里。
第2课时
【课时目标】
1.认识“怀、抱”等5个生字和示字旁1个偏旁和横撇弯钩；会写“太、阳、光”3个字。
2.正确朗读课文第三句话，理解课文内容。
【教学过程】
一、回顾课文，复习导入
教师引导：同学们，上节课我们学习了本课的前两句话，大家还记得这里句话的内容和我们学过的生字吗？
教师出示上节课所学生字：
热 爱 共 产 党 太 阳 光
教师范读，学生跟读并书写。
三、阅读课文，认识生字
教师引导：下面，我们继续学习本课的最后一句话。
教师引导学生朗读第三句“我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长”。要求学生一边朗读一边圈画出生字。
引导学生通过读词语，识记生字。
怀 抱 幸 福 成
引导学生通过“加一加”、组词等形式识记生字。
加一加：不+忄＝怀 包+扌＝抱
组词：
幸：万幸 幸亏 幸福 福：福气 福分 享福
成：成功 完成 成立
引导学生注意重点字的读音：“幸”是后鼻音；“福”读二声，不要读成三声。
三、精读课文，了解文意
教师提问：同学们，你们知道什么是中国共产党吗？
预设：中国共产党是中华人民共和国的执政党。
教师简单解释：同学们说得不错，中国共产党是一个非常伟大的政党，它带领我们国家走向繁荣富强，让我们过上幸福的生活。
教师提问：有同学知道“我们在党的怀抱里幸福成长”这句话的意思吗？大家可以互相讨论。
学生互相讨论，推举代表发言，教师总结答案。
教师小结：同学们说得都有道理。这句话的意思是我们在党的关心爱护下健康快乐地成长。“怀抱”表现了党对人民的呵护与关爱，如同母亲对待孩子一般。“幸福成长”指在党的领导下，人民生活安居乐业、健康快乐的状态。
教师引导学生有感情地朗读这一句，体会在党的关怀下幸福成长的感觉。
教师提问：同学们在生活中有没有感受到党给我们带来的幸福呢？
教师引导学生结合实际生活，如免费义务教育、医疗保障等方面分享感受。
教师小结：党就像妈妈一样，抱着我们，让我们幸福地成长。我们带着这种幸福的感觉，再读一遍这句话。
四、书写生字
1.教师板书范写生字：太 阳 光。
2.教师指导生字的书写要点。
（1）“太”：第一笔横居中，略向右上斜；长撇的撇尖超过第一笔横的左端；最后一笔是点。
（2）“阳”：左右结构，左小右大，左长右短，第一笔横撇弯钩要一笔写成。
（3）“光”：上下结构，上半部分先写中间的竖，再写两边的撇和点，最后一笔竖弯钩紧贴竖中线起笔。
3.学生书空并朗读。
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