资源简介

(共24张PPT)
第15课 展示数字作品
授课人：曾老师
第四单元 创作数字作品
2. 能展示个人数字作品，锻炼表达能力。
学习目标
1. 了解分享数字作品的途径，能分享自己的数字作品。
问题情境
小华、小夏和同学们已经制作了数字相册、数字小报等数字作品，他们都想把作品在班级展示，并与同学们分享。
你知道怎么做吗？
目录
分享数字作品
1
展示数字作品
2
评价数字作品
3
学习活动一：分享数字作品
学习活动1：分享数字作品
在创作数字作品过程中，你在素材准备、作品制作等环节遇到过哪些问题
学习活动1：分享数字作品
制作完成的数字作品，可以分享出去，供更多的人欣赏、评价或交流学习。
1. 议一议：可以通过什么途径分享数字作品？
□ 发送到班级群
□ 上传到云平台
□ U盘复制
□ 其他：________
数字作品的发布途径很多，各有特点。根据作品主题和实际条件等，选择合适的途径发布。
学习活动1：分享数字作品
数字作品的分享途径多种多样，可以打印成纸质作品进行张贴，也可以在数字设备中直接播放，还可以生成数字作品的链接或二维码让人们点击或扫描查看。
学习活动1：分享数字作品
2. 挑选一个数字作品，选择合适的方式进行分享。
学习活动二：展示数字作品
学习活动2：展示数字作品
作品发布前先预览整体效果，评估其中可能存在的风险。作品可生成链接或二维码，通过网络进行发布。在网上发布作品时要遵守网络文明行为规范，保护自己，尊重他人。
学习活动2：展示数字作品
协作完成的作品可以通过多种方式展示。在平台上可以将作品设置为共享，方便他人查看和浏览。
学习活动三：评价数字作品
学习活动3：评价数字作品
1. 议一议：应该用什么样的标准来评价作品？
我觉得主题要突出、布局要合理。
我觉得画面要美观。
学习活动3：评价数字作品
2. 议一议：如何评价同学们展示作品的水平呢？
我觉得要自信大方、仪态得体。
我觉得声音要清晰、流畅、响亮。
学习活动3：评价数字作品
3. 参考下面的评价表，制订本班的作品评价表和展示评价表。
学习活动3：评价数字作品
3. 参考下面的评价表，制订本班的作品评价表和展示评价表。
学习活动3：评价数字作品
4. 在班级中展示自己的数字作品。在展示时，结合以下问题进行阐述。
（1）选择了什么主题？
（2）围绕主题，选择什么内容？采用哪些图片、文字、视频、音频等？
（3）制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？
（4）有哪些收获和体会？
5. 根据本班制订的评价表，评价其他同学的作品和展示情况，提出合理的修改意见。
评价他人作品要客观、真实。评价结果能实时反映作品被关注、被认可的程度，直观呈现修改建议，便于进一步修改、完善。
学习活动3：评价数字作品
数字作品可以通过多种途径进行展示并开展评价。数字作品的评价主要是对内容的科学性与准确性、结构的完整性、资源的丰富性等方面发表意见，提出修改建议，为完善作品提供依据。
课堂总结
课堂总结
1. 有多种展示数字作品的途径，可以根据实际情况进行选择。
2. 展示作品是一个很好的锻炼机会，展示时要自信大方，仪态得体；身体放松，适当使用表情和动作；声音清晰、流畅、响亮；语言生动、准确、简练；表述有条理，言之有物等。
拓展与提升
1．你还了解哪些线下或线上展示个人数字作品的方式？可以和同学讨论，也可以上网搜索相关信息。
拓展与提升
2．对于你的作品，同学、老师、家长提出了哪些修改建议？你准备怎样修改作品？
好 好 学 习
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