资源简介

(共27张PPT)
表内除法（一）
除法的初步认识——除法
第1课时
（人教版）二年级
下
01
教学目标
03
探究新知
06
课堂小结
07
作业布置
04
课堂练习
05
拓展延伸
02
情境导入
01
教学目标
1.初步理解除法的含义，掌握除法算式的读写方法。
2.能够运用除法解决实际问题，特别是平均分的问题。
这是什么动物？
大熊猫
02
情境导入
最爱吃什么呢
竹笋
02
情境导入
遇到难题
面对这么多竹笋，每盘我放几个？
02
情境导入
03
探究新知
有几种分法？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
03
探究新知
之前学过，可以1个1个分
每个盘里放3个竹笋
03
探究新知
之前学过，可以先2个一起分，最后1个1个分
每个盘里放3个竹笋
03
探究新知
还可以3个一起分
每个盘里放3个竹笋
03
探究新知
同学们很棒
虽然动手分一分能够解决问题，但是不够便捷
03
探究新知
除法表示
12 ÷ 4 = 3
被平均分
的总数
平均分
的份数
每份的
数量
03
探究新知
除法表示
12 ÷ 4 = 3
除号
“÷”表示将一定数量的样品进行平均分
03
探究新知
除法表示
12 ÷ 4 = 3
读作：12除以4等于3
03
探究新知
除法算式的读法是按从左往右的顺序读，“÷”读作除以，
“=”读作等于，其他数读法不变
03
探究新知
讨论下
如果把16个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
16 ÷ 4 = 4
读作：16除以4等于4
每盘放4个
04
课堂练习
选自教材第13页做一做第1题
把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放（ ）条。
3
15 ÷ 5 =
3
（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。
04
课堂练习
选自教材第13页做一做第2题
5
分一分，填一填。
10÷ =
2
5
04
课堂练习
选自教材第13页做一做第2题
（1）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。
2
分一分，填一填。
10÷ =
5
2
05
拓展延伸
谁能看图出题？
05
拓展延伸
把15根胡萝卜平均分给3只小兔子，每只兔子可分到几根胡萝卜
15÷3=5（根）
答：每只兔子可分到5根胡萝卜。
06
课堂小结
把一定数量的物体平均分成几份，求每份的数量可以用除法来计算，例如：
除法算式：12÷4＝3
读作：12除以4等于3。
…
除号
07
作业布置
课本15页 练习三 相关练习题
表内除法（一）
除法的初步认识——除法
第1课时
你掌握了吗？
今天的课就上到这里
下节课再见
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