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(共22张PPT)
第七章 运动和力
第2节 力的测量 弹力
物理观念：了解弹簧测力计的原理；知道弹力的概念和产生条件。
科学思维：通过实验，会正确使用弹簧测力计并解决一些实际问题。
科学探究：通过实验进一步掌握测力计的使用方法。
科学态度与责任：在实验过程中，培养物理兴趣和严谨的科学态度。
学习目标
一个横空出世的跳水天才——全红婵，逆天改命17 岁就拿到了跳水生涯的大满贯。在 2024年的巴黎奥运会中，她携手陈芋汐以 359.10分拿下女子双人 10 米台冠军，这样的遥不可及的成绩让外国教练另眼相看，令外国运动员闻风丧胆。奥运改变了她的人生，她又在这些改变中迎来一次次新的挑战。
跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板？跳板有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？
思考
新知导入
1.概念：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2.原理：
测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计结构图
3.结构：
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
新知学习
01 测力计
4.弹簧测力计的使用：
（1）测量前，估计所要测的力的大小，选择量程和分度值合适的弹簧测力计，被测量的力不能超过测力计量程，以免损坏测力计。
（3）使用时，应使弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
（4）读数时，视线要与刻度盘垂直。
（2）使用前，先将弹簧测力计竖直放置，反复轻拉挂钩几次，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；再观察指针是否指零，如果不是，则需调零。
2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
3.用力拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、 5N的力。
学生实验
用弹簧测力计测量力
（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测一下文具袋刚被拉动时所需要的拉力F2= ；再测一下拉动文具袋做匀速直线运动时所需要的拉力F3= 。
4.测量拉力。
其他形式的测力计
机械握力计
电子握力计
便携式手提小秤
托盘台秤
手压直尺
手捏橡皮泥
手压面团
用手压直尺、拉橡皮筋，松手后，物体是否能恢复原来的样子？
手捏橡皮泥、压面团，松手后，物体的形状又是什么样的呢？
结论：松开手后，直尺和橡皮筋恢复原来的形状；橡皮泥和面团不能恢复原来的形状。
2.范性：物体形变后不能完全恢复到原来的形状，物体的这种性质叫作范性（又称塑性）。
拉橡皮筋
1.弹性：物体不受力时，能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。
02 弹力
4.弹力：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，会对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。
1.弹力产生的条件是什么？
2.弹力的方向指向什么方向？
3.决定弹力大小的因素是什么？
3.弹性形变和范性形变：物体在外力作用下发生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变叫作弹性形变；撤去外力后，物体不能恢复原状的形变叫作范性形变。
受力情况
施力物体
以水杯放在木板上为例，分析水杯和木板间发生的弹力情况。
F压
木板受到杯子的压力F压
杯子受到木板的支持力F支
F支
压力F压是由于杯子发生了
弹性形变而产生的弹力。
支持力F支是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。
以杯子为研究对象
以木板为研究对象
5.弹力产生的条件：
（1）两物体相互接触；
（2）物体发生弹性形变。
6.弹力的方向：
物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。也可以说成与发生形变的方向相反。
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
讨论：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
生活中，大家都接触过橡皮筋。我们在拉橡皮筋的时候会发现：用的力越大，橡皮筋发生的形变也越大。
拉橡皮筋
弹力大小与弹簧的形变程度有关：在弹性限度内，弹簧伸长（或压缩）的长度越大，弹力越大。
弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。
决定弹力大小的因素：
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力
用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
转换法
活动
放在桌面的物体，它对桌面的压力是弹力，桌面对它的支持力也是弹力。你能作出力的示意图吗？
F支
F压
桌面发生微小形变
哪些力是弹力呢？
弹力
弹性及塑性
力的测量 弹力
弹簧测力计
定义、产生条件
原理及构造
使用方法
常见的弹力
其他弹簧测力计
课堂小结
1. 下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
C
课堂练习
2.用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法正确的是（　　）
A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力
B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力
C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，
是因为弹簧被拉得更长
D
3.某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水平桌面上，测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L-L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图（b）所示。
（1）弹簧具有________（填“弹性”或“塑性”），测出相应的弹簧长度需要用到____________；
（2）图（b）中，直线没过坐标原点，
可能的原因是______；
A．坐标标度选取不合理
B．钩码重力的测量值都偏大
C．弹簧自身重力的影响
C
刻度尺
弹性
（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是 ，
将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为____N，此时弹簧总长为 ___ cm。
10
3
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比

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