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(共19张PPT)
第一节 牛顿第一定律
学习目标
1、知道伽利略的理想实验的基本思路、主要推理过程和结论。
2、理解牛顿第一定律的内容和意义。
3、知道什么是惯性，理解质量是物体惯性大小的量度，会正确解释有关惯性的现象。
日常生活中的现象
观察
提出问题
力
运动
力与运动的关系
探究一：
小游戏：一位站立的同学用力拉动一位始终蹲着的同学，注意观察拉动情况。
结论：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止。
古希腊 亚里士多德
Aristotle,前384-前322
力是维持物体运动的原因
研究方法：“直觉+生活经验”
古希腊百科全书式的人物，被恩格斯称为“最博学的人”，西方文化的奠基人。他的观点又与人们许多生活经验一致。
意大利 伽利略
一 历史的回顾 ：亚里士多德
结论：平面越光滑，小车受到的阻力越＿＿，小车运动的距离越＿＿
远。
小
实验次数 表面材料 阻力大小 运动距离
1 毛巾
2 棉布
3 木板
最大
较大
最小
最短
较长
最长
探究二：摩擦阻力对物体运动的影响
推理：如果运动物体不受力，它将永远运动下去
实验一
实验二：推光盘
结论：阻力越小，光盘运动的距离越远
猜想与推断：
若没有摩擦阻力、流体阻力的影响，物体将在水平面上永远运动下去。
意大利 伽利略
(Galileo,1564-1642)
伽利略理想斜面实验
力不是维持物体运动的原因
没有阻力；第二个面无限长
一 历史的回顾 ：伽利略
实验
推理
假设
结论
理想实验法
“理想实验”又叫“想象实验”，它以可靠的事实为基础，突出主要因素、忽略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规律。
没有阻力；第二个面无限长
一 历史的回顾 ：伽利略
笛卡尔的补充与完善
若没有摩擦阻力、流体阻力的影响，物体将在水平面上永远运动下去。
如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
匀速直线运动
意大利 伽利略
笛卡尔
一 历史的回顾 ：笛卡儿
模拟理想实验---气垫导轨
气泵
导轨
滑块
喷气小孔
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状
态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
理解：
二 牛顿第一定律
1、物体不受外力时，保持静止或匀速直线运动状态。
力不是维持物体运动的原因
2、力是改变物体运动状态的原因
力是改变物体运动速度的原因
惯性：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性。
一切物体在任何状态下都有惯性
惯性是物体的固有属性
牛顿第一定律又叫惯性定律
三 惯性
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状
态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
解释生活中的现象
三 惯性
三 惯性
【思考与讨论】
探究三：影响惯性大小的因素
小游戏：吹球比赛
结论：质量是惯性大小的唯一量度
三 惯性
【思考与讨论】
战斗机为什么抛掉副油箱？
创立方法，引导方向
补充完善，深化认识
亚里士多德
提出问题，引起争议
高度概括，系统总结
伽利略
笛卡尔
牛顿
如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上！
牛 顿 第 一 定 律
1、以下说法中正确的是(　　 )
A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B．不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有这样的性质，即惯性
C．在水平面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动
D．物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用
课堂训练
ABD
2、长直轨道上匀速行驶的、门窗密闭的车厢内，一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在( )
A.手的后方 B.手的前方
C.落在手中 D.无法确定
C
课堂训练
今天你学到了什么？
小结
1、伽利略得到力和运动关系的研究方法。
2、牛顿第一定律的内容和意义。
3、惯性及应用惯性知识解决实际问题的方法。

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