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/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是新人教版小学一年级下册道德与法治第2课的第1课时，主题为“做事要仔细”。本课旨在通过引导学生认识和理解生活中的“小马虎”现象，帮助他们认识到马虎的危害，并学会如何避免马虎，养成做事仔细的好习惯。教材内容贴近学生的生活实际，注重通过生动的例子和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自我反思和自我管理能力。
学情分析
一年级学生好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散，自我管理能力较弱。他们往往在做事情时容易疏忽大意，出现马虎现象。因此，本课的教学应注重趣味性、互动性和实践性，通过生动的例子、具体的活动和及时的反馈，帮助学生认识到马虎的危害，并学会如何避免马虎。
核心素养分析
核心素养: 1. 政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解做事仔细与班级、学校等集体荣誉的关系，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。 2. 道德素养：通过本课的学习，引导学生认识到马虎是不负责任的表现，培养他们的责任心、诚实守信等道德品质。 3. 法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解做事仔细与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。 4. 健全人格：通过引导学生认识马虎的危害并学会避免马虎，培养他们的自我反思、自我管理和自我激励能力，促进他们健全人格的形成。 5. 责任意识：强调做事仔细是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感。
教学重点
1. 如何引导学生认识到马虎的危害。 2. 帮助学生学会如何避免马虎，养成做事仔细的好习惯。
教学难点
1. 如何引导学生认识到马虎的危害。 2. 帮助学生学会如何避免马虎，养成做事仔细的好习惯。
教具准备
多媒体课件（包含生活中的“小马虎”例子、马虎的危害等） “小马虎”案例卡片（用于学生小组讨论） 仔细做事小贴士卡片（用于全班分享）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于“小马虎”的动画视频，引导学生思考并讨论：你在生活中见过哪些“小马虎”现象？ 学生活动：观看视频，思考并回答教师的问题，分享自己的经历和看法。 通过播放“小马虎”的动画视频，激发学生的学习兴趣，并引导他们联系生活实际，思考并讨论“小马虎”现象，从而自然过渡到本节课的主题，为后续教学打下良好的认知和情感基础。
二、讲授新课 第一模板：生活中的“小马虎” 1. 找一找生活中小马虎 教师活动：展示生活中的“小马虎”例子，如忘记带作业、写错名字等，引导学生思考这些马虎现象会带来什么后果。 2. “小马虎”添麻烦 教师活动：通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生亲身体验“小马虎”带来的麻烦，如忘记带钥匙无法回家、写错地址导致信件丢失等。 3. 为什么会马虎呢 小组讨论：学生分组讨论，分析马虎的原因，如注意力不集中、粗心大意、急于求成等。 学生活动：观察并思考教师展示的例子，分享自己的看法。 学生活动：参与角色扮演或情景模拟，体验并分享自己的感受。 全班交流：各小组代表分享讨论结果，教师总结并引导学生认识到马虎的危害。 通过展示生活中的“小马虎”实例，引导学生认识马虎行为的普遍性及其潜在后果，增强学生的自我反思能力。通过角色扮演等活动，让学生亲身体验马虎带来的不便与麻烦，从而培养其细心认真的生活态度。
三、课堂练习 教师活动：发放“仔细做事小贴士”卡片，要求学生根据自己的理解和经验，填写至少三条避免马虎的小贴士。 学生活动：填写小贴士卡片，与同桌分享并互相补充。 通过发放“仔细做事小贴士”卡片，引导学生反思个人学习及生活中的马虎行为，结合个人经验提炼有效策略。同桌分享与互补环节旨在促进交流，让学生相互借鉴，共同提升做事的细致度和准确性。
四、课堂小结 教师活动：总结本课知识点，强调做事仔细的重要性，鼓励学生养成做事仔细的好习惯。 学生活动：回顾本课内容，记录自己的学习收获和感悟。 通过教师总结本课知识点并强调做事仔细的重要性，旨在加深学生对课程内容的理解，同时培养他们的细心习惯。学生回顾并记录学习收获，有助于巩固记忆，提升自我反思能力，促进全面发展。
板书设计
第2课第1课时 做事要仔细 一、生活中的“小马虎” 二、仔细做事小贴士 1. 集中注意力 2. 认真检查 3. 不急于求成
教学反思
本课通过生动的例子、角色扮演和情景模拟等方式，激发了学生的学习兴趣，帮助他们认识到了马虎的危害，并学会了如何避免马虎。在教学过程中，学生参与度较高，但部分学生在填写小贴士时仍存在一定的困难。因此，在后续教学中，需要进一步加强对学生仔细做事方法的指导和练习，帮助他们更好地掌握避免马虎的技巧。同时，也应注重培养学生的自我反思和自我管理能力，以促进他们全面发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
第一单元 我有新面貌
2.1 做事要仔细
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
1. 政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解做事仔细与班级、学校等集体荣誉的关系，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。
2. 道德素养：通过本课的学习，引导学生认识到马虎是不负责任的表现，培养他们的责任心、诚实守信等道德品质。
3. 法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解做事仔细与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。
4. 健全人格：通过引导学生认识马虎的危害并学会避免马虎，培养他们的自我反思、自我管理和自我激励能力，促进他们健全人格的形成。
5. 责任意识：强调做事仔细是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感。
02
新知导入
思考并讨论：你在生活中见过哪些“小马虎”现象？
03
新知讲解
生活中的“小马虎”
找一找生活中小马虎
生活中的“小马虎
早上穿衣扣错扣子。
在外面玩的时候，东西忘记拿了。
做试卷有题目漏写了。
“小马虎”添麻烦
上学作业本落在家里了!
“小马虎”添麻烦
忘记带钥匙无法回家、写错地址导致信件丢失等。
为什么会马虎呢
马虎的原因，如注意力不集中、粗心大意、急于求成等。
当时我太着急了……
昨天数学课上做练习时，
我看错题了……
当时我太着急了……
我忘了检查……
04
课堂练习
仔细做事小贴士
根据自己的理解和经验，填写至少三条避免马虎的小贴士。
专心做一件事：做作业时不要分心，专注完成一项任务再玩。
认真看题目：做题前，先看清楚题目要求，再动笔。
细心检查：做完作业后，记得回头检查一遍，看有没有错。
按步骤来：按照老师教的方法，一步一步来做，不偷懒。
爱护文具：保持文具整洁，不随意损坏，养成好习惯。
仔细做事小贴士
06
课堂小结
做事仔细的非常重要，
养成做事仔细的好习惯。
08
板书设计
2 做事要仔细
生活中的“小马虎”
“小马虎”添麻烦 仔细做事小贴士
集中注意力 认真检查 不急于求成
Thanks!
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