资源简介

(共45张PPT)
核心素养二　道德修养
复习主题六　适应社会　遵守规则　讲求道德
学段目标 1.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致
2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求 1.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力
2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进
3.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度
学业主题 生命安全与健康教育
内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 亲社会行为 八上第一课 5年1考 如何养成亲社会行为
考点二 网络生活新空间 八上第二课 5年3考 如何合理利用网络
考点三 规则与秩序 八上第三课 5年1考 社会规则与秩序的关系；自由与规则的关系
考点四 尊重他人 八上第四课 5年3考 如何尊重他人
考点五 文明有礼 八上第四课 5年2考 文明有礼的重要性；如何做到文明有礼
考点六 诚实守信 八上第四课 5年4考 诚信的重要性及其做法
中考特点 结合社会现象、社会调查、专项整治行动、漫画、人物先进事迹、道德模范、志愿者活动等素材，考查学生在日常生活中养成亲社会行为，学会合理利用网络，遵守社会规则，学会尊重他人、以礼待人、诚实守信、关爱他人、服务社会，增强道德修养、法治意识、责任意识
根据本主题所学内容自主填补思维导图：
社会实践
换位思考
学会“信息节食”
正能量
立身处世
智慧
敬畏
亲社会行为(八上P2－9)
考点一
1. 个人与社会的关系。
(1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。个人是社会的有机组成部分。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系(血缘关系、地缘关系、业缘关系)。人的身份是在社会关系中确定的。
(3)社会的进步离不开个人，是每个社会成员共同努力的结果。
(4)人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。
(5)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。
3. 如何养成亲社会行为？
(1)在人际交往和社会实践中养成。
(2)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
网络生活新空间(八上P10－20)
1. 网络的积极影响。
(1)网络丰富日常生活。
①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
考点二
(2)网络推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2. 网络的消极影响。
(1)网络信息良莠不齐。网络中可能出现虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷于网络、虚拟交往会疏离现实的人际关系。
(3)个人隐私容易被侵犯。
3. 如何理性参与网络生活？
(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
4. 如何传播网络正能量？
(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
(2)在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
规则与秩序(八上P22－31)
1. 社会秩序的作用。
(1)社会正常运行需要秩序。社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，保障人们的人身自由、财产安全，让人们享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。
考点三
2. 社会规则的含义、种类。
(1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3. 社会规则与社会秩序的关系(规则的作用)。
(1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则告诉我们应该如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会良性运行。
4. 违反规则的后果。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5. 自由与规则的关系。
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6. 如何对待规则？
(1)自觉遵守规则，做到自律和他律。
(2)发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。
(3)坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(4)积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
7. 为什么要积极改进规则？
(1)规则不是一成不变的，一些原来没有的规则，需要制定。
(2)一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
尊重他人(八上P32－36)
1. 为什么要尊重他人？
(1)尊重是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(3)尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
考点四
2. 如何尊重他人？
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，重视他人，帮助他人。
(2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人。
文明有礼(八上P37－40)
1. 为什么要以礼待人？
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往、团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
考点五
2. 如何做文明有礼的人？
(1)要态度谦和，用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4)要从小事、细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
(5)要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
诚实守信(八上P41－45)
1. 诚信的内涵。
诚信就是诚实、守信用。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
考点六
2. 为什么要做到诚实守信？
(1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
(2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(3)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久的效益，长盛不衰。
(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
3. 如何做到诚实守信？
(1)树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。
一、选择题
1. 近日，广东省文化和旅游厅中秋节、国庆节假期出游提示：树立文明旅游意识，弘扬文明新风尚。自觉遵守公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗民情、文化传统和宗教信仰，自觉维护广东文化和旅游整体形象。要爱护环境、保护生态，爱护文物、守护文化，禁止购买、食用野生动物，不践踏绿地花丛，不刻划攀折树木，不攀爬损毁文物建筑。这要求我们(　B　)
①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受
③文明有礼，切勿盛气凌人 ④遵守秩序，维护社会规则
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
B
2. 福建邱美英的菜摊，25年来无人照看，拿菜放钱全凭自觉，人们亲切地称之为“诚信菜摊”。这告诉我们(　A　)
①诚信是一个人安身立命之本 ②要共同营造社会诚信环境
③要树立诚信意识，真诚待人 ④要运用诚信智慧，获取经济利益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
3. 右图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要(　A　)
A. 遵守公德，提高道德修养
B. 爱护花草，争做文明市民
C. 宽容大度，永远忍气吞声
D. 加强监管，完善相关法律
A
4. (2024·广州番禺期末)习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这就需要我们(　A　)
①主动融入社会生活，塑造健康的人格
②积极参与志愿服务，与时代同心同向
③努力投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，减少学习课本知识
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5. 网络交往礼仪是互联网使用者在网上对他人应有的礼仪。为引导学生更好地进行网络交往，某班同学提出以下倡议。
发表言论时，应该头脑冷静、理性地表达不同观点，可以反驳，但不要进行人身攻击，现实生活中面对面不能说的话，网上也不要说。
这些网络交往礼仪(　B　)
①体现了尊重他人、与人为善等良好品质
②告诉我们网络让生活更加便利和丰富多彩
③说明规则不是一成不变的，要积极改进规则
④启示我们要理性参与网络生活，构建和谐网络环境
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 在生活中经常可以看见如下标志(见下图)，这些标志提示我们要(　D　)
①己所不欲，勿施于人 ②行己有耻，见贤思齐
③遵守规则，承担责任 ④敬畏生命，守护安全
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
7. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，下列做法合理的有(　D　)
①禁止使用网络语言，回归常态 ②辨别网络语言词义，去粗取精
③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
8. 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。
提醒事项 引导客流 加强运营
乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间
这些举措表明长沙地铁(　B　)
①加强管理，服务群众 ②遵守法律，维护正义
③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，保障公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
一、选择题
(2024·广州中考)当前，日新月异的互联网创造出人们生活的新空间，也带来了一些新问题。据此回答1～2题。
1. 2023年的一天，浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝胆手术。跨越5 000千米，医疗实现“触屏可及”。可见，借助互联网等技术(　D　)
①人人都能参与信息的发布 ②人们能打破交流的空间限制
③人们的生活变得更加充实 ④人们能更便捷共享发展成果
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
2. 《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例的制定，旨在(　D　)
①确认法律是最刚性的社会规则
②明确未成年人的义务
③保障未成年人合法权益
④营造有利于未成年人身心健康的网络环境
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
3. (2024·广东中考)药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是(　B　)
①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情
③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
4. (2022·广州中考)在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之际，位于广州市越秀区东园旧址的团二大纪念馆正式建成开放。该纪念馆共展出80多份珍贵文物，是青少年学好党史、学好党的青年运动史的好去处。参观该纪念馆，有助于我们(　C　)
①养成亲社会行为 ②从社会中获得物质支持
③在社会课堂中成长 ④知史爱党、知史爱国
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. (2023·广东中考)右图警示我们要(　C　)
A. 自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B. 增强自我保护意识，慎重结交网友
C. 学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D. 严格控制上网时间，合理使用手机
C
二、非选择题
6. (2022·广东中考)阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。
　　材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏　加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。
(1)“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。(4分)
网络保护。(1分)作用：网络保护是国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。(3分)
(2)小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。(6分)
小佳的言行是不正确的。(1分)①小佳沉迷打赏网络主播的行为是沉迷网络的表现，且没有做到孝敬父母，体谅父母的辛勤劳动，影响了学习和生活。(1分)②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(1分)③法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(1分)④小佳打赏主播的行为受到相关法律法规的规范，违反了相关法律规定，并不是个人的自由。(1分)⑤因此，小佳不可沉溺于网络打赏，要学会“信息节食”；恪守道德，遵守相关法律法规。(1分)
为进一步缓解城市早晚高峰道路交通压力，适应广州交通机动化出行需求增加的新形势，广州交警对《广州市公安局交通警察支队关于非广州市籍中小客车通行管理措施的通告》进行了优化调整，将“开四停四”管理措施优化调整为“高峰限行”管理措施，2024年7月1日起正式实施。
“开四停四”管理措施自2018年7月1日起正式开始实施，至今已经将近6年。广州交警表示，此次管理措施的优化，是基于广州当前早晚高峰交通拥堵问题突出的现状，为了更精准缓解城市交通拥堵问题而作出的调整，同时为临时来穗车辆提供了更多的出行时间，保障正常通行。
(1)结合材料与所学知识，谈谈广州交警优化管理措施的意义。(4分)
①有利于进一步缓解城市早晚高峰道路交通压力，满足广州交通机动化出行需求；②有些为广州市民提供更优质的服务，提升居民幸福感。
(2)作为广州一员，请你结合生活经验，为进一步缓解广州交通拥堵建言献策。(6分)
①政府加强道路规划，提升道路行驶效率；加大监管力度，对违法违规人员进行处置；加强交通法规宣传和普法工作；②市民/司机要自觉遵守交通规则，做守法的公民。(共35张PPT)
核心素养二　道德修养
复习主题五　孝亲敬长　为父母分忧　尊重师长
学段目标 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 和谐的师生关系 七上第五课 5年4考 “四有好老师”标准、教师的重要作用、正确对待老师的表扬和批评
考点二 孝亲敬长，为父母分忧 七上第四课 5年6考 如何正确与父母沟通、孝亲敬长的重要性和做法
中考特点 结合习近平总书记重要讲话、模范教师事迹、生活情境、名言哲语等素材，考查“四有好老师”、如何建立和谐融洽的师生关系、孝亲敬长的做法，培养学生的感恩之心，增强责任感，增强健全人格、道德修养 根据本主题所学内容自主填补思维导图：
亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
美德
共同责任
理解和关心
引领和指导
表扬和批评
尊重并适应
表扬
批评
幸福和睦的家庭(七上P26－29)
1. 家庭的含义。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
考点一
2. 家的作用/重要性。
(1)家是生命的居所，是心灵的港湾。
(2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
(4)家庭是社会的基本细胞。
3. 如何建设美好的家庭？
(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
(3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
(4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
4. 家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的做法。
(1)在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
(2)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
和谐的师生关系(七上P34－41)
1. 如何建立良好的师生关系？
(1)我们应主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
考点二
2. 如何正确对待老师的表扬和批评？
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
3. 与老师发生矛盾怎么办？
(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
(2)相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
(3)坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
(4)求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
一、选择题
1. 乡村老师王值军扎根湖北一个库区“孤岛”教学点，以校为家。除了日常繁琐的教学工作，还需要每天摇着小船接送学生，这一摇，就风雨无阻地摇了28年。他也因此被孩子们亲切地称为通往知识海洋的“摆渡人”。下列诗句与王老师事迹最相符的是(　B　)
A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
D. 天生我材必有用，千金散尽还复来
B
2. 从右图两位同学的对话中，我们体会到(　C　)
①任何时候都要压抑情绪
②要正确对待老师的批评
③要承认老师之间的差异
④要学会合理地调节情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是(　A　)
A. 小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行积极讨论
B. 小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C. 小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D. 小亮同学为最美教室评选，将校园里的花盆搬到自己班级
A
4. 2024年感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师(　A　)
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A
5. 自古以来游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨。对此理解正确的是(　A　)
A. 家是身心寄居之所和心灵的港湾
B. 我们要与父母加强沟通增进感情
C. 我们总是长大后才理解父母的爱
D. 我们离开父母之后感觉失落不安
A
6. 习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”下列行为有助于中学生培养“家国情怀”的有(　C　)
①尊敬父母，虚心听取他们的教诲
②在生活上事事依赖父母，在人生选择上一切听从父母安排
③认真学习，立志报国
④自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
7. (2024·广州番禺期末)一项有关初中生家庭教育的调查显示，关于学习困难的原因，学生大多认为是内容变难、科目增多，家长则大多认为是孩子学习不用功、方法不当；在学习管理方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择常常督促孩子。由此可见(　C　)
A. 课业负担过重容易导致家庭矛盾
B. 初中生的自主学习能力明显增强
C. 应加强亲子沟通以促进彼此理解
D. 父母关爱子女并且不求任何回报
C
8. 古人云：“孝子之养老也，乐其心(使长辈开心)。”下列行为，践行了这一要求的有(　B　)
①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼
③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
一、选择题
1. (2023·北京中考)在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生(　B　)
①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. (2022·广东中考)九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是(　D　)
A. 学习独立思考，挑战父母权威
B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排
D. 积极有效沟通，争取父母理解
D
3. (2024·黑龙江中考)家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家中有温暖的牵挂和关怀，也有不愉快的碰撞和冲突。面对碰撞和冲突，我们应(　C　)
①选择不伤害父母感情的做法 ②固执己见，拒绝与父母沟通
③试着去接纳父母的做法 ④理解父母行为中蕴含的爱
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
4. (2022·广州中考)厦门大学原校长王亚南幼年贫寒，十分珍惜求学机会，经过长期努力，取得了巨大的学术成就。王亚南的老师口头表达欠佳，有些同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南认为人人皆有所长，十分尊敬他。王亚南认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。王亚南晩年仍然记得大学时这位老师对他的影响，他说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”以下对他们师生两人交往关系描述恰当的是(　B　)
①学生尊重老师，老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师
③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生精神成长引路人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. (2024·黑龙江中考)人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明(　B　)
A. 人类文明只能依靠教师传承
B. 教师承担着教书育人的使命
C. 我们喜欢的老师风格不尽相同
D. 教师对学生成长起决定性作用
B
二、非选择题
6. (2022·浙江湖州中考)阅读材料，回答问题。(14分)
　　《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行，开启了中国父母“依法带娃”时代。
(1)运用所学知识，劝说图1中的人物，帮助他们化解这种“较劲”。(本小题采用分层评分，要求表述全面，逻辑清晰，合情合理)(8分)
对家长：作为家长要学会控制情绪，保持良好的心态；要转变教育理念，促进孩子的全面发展；要尊重理解孩子，学会换位思考，做理性沟通的榜样。(4分)
对孩子：作为孩子，要学会换位思考，体谅、理解父母行为蕴含的爱；要学会对自己负责，认真履行受教育的义务；要善于与父母沟通，用合理方式表达自己的需求。(4分)
(2)结合图1，从法律作用角度分析图2中“较真”的必要性。(6分)
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律由国家制定和认可，由国家强制力保障实施，对全体社会成员具有普遍约束力。(3分)②漫画反映某些家长片面的教育观念和行为加重了未成年学生的学业负担，《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施对家庭教育、学校教育和校外培训等进行规范，有利于维护未成年人的合法权益，促进其健康成长。(3分)
2024年6月19日，复旦大学法学院毕业典礼上，一学生到主席台前袭击老师，挥拳打向老师。目前，公安机关已对夏某某执行了治安拘留处罚。按照《复旦大学学生纪律处分条例》规定，学校已告知本人，对其作出开除学籍决定。
“这是一起蓄意破坏教育教学秩序的严重事件，影响极为恶劣。该生因个人原因，不惜在庄重的毕业典礼上，袭击无辜老师，背离尊师重教传统、冲击社会公德底线，损害学校声誉、伤害师生校友感情，造成恶劣社会影响。事发后，学校和学院立即慰问被袭老师，配合警方进行深入仔细的调查，按照依法依规、尊师重教、教育引导的原则，做好相关工作。”复旦大学法学院称，学校和学院将进一步强化尊师重道，弘扬法治精神，落实好立德树人根本任务。
(1)夏某某的行为带来了哪些影响？(6分)
夏某某不尊重老师，影响老师的人身安全和人格尊严，破坏教育教学秩序，损害学校声誉、伤害师生校友感情，造成恶劣社会影响。(分别从老师、学校和社会角度，6分)
(2)在日常生活中，中学生应该如何做到尊师重道？(6分)
①面对老师的引领和指导，养成主动参与、勤学好问的态度。(2分)②正确对待老师的表扬和批评。(2分)③彼此尊重，平等相待，主动关心老师、理解老师。(2分)
例题1　(2023·福建中考)从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是()
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解题策略】本题考查美好集体的特征，认真审题，巧用排除法。不能个人利益优先，故④错误；漫画未涉及竞争意识，强调团结合作，故④不符合题意；“轻松愉快，像家一样”，这是要求具有良好氛围；“相互督促，共同进步”，这是要求能够团结合作，故①③正确。故本题选B。
【答案】B
例题2　七年级(1)班某宿舍被评为“标兵宿舍”，学校小记者小闽对该宿舍成员进行了采访，以下是其采访记录的部分内容：
　　小福：我们宿舍“兄弟同心，其利断金”，有这样志同道合的舍友是一件幸福的事。
小榕：感谢王坤承担了“专属闹钟”的任务，舍友的鼓励让我坚定了发展特长的决心，我们互相监督。
小寒：张强分享数学学习经验，赵宇解答大家的英语疑惑……我们在学习上相互较劲又携手合作。
小关：我们共同制订了“舍规”，每个人都严格遵守。有什么活大家都抢着干，宿舍干净整洁，洗漱用品摆放整齐，我感觉真幸福！
(1)请结合以上采访记录，运用所学知识，说说这个“小集体”被评为“标兵宿舍”的原因。
【题型归类】究因明理类
【解题策略】本题以学生生活实际经验为载体，考查集体的相关知识。究因明理类考题，一般以时政热点、新闻事件、生活实例、法理故事等内容为素材，设置的分析原因、讲道理为主旨的材料分析类考题，问题设问多围绕事件发生的原因、所体现的道德与法治的知识、说明的道理展开，涉及知识点较多，知识跨度大，整合开放性强，有一定的难度。该类考题解题步骤：分析材料、人物行为、做法、设问→招赘关键字、词、句→回扣考点→整合理论观点→作出解答。
第一步：分析材料、人物行为、做法、设问。“标兵宿舍”成员志同道合，在生活中他们“互相监督”、互学互进，学习上他们“相互较劲又携手合作”，共同制订“舍规”，“有什么活大家都抢着干，宿舍干净整洁”。
第二步：回扣考点，链接教材知识。共建美好集体。
第三步：整合理论观点，作出解答。
【参考答案】①“标兵宿舍”成员志同道合，有着共同的愿景，引领宿舍成员团结一致，开拓进取；②在生活中他们“互相监督”、互学互进，宿舍里充满关怀和友爱；③在学习上他们“相互较劲又携手合作”，说明他们树立了正确的合作与竞争观念，既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步；④他们共同制订“舍规”，并严格遵守，使该宿舍的集体生活得以有序开展；⑤“有什么活大家都抢着干，宿舍干净整洁”，可见他们具有主人翁意识，能自觉承担集体责任，主动作为，各负其责、各尽其能，为建设美好集体贡献智慧和力量。因此，该宿舍被评为“标兵宿舍”。
【变式设问】结合材料，谈谈一个良好的“小集体”对他们有什么意义？
【变式解答】①有利于引领宿舍成员团结一致，开拓进取；②有利于让宿舍充满关怀和友爱；③有利于让宿舍的集体生活有序开展；④有利于增强主人翁意识，促使他们自觉承担集体责任，主动作为，各负其责、各尽其能，为建设美好集体贡献智慧和力量。(共27张PPT)
核心素养二　道德修养
复习主题四　理解和处理好与同学、朋友和集体的关系
学段目标 团结同学，宽容友爱
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 友谊之树常青 七上第六课 5年2考 友谊的真谛，交友的智慧
考点二 网上交友 七上第六课 5年1考 如何慎重结交网友
考点三 在集体中成长 七下第七课 5年3考 集体生活成就我，共建美好集体
中考特点 结合学生生活的校园事例、我国重大科技成就、漫画等情境，考查班级利益与个人利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体的做法、正确认识集体中的竞争与合作，增强道德修养、责任意识 根据本主题所学内容自主填补思维导图：
真诚和热情
慎重选择
关心和尊重
矛盾和冲突
原则
共同的愿景
主人翁意识
和谐有序
合作与竞争
集体主义
友谊之树常青(七上P42－45)
1. 友谊的真谛是什么？
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
考点一
2. 如何正确交友？
朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
(1)交友需要真诚和热情。
(2)交友需要慎重选择。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
在集体中成长(七上P50－56)
1. 集体生活的意义/作用？
(1)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。
(5)集体生活有助于我们发展个性。
(6)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
考点二
2. 如何共建美好集体？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
(1)建设美好集体，要确定共同的愿景。
(2)建设美好集体，要树立主人翁意识。
(3)建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
(4)建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
(5)建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
一、选择题
1. 赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明(　D　)
A. 友谊是一成不变的 B. 友谊要回避竞争讲义气
C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊
D
2. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们的成长。下列古语反映友谊的是(　A　)
①交友投分，切磨箴规 ②己所不欲，勿施于人
③君子之交淡如水 ④千里之行，始于足下
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
3. (2024·广州番禺期末)漫画《宅童》反映了青少年中沉溺网络的不良现象。对此你最想对“宅童”说的是(　B　)
A. 网络世界无所顾忌，可以结交到真朋友
B. 沉溺网络，封闭自己，会脱离现实世界
C. 网络是虚拟的世界，对我们有害而无益
D. 只有通过网络才有更多机会结交新朋友
B
4. (2024·广州模拟)2024年2月25日，釜山世乒赛团体赛圆满落幕，国乒男团夺冠，实现世乒赛团体赛男团十一连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们为了同一个目标而拼搏，最终取得了辉煌成果。这说明，国乒男团取得优异成绩的主要原因包括(　A　)
①队员们发挥所长、相互配合
②有良好的物质条件支撑
③团结协作、不怕困难的精神力量
④团队形成了一致的目标和追求
A
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
5. 右图漫画《别听他们的！》告诉我们的道理是(　C　)
①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作　
②集体力量都是分散的，必须提高个人能力
③集体力量可以完成我们个人无法完成的事
④学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
C
6. 七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将(　A　)
①让更多同学参与班级事务，形成强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. 凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集体是(　D　)
A. 民主的、公正的 B. 充满活力的
C. 充满关怀与友爱的 D. 善于合作的
D
8. “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是(　C　)
A. 集体生活离不开共同的规则
B. 成员间的竞争让集体充满活力
C. 个人的存在与发展离不开集体
D. 集体的力量总是大于个人的力量
C
一、选择题
1. (2024·广州中考)“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)告诉我们，与朋友交往要(　C　)
A. 宽以待人 B. 索取回报
C. 共同分享 D. 相互倾诉
C
2. (2024·广州中考)奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明(　B　)
①集体的力量源于共同的目标 ②集体的和谐来自个性的张扬
③集体的成功需要成员的协作 ④个人的成绩重于集体的荣誉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3. (2024·广东中考)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到(　A　)
A. 集体成员为了共同目标而团结协作
B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾
C. 集体生活可以涵养品格和发展个性
D. 美好集体是相互礼让与充满活力的
A
4. (2023·广东中考)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到(　D　)
A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争
C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱
D
5. (2021·广东中考)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(　D　)
A. 个人利益与集体利益是完全一致的
B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益
C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
二、非选择题
6. (2023·吉林中考)回顾珍贵时光，完成“《中学的风景》”。(6分)
　　生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。
风景一：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递语言所不能表达的信息，我们需要学会正确对待自己的各种情绪感受，合理地调节情绪。调节情绪，我可以通过这些方法：
(1) 　改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等　。(2分)
改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等
风景二：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，朋友间的友谊需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊，我可以采取的一种做法是：
(2) 　交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。(任答一点即可)　。(2分)
交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊
重对方；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的
矛盾和冲突。(任答一点即可)
风景三：人的成长是不断社会化的过程，社会进步离不开每个人的努力，服务奉献社会，需要我们参与社会公益活动。中学阶段，我可以参与的一项社会公益活动是：
(3) 　参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明到烈士陵园扫墓；参加公益募捐；宣传法律、环保知识等(任答一点即　。(2分)
　　走向毕业的过程，也是走向成熟的过程，让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，向未来出发！
参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明到
烈士陵园扫墓；参加公益募捐；宣传法律、环保知识等(任答一点即可)
2024巴黎奥运会游泳项目中，中国游泳队在比赛前夕进行了重大调整。这次调整无疑是为了在激烈的竞争中寻求最佳结果，并体现了团队的战略思考。具体来说，男子游泳名将潘展乐决定放弃并非自己强项的男子50米自由泳项目，而女队的余依婷和柳雅欣也选择了弃赛。通过弃赛，他们能够将更多的精力用在自己强项与接力项目上，为团队争取更大的优势。他们的选择，进一步体现了中国游泳队的团队精神和协调配合。
结合材料，谈谈我们应该如何处理个人利益和集体利益的关系。(6分)
个人利益和集体利益本质上是一致的。(1分)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，自觉让个人利益服从集体利益。(3分)潘展乐、余依婷和柳雅欣放弃一些弱项，全力以赴准备接力项目，是在为集体谋求最大的利益。(2分)

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