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蛇年新程，“语”你同行——三年级语文开学第一课
一、教学目标
通过趣味活动，延续春节喜庆氛围，融入蛇年元素，激发学生对新学期语文学习的热情，引导学生制定合理学习计划，增强学习动力。
二、教学重难点
重点是开展富有春节特色又能关联语文学习的活动，调动学生积极性；
难点是引导学生从活动中自然过渡到学习规划，确保规划切实可行。
三、教学方法
讲授法、讨论法、实践法相结合
四、教学过程
（一）春节趣闻开场
1. 播放春节主题视频，展示舞龙舞狮、贴春联、放鞭炮等春节传统画面，吸引学生注意力，营造欢乐氛围。
2. 提问引导：“同学们，春节刚过，快和老师、小伙伴们分享下，春节里最让你难忘的事是什么？”鼓励学生积极发言，分享春节趣事。
3. 自然引入蛇年主题，讲述蛇年传说：“大家知道吗，关于蛇年，还有个有趣的故事。传说蛇凭借自己的聪明和努力，在众多动物中脱颖而出，成为十二生肖之一 ，这告诉我们，只要努力，就能实现目标。”借此激发学生新学期努力学习的决心。
（二）蛇年诗词挑战赛
1. 分组：将学生分成若干小组，每组人数尽量平均，增强团队合作与竞争意识。
2. 规则讲解：“接下来，我们进行诗词飞花令比赛！以‘春’或与蛇有关的谐音字，像‘舍’‘社’为关键字，小组轮流背诵诗词，规定时间内说得多的小组获胜。”
3. 比赛进行：各小组依次背诵，老师把控时间和节奏，鼓励学生积极思考、踊跃回答。
4. 诗词赏析：在学生背诵过程中，适时引导赏析诗词，如讲解“好雨知时节，当春乃发生”中诗人对春雨的喜爱与赞美，提升学生文学素养。
（三）新春习俗大比拼
1. 图片展示：依次展示春联、红包、年夜饭等春节习俗图片，引导学生观察。
2. 抢答环节：“看到这些图片，大家快来抢答，说说这些习俗的寓意，还有相关语文知识。比如春联，它讲究对仗工整，上下联字数一样，词性也要相对。”激发学生思考，巩固语文知识。
3. 分享环节：鼓励学生分享自家独特的春节习俗，如特别的年夜饭菜品、拜年方式等，让学生感受春节习俗的丰富多样，增强文化认同感。
（四）新学期目标制定
1. 引导思考：“同学们，春节热热闹闹过完了，新学期也开始啦。想想在语文学习上，你有什么目标呢？是想多读书、写好作文，还是把字写得更漂亮？”启发学生思考个人学习目标。
2. 小组讨论：组织学生小组讨论，交流目标，互相启发，老师巡视并给予指导。
3. 书写目标：让学生把目标写在彩色纸条上，如“我要每天读20分钟课外书”“每周写一篇日记”等。
4. 梦想树展示：一起将纸条贴在“梦想树”上，邀请学生上台分享目标，老师给予肯定与建议，如建议制定阅读打卡表监督阅读计划。
（五）课堂总结
1. 回顾活动：“同学们，今天我们一起分享了春节趣事，进行了诗词比赛、习俗大比拼，还制定了新学期目标。春节热热闹闹，新学期的语文学习也要充满热情！”
2. 强调传承：“在语文学习中，我们要传承和弘扬传统文化，感受文字的魅力。”
3. 鼓励前行：“希望大家勇敢追求目标，在新学期收获满满！”宣布下课，学生有序离开教室。
五、教学延伸
1. 设立“语文春节小使者”评选活动，在后续一周内，根据学生对春节习俗讲解、诗词背诵的表现，评选出优秀学生进行奖励。
2. 举办“我的蛇年学习计划”展示活动，将学生制定的计划张贴在教室展示区，互相学习借鉴。

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