资源简介 (共50张PPT)(OS:那时年轻的你和你水中的模样依然不变的仰望漫天迷人的星光谁能走进你的心房采下一朵莲是那夜的芬芳还是你的发香)荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟月光呀月光你慢慢慢慢听哟鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟淡淡的淡淡的淡淡的月光我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央荷塘月色朱自清世俗纷扰,人生在世,总有许多烦恼。当烦恼缠身,无处可逃时,你会如何做?在这世上,有没有,一个地方,可以让你暂时忘却一切的烦恼?朱自清先生有。那就是清华大学的荷塘。1.了解作者主要文学作品:1923年发表长诗《毁灭》;散文《背影》《春》《匆匆》《浆声里的秦淮河》等,1931年留学英国,漫游欧洲,写成《欧游杂记》。朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实,散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。何去何从暂时逃避白色恐怖矛盾2.写作背景散文文体常识散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。散文的特点是“形散而神不散”。“形散”是指其取材自由广泛,形式灵活多样;“神不散”是指其立意明确而集中。根据内容和性质不同,散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文、写景散文。(学案P175文学常识)课文字词xiè pì duó wěng mí niǎo nuó煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜sè bó qiàn yuán zhào liǎn jū 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾fàn zhuì shāo xì hān wǎn梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然近春园(朱自清《荷塘月色》原址)荷塘:指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色:月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。如何理解题目《荷塘月色》:思考:题目是偏正短语还是并列短语?荷 塘月 色主要写了作者的一段经历,到荷塘去,受到荷塘景物的感染,而产生的一段联想。名家朗读听朗读,整体感知课文,思考以下问题思考:1、这篇文章的语言给你怎样的初步感受?2、本文写了什么内容?试用一句话概括?3、夜深人静之时,作者为什么会突然想去荷塘散步?这几天心里颇不宁静。思考:本文的文眼句是哪句?文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。这几天心里颇不宁静小组讨论,并派代表画出路线图作者在月下散步的路线是什么?作者心情的变化是怎么样的?试着划分本文的层次。路线:出家门、小煤屑路、荷塘边、荷塘四周、小径、回家心情:心里颇不宁静、求宁静、得宁静、失落、不宁静明线:游踪(外结构)暗线:情感(内结构)出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静《荷塘月色》的圆型结构淡淡的哀愁淡淡的喜悦煤屑路荷塘边小径家概括段落大意第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 月色下的荷塘。 第5段 荷塘上的月色。 第6段 荷塘四周的情景。第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。 第10段 在思乡与遐想中踱回家门。 课文层次一、想荷塘(1)——心里颇不宁静二、去荷塘(2-3)——去荷塘路上的所见所感三、赏荷塘(4-6)四、离荷塘 (7-10)——思古怀乡月色下的荷塘—荷叶荷花图荷塘上的月色—洁白月色图荷塘四周的景色—蛙声蝉鸣图荷塘月色图合作学习 小组探究作者写景的句子集中在哪几个段落?选出你最喜欢的语句,给大家有感情的读一读,并作出赏析。提示:写了什么?运用了什么手法?写出了景物怎样的特点?博喻1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。2.我是干瘪的稻穗,是失修的路基,是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊。3.若问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。全方位,多角度描写,突破语言局限,起到加强语意,增添气势的作用,增强文采的艺术效果,使读者印象深刻。博喻所描绘的荷花:闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉洁纤尘不染优雅高贵白描和工笔细描榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。月下的荷塘田田 亭亭的舞女的裙(比喻)袅娜 羞涩 星星 明珠 美人(拟人、比喻、排比)远处高楼上渺茫的歌声 (通感)颤动 闪电 凝碧(比喻、拟人)脉脉(拟人)静动幽雅宁静( )( )( )( )( )荷叶荷花荷香荷波荷水小组讨论:第4段中作者描写了荷塘的哪些景物?用来哪些修辞手法?各有何特点?月下荷塘通感把人的五种不同的感官用比喻的形式沟通起来的修辞方式叫做通感微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。嗅觉听觉但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。视觉听觉泻第五段浮泻——化静为动,写出了月光的流动感,准确地写出了月光如流水一般倾泻在荷塘上,将其光辉照耀着荷塘。浮——轻飘柔美,写出了雾的轻飘状态,一个水汽迷蒙,月色轻笼的境界呼之欲出,突出朦胧美。“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般,说明树影错落有致、浓淡相宜,富有情趣,表现了作者的喜爱之情。“笼”表现了月光下叶子和花的轻柔、娇美,衬托了月光的朦胧、柔和。荷塘上的月色( )( )月光月影如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦灌木的黑影 杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅淡淡的喜悦荷塘的四面树色树姿杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹对比:“热闹是他们的,我什么也没有”淡淡的忧伤采莲图请同学们思考几个问题:1.作者为何不宁静?2.欣赏荷塘与月色时的作者心里宁静了吗?3.这种宁静持续了多久?4.行文结束时为何仍然不宁静?小结:①作者通过描写在荷塘月夜独步的所见所闻,赞美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色。②在月光下,在荷塘边,作者感受到“难得偷来片刻逍遥”的淡淡喜悦,但仍然夹杂着摆脱不开的淡淡哀愁。③委婉而曲折地表达了他不满现实、幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心理。艺术表现手法通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例: (1)她笑得很甜。(视觉转为味觉)(2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉)(3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉)(4)塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(视觉转为听觉)1、通感远远近近高高低低写出了树的错落有致,既开阔又有立体感,用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点,不仅写出了树木之多,而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用,不仅传神地描写了事物的特征,而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。2、叠词1.有人在评价《荷塘月色》时说,这篇文章具有“绘画美”“建筑美”“音乐美”,还有“情态美和形态美”,你怎样认为呢?请认真品读全文,简要分析。1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.脉脉(mò) 颤动(zhàn) 乘凉(chéng) 独处(chǔ)的妙处(chù)B.酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) 蓊蓊郁郁(wěng)C.点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 皱缬(xié) 梵婀玲(fán) D.惦着(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wǎn) 踱着步(dù)B课堂练习2.指出下列句子修辞运用不同类的一项 [ ]A.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。B.余音袅袅,不绝如缕。C.一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D3.阅读文章第四段,回答下列问题:(1)与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是( )A.弥留之际 B.欲盖弥彰 C.弥天大谎 D.弥补过失(2)把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感受是( )A.翠绿欲滴 B.轻盈飘逸C.舒然展放 D.高高耸立C解析:A.病重快要死了;B.更加;C.满;D.填满C4.“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水”的诗体是[ ]A.绝句 B.古风C.乐府 D.散曲C5.“田田”一词源出 [ ]A.律诗《江南曲》B.六朝乐府《西洲曲》C.古诗《西洲曲》D.古乐府《江南曲》D6.完成仿句:仿照下面句式写一句话岳阳楼是范仲淹的精神家园,那里有不以物喜,不以己悲的淡然。 展开更多...... 收起↑ 资源预览