资源简介

(共33张PPT)
我们周围的动物
第1课时
常见的动物
一
学习目标
(２分钟)
情境导入
（5分钟）
探究新知
（20分钟）
课堂练习
（6分钟）
课堂总结
（5分钟）
布置作业
（２分钟）
教学过程
学 习 目 标
科学观念
科学思维
探究实践
知道我们周围生活着不同的动物，动物是多种多样的，认识到动物的生存需要一定的环境。
在“寻找动物”的体验活动中，能用简图记录观察到的动物特征，并运用观察和比较的方法描述动物的特点。
通过对校园或田野里动物的寻访，初步体会到不同的动物生活在不同的环境中。。
态度责任
通过观察、记录周围动物的活动，培养学生乐于表达，善于倾听的习惯，树立保护身边动物的意识。
01
02
03
04
情 境 导 入
情境导入
02
情境导入
02
我们周围有哪些动物？
我们周围有哪些动物？
情境导入
02
探究新知
03
探 究 新 知
聚焦：我们周围的动物
我们周围的动物是怎样生活的？
1
探究新知
03
我们周围的动物是怎样生活的？
1
探究新知
03
探究新知
03
到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。
2
探究新知
03
（2）这里可能生活着哪些动物呢？
（1）它们生活在哪里？
寻找动物前的准备。
3
探究新知
03
放大镜:用来观察微小的动物
棉签:用来拨动草丛、泥土和小昆虫
记录单：用来记录
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
我们找到了哪些动物？
1
探究新知
03
选择一种动物，说一说它的特点。
2
探究新知
03
观察动物时要注意：
1.不能大声讨论。
2.不能用力摸。
3.不能把动物拿出来。
4.不能过组。
探究新知
03
自然界中有多种多样的动物。
探究新知
03
自然界中有多种多样的动物。
探究新知
03
自然界中有多种多样的动物。
探究新知
03
探究新知
03
巩 固 练 习
巩固练习
04
1.下列属于动物的是（　A　）。
A. B. 　C.
2.下列不属于动物的共同特征的是（　C　）。
A.会运动 B.需要空气 C.有毛
A
C
课 堂 总 结
课堂总结
05
通过本节课的学习我们知道了什么？
布 置 作 业
请同学们课后完成以下作业：
选择一种动物，说一说它的特点。
1
怎样观察动物？注意哪些方面？
2
布置作业
06

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