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第六章 力和机械
第1节 课时1 力及作用效果
1.知道力是物体对物体的相互作用；能正确读写力的符号和单位；
2.知道施力物体和受力物体；
3.认识力的作用效果，通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。
人推车
运动员举杠铃
人用力
车受到力
双手用力
弹簧受到力
运动员用力
杠铃受到力
双手拉弹簧
磁铁用力
铁钉受力
磁铁吸引铁钉
知识点一：力
1.力的概念：
力是物体对物体的作用，用符号 F 表示。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体与受力物体总是同时存在的。
推
吸引
拉
铲
人
马
推土机
磁铁
车
车
土
铁钉
施力物体
作用
受力物体
至少要有两个物体；物体间要有相互作用。
①相互接触的物体间不一定有力的作用。在水平面上，两个篮球刚好接触静止，它们之间没有力的作用。
②不接触的物体可能有力的作用。例如，地球对它表面及其附近的物体有吸引力的作用。
产生力的条件是什么？
相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？不接触的物体有力的作用吗？
2．力的单位
牛顿，简称牛，符号N。
艾萨克·牛顿
　　英国伟大的物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家。被公认为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。
感知一些力的大小
（a）一只蚂蚁的拉力约 0.001N
（b）手托两个鸡蛋的力约 1N
（c）打开易拉罐的力约 20 N
（d）大型拖拉机的拉力约 35 000 N
（e）我国“长征八号”火箭的推力约 4.8×106 N
1.下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
A
2．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
C
1. 力可以使物体发生形变
实验过程
实验现象
实验结论 （1）用力捏橡皮泥
（2）用力拉弹簧
力改变了橡皮泥的形状
力改变了弹簧的形状
力可以使物体发生形变
知识点二：力的作用效果
杯子放在桌面上，因杯子对桌面有压力的作用，所以桌面会发生微小的形变，只是我们用肉眼看不见。
形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可以放大观看。
用手握紧玻璃瓶时，通过装满水的瓶子上的细管中的液柱变化，可反应玻璃瓶的微小形变。
视频欣赏—《慢镜头下的形变》
理解形变
手按气球
拉弓射箭
跳高时，撑杆发生弯曲
力使物体发生形变的实例
让运动的小铁球靠近磁铁时，观察小球运动的状态（快慢、方向）。
实验器材 实验过程
①让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。
②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。
磁铁、铁球、斜面、水平桌面等.
小铁球
磁铁
2. 力可以改变物体的运动状态
（1）演示实验
实验现象
实验分析 实验结论
小球运动的速度变大
小球运动的方向发生改变
小球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力，是吸引力改变了小球运动的快慢与方向。
力可以改变
物体的运动速度
力可以改变
物体的运动方向
上面的实验表明：力可以改变物体的运动状态.
在物理学中，物体由静止到运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
一是力能改变物体的形状，即使物体发生形变；
二是力可以改变物体的运动状态。
（2）实验结论
（3）力的作用效果
①把静止的球踢出去
③香蕉球
踢香蕉球时，球的运动方向发生了改变。
②守门员扑住球
罚点球时，足球由静止到运动，由运动到静止，运动快慢发生了改变。
运动状态发生改变
（4）力改变物体运动状态的实例
同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。
地球同步通信卫星在运行的过程中，运动状态是否发生了改变？
同步卫星的运动状态发生了改变。尽管运动的快慢不变，但是运动的方向在改变。
想一想
1.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
B
力及其作用效果
使物体的形状发生改变
使物体的运动状态发生改变
力的作用效果
力
力的概念：物体对物体的作用
力的单位：牛顿（N）

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