资源简介

(共27张PPT)
它们去哪里了？
第7课时
身边的物体
一
学习目标
(２分钟)
情境导入
（5分钟）
探究新知
（20分钟）
课堂练习
（6分钟）
课堂总结
（5分钟）
布置作业
（２分钟）
教学过程
学 习 目 标
科学观念
科学思维
探究实践
知道有些物质能溶解在水中，有些物质很难溶解在水中；如小石子和食用油等。
尝试以能否溶解在水中作为分类依据，对这些物质进行分类。
能操作简单的实验，观察和描述食盐、红糖和小石子在水中的溶解现象。
态度责任
对生活中的溶解现象产生探究兴趣，能客观描述观察到的现象。
01
02
03
04
情 境 导 入
将食盐、红糖、小石子分别放入水中，仔细观察。
情境导入
02
情境导入
02
在水中，它们会发生什么变化？？
探 究 新 知
探究新知
03
观察并描述下面三种物体。
1
小石子
食盐
红糖
溶解
科学词汇
探究新知
03
分别把它们放入水中，观察并用图画记录。
2
把食盐、红糖、小石子分别放入水中后，你观察到了什么现象？
1
探究新知
03
食盐和红糖真的“消失”了吗？
2
探究新知
03
探究新知
03
食盐和红糖真的“消失”了吗？
2
探究新知
03
在一杯水中加入几滴食用油，观察有什么特别的现象。用筷子搅拌后再观察？
探究新知
03
探究新知
03
巩 固 练 习
巩固练习
04
1.把下列物体放入水中，（　C）能被溶解。
A.石块 B.小木块 C.食用盐
2.把下列物体放入水中，（　C）不能被溶解。
A.白糖 B.食用盐 C.弹珠
C
C
3．放盐时，要（ ）。
A．用小勺 B．直接倒 C．用手抓
4．没有发生溶解的是（ ）。
A．盐 B．红糖 C．小石子
巩固练习
04
A
C
5．食盐和红糖放入水中后真的“消失”了吗？
6．在一杯水中加入几滴食用油，观察有什么特别现象，用筷子搅拌后再观察有什么现象。
巩固练习
04
课 堂 总 结
课堂总结
05
通过本节课的学习我们知道了什么？
布 置 作 业
请同学们课后完成以下作业：
把食盐、红糖、小石子分别放入水中后，你观察到了什么现象？
1
在一杯水中加入几滴食用油，观察有什么特别现象，用筷子搅拌后再观察有什么现象？
2
布置作业
06

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